如意结的制作(说课)PPT.ppt
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1、中国结如意结一教材:结合两纲教育中的“爱国主义教育”,绳结文绳结文化化:1)绳和哪个字是谐音呢?“神”:“女娲引绳于泥中,举以为人。”2)绳的形状又象什么呢?像蟠曲的龙,绳结的变化可体现龙神的形象“结”与“吉”谐音,用“结”这个字组词,可有哪些词语?是一个“结”字,把我们同祖先思绪相连,使我们与古人情意相通。一、教材在这之前学生们已经学习了领带结、水手结、救身结等常用饰结的打法。这为过渡到本节课的学习起了铺垫的作用,本节课指导同学会读图、识图,能根据图上的要求进行操作。着重掌握中国结基本的“穿和压”操作技能。拓展性地学习“先穿套再包套”的技法,为以后学习典型的中国结“盘长结”打下基础。二、教学
2、目标二、教学目标知识与技能知识与技能1)学会识读如意结的操作示意图;2)基本掌握打制如意结进套、包套的技法。过程与方法过程与方法1)通过识读示意图,提高学生读图操作的能力;2)通过理解“进套”和“包套”的概念,帮助同学了解“穿压技法”,二、教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观1)解读绳结文化,了解如意结易于搭配其他结式,其结形的演变和内涵的丰富是中华民族文化遗产的一部分。2)通过如意结的编织,享受同伴合作的乐趣,实现用劳动美化生活。三、教学重点与难点三、教学重点与难点1、教学重点:如意结的识图与“穿压技法”2、教学难点:“穿套”、“包套”的技能四、说教法教法1、由生活中常用饰结,引出二环结
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