2016届高考物理一轮复习同步课件:2-1-重力、弹力、摩擦力解析.ppt
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1、 第二章相互作用高三物理一轮复习高三物理一轮复习 考考纲纲展示展示要求要求复复习习定位定位1.滑滑动动摩擦力、摩擦力、动动摩擦摩擦因数、静摩擦力因数、静摩擦力1.高考主要以生活高考主要以生活实际实际或力、或力、电电平衡模型平衡模型为为背景背景单单独命独命题题,题题型型多多为选择题为选择题同同时时,本,本专题专题涉及涉及的知的知识识、方法广泛、方法广泛应应用于各用于各类类物物理理问题问题,所以在,所以在综综合合题题中也会有中也会有所渗透和体所渗透和体现现2本章的复本章的复习应习应做到以下两点:做到以下两点:(1)熟悉常熟悉常见见三种性三种性质质的力,的力,灵活灵活应应用力的合成与分解的方法用力的
2、合成与分解的方法求解力的平衡求解力的平衡问题问题 (2)关注以生活中关注以生活中实际问题为实际问题为背景的静力学背景的静力学问题问题,培养学生建,培养学生建立物理模型的能力立物理模型的能力2.形形变变、弹弹性、胡克定性、胡克定律律3.矢量和矢量和标标量量4.力的合成和分解力的合成和分解5.共点力的平衡共点力的平衡实验实验二:探究二:探究弹弹力和力和弹弹簧伸簧伸长长的关系的关系实验实验三:三:验证验证力的平行力的平行四四边边形定形定则则 考点一弹力的分析与计算 考点二摩擦力有无及方向的判断 考点三摩擦力大小的计算考考点点 第二章相互作用高三物理一轮复习高三物理一轮复习 第1节重力、弹力、摩擦力1
3、 1(对力和重力的理解对力和重力的理解)()(多选多选)如图所示,两辆车在以如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是你可以得出的结论是 ()A A物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点所受重力集中于一点B B重力的方向总是垂直向下的重力的方向总是垂直向下的C C物体重心的位置与物体形状和质量分布有关物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D D力是使物体运动的原因力是使物体运动的原因 答案答案 图片显图片显/隐隐 基础自测基础自测AC2
4、 2(对弹力及形变的理解对弹力及形变的理解)()(多选多选)在日常生活及各在日常生活及各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,当运项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正确的是确的是 ()A A跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B B运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的的C C此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大大D D此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力此时跳板对运动
5、员的支持力大于运动员的重力基础自测基础自测 答案答案 BD3 3(对摩擦力的理解对摩擦力的理解)()(多选多选)下列关于摩擦力的说法,下列关于摩擦力的说法,正确的是正确的是 ()A A作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能能使物体加速能能使物体加速B B作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速使物体减速C C作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速可能使物体加速D D作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可作用在物体上的
6、静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速能使物体减速基础自测基础自测 答案答案 CD4.(4.(摩擦力的分析和计算摩擦力的分析和计算)()(多选多选)有三个相同的物体叠放有三个相同的物体叠放在一起,置于粗糙水平地面上,物体之间不光滑,如图在一起,置于粗糙水平地面上,物体之间不光滑,如图所示现用一水平力所示现用一水平力F F作用在乙物体上,物体之间仍保作用在乙物体上,物体之间仍保持静止,下列说法正确的是持静止,下列说法正确的是 ()A A丙受到地面的摩擦力大小为丙受到地面的摩擦力大小为F F,方向水平向左,方向水平向左B B甲受到水平向右的摩擦力作用甲受到水平向右的摩擦力作用C C乙对丙的摩擦
7、力大小为乙对丙的摩擦力大小为F F,方向水平向右,方向水平向右D D丙对乙的摩擦力大小为丙对乙的摩擦力大小为F F,方向水平向右,方向水平向右基础自测基础自测 答案答案 图片显图片显/隐隐 AC一、力一、力1 1力的概念:物体与物体之间的力的概念:物体与物体之间的_作用作用2 2力的作用效果力的作用效果二、重力二、重力1 1产生:由于地球的吸引而使物体受到的力产生:由于地球的吸引而使物体受到的力2 2大小:大小:G Gmgmg.3 3方向:总是方向:总是_教材梳理教材梳理相互相互形形变变运运动动状状态态竖竖直向下直向下4 4重心:因为物体各部分都受重力的作用,重心:因为物体各部分都受重力的作用
8、,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心用集中于一点,这一点叫做物体的重心特别提醒:特别提醒:(1)(1)重力的方向不一定指向地心重力的方向不一定指向地心(2)(2)并不是只有重心处才受到重力的作用并不是只有重心处才受到重力的作用三、弹力三、弹力1 1弹力弹力(1)(1)定义:发生弹性形变的物体由于要定义:发生弹性形变的物体由于要_,对与它接触的物体产生力的作用,对与它接触的物体产生力的作用(2)(2)产生的条件产生的条件两物体两物体_;发生发生_教材梳理教材梳理恢复原状恢复原状相互接触相互接触弹弹性形性形变变(3)(3)
9、方向:与物体形变方向方向:与物体形变方向_特别提醒:有弹力作用的两物体一定相接特别提醒:有弹力作用的两物体一定相接触,相接触的两物体间不一定有弹力触,相接触的两物体间不一定有弹力2 2胡克定律胡克定律(1)(1)内容:弹簧的弹力的大小内容:弹簧的弹力的大小F F跟弹簧伸长跟弹簧伸长(或或缩短缩短)的长度的长度x x成成_(2)(2)表达式:表达式:F F_k k是弹簧的是弹簧的_,单位为,单位为N/mN/m;k k的大的大小由弹簧小由弹簧_ _ _决定决定x x是弹簧长度的是弹簧长度的_,不是弹簧形变以,不是弹簧形变以后的长度后的长度教材梳理教材梳理相反相反正比正比kx劲劲度系数度系数自身自身
10、性性质质变变化量化量1 1弹力有无的判断方法弹力有无的判断方法(1)(1)条件法:条件法:根据产生弹力的两个条件根据产生弹力的两个条件接触和发接触和发生弹性形变直接判断生弹性形变直接判断(2)(2)假设法或撤离法:假设法或撤离法:可以先假设有弹力存在,然后可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合还可以设想将与研究对象接触的物体还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离撤离”,看,看研究对象能否保持原来的状态研究对象能否保持原来的状态2 2弹力方向的判断方法弹力方向的判断方法(1)(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相根
11、据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断反判断(2)(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向的方向考点一弹力的分析与计算考点阐释考点阐释3 3弹力大小的确定方法弹力大小的确定方法(1)(1)弹簧类弹力:由胡克定律知弹力弹簧类弹力:由胡克定律知弹力F Fkxkx,其中,其中x x为弹簧的形变量,而不是伸长为弹簧的形变量,而不是伸长或压缩后弹簧的总长度或压缩后弹簧的总长度(2)(2)非弹簧类弹力:根据运动状态和其他非弹簧类弹力:根据运动状态和其他受力情况,利用平衡条件或牛顿第二定受力情况,利用平衡条件或牛顿第二定律来综合确定律来综合确定
12、考点阐释考点阐释题组一弹力有无及方向的判断题组一弹力有无及方向的判断1.(1.(多选多选)如图所示,一倾角为如图所示,一倾角为4545的斜面固定于的斜面固定于竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力力F F,且,且F F通过球心,下列说法正确的是通过球心,下列说法正确的是 ()A A球一定受墙的弹力且水平向左球一定受墙的弹力且水平向左B B球可能受墙的弹力且水平向左球可能受墙的弹力且水平向左C C球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上D D球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上题组设计题组设计 答
13、案答案 图片显图片显/隐隐 BC题组二弹力的分析及计算题组二弹力的分析及计算2.2.如右图所示,一重为如右图所示,一重为10 N10 N的球固定在支杆的球固定在支杆ABAB的上端,的上端,用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为为7.5 N7.5 N,则,则ABAB杆对球的作用力杆对球的作用力 ()A A大小为大小为7.5 N7.5 NB B大小为大小为10 N10 NC C方向与水平方向成方向与水平方向成5353角斜向右下方角斜向右下方D D方向与水平方向成方向与水平方向成5353角斜向左上方角斜向左上方题组设计题组设计 答案答案 图片显
14、图片显/隐隐 D3.3.如图所示,原长分别为如图所示,原长分别为L L1 1和和L L2 2,劲度系数分别为,劲度系数分别为k k1 1和和k k2 2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,两弹簧之间有一的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为质量为m m1 1的物体,最下端挂着质量为的物体,最下端挂着质量为m m2 2的另一物体,整的另一物体,整个装置处于静止状态求:个装置处于静止状态求:(1)(1)这时两弹簧的总长这时两弹簧的总长(2)(2)若有一个质量为若有一个质量为M M的平板把下面的物体竖直缓慢地的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之向上托起,直
15、到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板受到下面物体和,求这时平板受到下面物体m m2 2的压力的压力题组设计题组设计 解析解析 图片显图片显/隐隐 几种典型弹力的方向几种典型弹力的方向规律总结规律总结四四、摩擦力摩擦力1产生产生:相互接触且:相互接触且发发生形生形变变的粗糙物体的粗糙物体间间,有有_或或_时时,在接触面,在接触面上所受的阻碍上所受的阻碍_或或_ _的的力力2产生条件产生条件:接触面:接触面_;接触面;接触面间间有有弹弹力;物体力;物体间间有有_ _或或_3大小大小:滑:滑动动摩擦力摩擦力Ff_,静摩擦力:,静摩擦力:0FfFfmax.4方向方向:与相:与相对对运运动动
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