2022五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版_鄂教版品德与社会五.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版_鄂教版品德与社会五.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版_鄂教版品德与社会五.docx(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版_鄂教版品德与社会五 五年级品德与社会下册 与友同行2教案 鄂教版由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“鄂教版品德与社会五”。 鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案 第一单元 奏响我们共同成长的和弦 第三课 与友同行 一、教学目标: 1感受挚友的友爱之情,体验友情的纯净和宝贵。 2懂得同学、挚友之间要建立正真的友情,对待挚友要真诚、真情、真心。 3学习一些化解挚友冲突和冲突的方法。 二、教学重点:生活须要友情。 三、教学难点:善交益友,乐交须要你的挚友。 四、教学课时:2课时 五、教学过程: 第一课时 一、导入: 请全班
2、学生齐唱歌曲找挚友 二、新授: 师:简洁说明挚友的意思。(挚友:具有相好关系的人。友情和友情:即挚友之间的感情。) 生:齐读本节引言部分。 师板书后提问学生:找关于友情的名言、格言。(师进行激励与小结) 集问:为什么生活须要友情?(说出友情的重要性)。 师:请一学生说关于课本P17故事。 师问: 1说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮助过的事。 2说出一件你在学习或生活中曾帮助过别人的事。 给学生思索、回忆并可与同桌探讨三分钟后,要求学生回答。 师:怎样才能找到自己的好挚友?希望结交怎样的挚友? 师:板书后讲解并描述课文内容后,请一名学生读P 18、19的材料。建议学生将文中的“我”字全部改为
3、“小丽”后再思索,按自然组探讨后每组给一代表回答。 师:大家希望交到怎样的挚友?(生可齐答,也可不答) 让我们先来说一说:对挚友的理解。 (请班长帮老师提问同学)(提问多名学生) 挚友是 的人。 (师最终激励班长和回答问题的学生) 学生齐读:孔子曾说. 三、本节课小结: 课堂测评与反馈: 附:板书设计 一、生活须要友情 1关于友情的名言 2友情的重要性 3你的友情故事 二、找寻好挚友 1怎样才能找到好挚友 2善交益友 3乐交须要你的挚友 其次课时 一、共话友情 1情景引入 谈话:同学们,今日有好多老师和我们一起活动,我们就用一种好玩的方式向他们问好,好吗?(好) 在左手大拇指上画笑脸,用笑脸向
4、旁边的问好。 2丹麦大拇指:接下来,我们用这张笑脸来放松一下。老师示范。听老师的口令:点头、左、右、顶牛,再来一次。 3共享:玩了这个拇指嬉戏,你们的心情怎样?(让学生谈谈感想) 看到你们玩得这么兴奋,我想起了我的那几个特殊要好的同学,出示课件 4老师实例:瞧,这是小学的我,这边就是我很要好的同学(背景音乐周华健的挚友) 二、友情叶分组。 师:同学们,你们在一起学习有四年了,肯定有几个特殊要好的同学,但有些同学我们不太了解,现在你们就有这样的机会。 要求:请你在友情盒里抽出一片叶子,看看叶子是什么形态的,假如与友情树上的叶子不一样,就赶快去找找你是哪棵树上的叶子,找到了就赶快围着小树坐好。(学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版_鄂教版品德与社会五
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内