人教版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体(共31张PPT).ppt
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1、人教版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体(共31张PPT)1、在、在集体中,集体中,我们我们扮演怎样的角色扮演怎样的角色,承担怎样承担怎样的责任的责任?2、如何保持集体旋律的和谐?、如何保持集体旋律的和谐?5分钟复习分钟复习3 3、怎样、怎样排解角色冲突排解角色冲突,让自己更好地融入集体?,让自己更好地融入集体?4、小群体是怎么形成的?5、小群体的作用、小群体的作用6、怎样正确认识和面对小团体主义?2021/5/222第一框、憧憬美好集体第一框、憧憬美好集体2021/5/223预习思考:预习思考:1 1、集体愿景的内涵及作用是什么?、集体愿景的内涵及作用是什么?2 2、美好集体的作用是什
2、么?、美好集体的作用是什么?3 3、如何对待集体生活中的合作与竞争?、如何对待集体生活中的合作与竞争?4 4、美好集体具有哪些特征?、美好集体具有哪些特征?2021/5/224学习目标:学习目标:1 1、能分析集体愿景的内涵、作用;、能分析集体愿景的内涵、作用;2 2、能总结美好集体的作用;、能总结美好集体的作用;3 3、能总结集体良好氛围的具体表现。、能总结集体良好氛围的具体表现。重点:集体愿景的重要性。重点:集体愿景的重要性。难点:正确理解集体良好氛围的内容。难点:正确理解集体良好氛围的内容。2021/5/225一、共同的愿景一、共同的愿景2021/5/226共同的愿景愿景:愿景:“愿愿”
3、即心愿,即心愿,“景景”就是景象。就是景象。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。设计共同愿景是美好集体建设的前提。设计共同愿景是美好集体建设的前提。2021/5/227什么是集体的愿景什么是集体的愿景?(含义)?(含义)集体的愿景拥有共同的梦想,向往美好的前集体的愿景拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求。成一致的目标和追求。-这就是集体的愿景。这就是集体的愿景。集体的愿景拥有共同的梦想拥有共同的梦想向往美好的前景向往美好的前景承担共同的使命承担共同的使命认同正确的价值观认同
4、正确的价值观形成一致的目标和追求形成一致的目标和追求指引个人成长的方向2021/5/228集集体体的的愿愿景景含义:含义:作用:作用:美好集体拥有美好集体拥有共同的梦想共同的梦想,向往美,向往美好的好的前景前景,承担共同的,承担共同的使命使命,认同,认同正确的正确的价值观价值观,形成一致的目标和,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。追求,这就是集体的愿景。愿景是集体的愿景是集体的精神动力精神动力之源;之源;是推动集体发展的是推动集体发展的内驱力;内驱力;能引领集体成员能引领集体成员团结一致团结一致,开开拓进取拓进取。2021/5/229探究与分享探究与分享同学甲同学乙同学丙同学丁我们班级设
5、有图书角,同学们把自己我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高,遨带来给大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。游在知识的海洋里,其乐无穷。我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。我特别喜欢德育校本课,每次上课老师都让我们针我特别喜欢德育校本课,每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计对学校的问题自选主题,研究如何
6、解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了开阔了视野,还学会了 认识和解决问题的方法。认识和解决问题的方法。我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求要求“一个都不能少一个都不能少”。看到同学们都在坚持,。看到同学们都在坚持,我也坚持跑了全程。我也坚持跑了全程。2021/5/2210 在学校秋季田径运动会上,某校初一某班的小在学校秋季田径运动会上,某校初一某班的小宇在接力比赛即将撞到终点
7、线的一刹那,和另宇在接力比赛即将撞到终点线的一刹那,和另一班运动员并列第一的他大跨一步,第一个冲一班运动员并列第一的他大跨一步,第一个冲线,但同时脚下一软,导致膝盖严重受伤。当线,但同时脚下一软,导致膝盖严重受伤。当他他一手捂着受伤的膝盖,一手自豪地向班级所一手捂着受伤的膝盖,一手自豪地向班级所坐方阵比划出胜利手势时,全班同学自发起立坐方阵比划出胜利手势时,全班同学自发起立报以热烈的掌声报以热烈的掌声!是什么力量使小宇不惜受伤赢得荣誉?是什么力量使小宇不惜受伤赢得荣誉?我们从小宇身上学到了什么?我们从小宇身上学到了什么?是集体的力量是集体的力量。学习他关爱集体和拼搏向上。学习他关爱集体和拼搏向
8、上的精神力量,坚定自己的信念。的精神力量,坚定自己的信念。2021/5/2211美好集体的作用:美好集体的作用:美好集体是我们共同学习、共同生活的美好集体是我们共同学习、共同生活的精神精神家园家园,引领我们成长。,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的的精神养料精神养料,拥有充实的,拥有充实的精神生活精神生活,感受集体,感受集体的关爱和吸引,凝聚的关爱和吸引,凝聚拼搏向上拼搏向上的力量,坚定自的力量,坚定自己的己的生活信念生活信念。2021/5/2212二、良好的氛围二、良好的氛围2021/5/2213 小赵和小钱是同一个班的学生,小赵是班
9、上的优秀生,小赵和小钱是同一个班的学生,小赵是班上的优秀生,而小钱是班上的后进生。一天早上,他们一起迟到了,而小钱是班上的后进生。一天早上,他们一起迟到了,结果老师让小赵进了教室,不让小钱进教室。结果老师让小赵进了教室,不让小钱进教室。在集体规则的面前,有没有特权和例外?在集体规则的面前,有没有特权和例外?每个人都应该每个人都应该遵守共同的规则遵守共同的规则,同学之间是平等的,同学之间是平等的,在规则面前任何人没有特权和例外,在规则面前任何人没有特权和例外,每个人都享有每个人都享有公平公平的发展的发展机会,不能有机会,不能有偏见偏见。2021/5/2214探究与分享探究与分享 张聪经常给班级提
10、合理化建议。为了保持教室卫生,张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸;这了让家长他建议每位同学准备一个废物袋装废纸;这了让家长及时了解子女的学校生活,他建议建立家长交流群;及时了解子女的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委他的建议被班级采纳,在他带动下,同学们纷纷他的建议被班级采纳,在他带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。1 1、在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为、在集体生活中,你会像张聪一
11、样乐于发表自己的见解吗?为什么?什么?2 2、你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体?你的理由是、你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体?你的理由是什么?什么?是。因为美好的集体是民主的、公正的。是。因为美好的集体是民主的、公正的。会。每个人都是集体的主人,对于集体事务,每个会。每个人都是集体的主人,对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议。人都可以提出意见和建议。2021/5/2215一、美好集体是民主的、公正的一、美好集体是民主的、公正的对于集体事务,每个人都可以对于集体事务,每个人都可以提出意见和提出意见和建议建议,且都应得到尊重和重视;,且都应得到尊重和重视;每个人都应该每个人都应
12、该遵守共同的规则遵守共同的规则,没有特权,没有特权和例外;和例外;每个人都享有每个人都享有公平的发展公平的发展机会,没有机会,没有偏见偏见与排斥与排斥。2021/5/2216探究与分享探究与分享 小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。较内向,很少与同学交流。2021/5/2217二、美好集体是充满关怀与友爱的二、美好集体是充满关怀与友爱的人与人之间人与人之间友善友善相待、相待、礼让礼让他人,相互他人,相互包容包容、相、相互互关心关心、相互、相互帮助帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且不仅有关怀与友爱之心,
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