2022小学书法教案_书法教案小学.docx
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1、2022小学书法教案_书法教案小学 小学书法教案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“书法教案小学”。 书法教案一 1指导书写“林、树、枯、机、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。 (1)巡察指导 (2)点评 2指导临写。 (1)巡察指导 (2)点拨 学 生活动: 1、动手写“林、桃”字,并沟通。 2、探讨、沟通 3、师示范并点评 (3)自评 学生探讨沟通 (1)小组探讨、互评 (2)师生共评 拓展 1下面我们将今日所学的“村”和“李”组词、进行书写练习。 2书写一页带有“木”字的习字。 培育学生书写习惯和实力。学生思维、想象、创作实力的训练与培育。 书法教案二 1、出示三
2、组字: A、村、联 B、伟、搞 C、刚、部 2、请学生说说间架比例上的微小差别 (师):左右结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。当书写一个左右结构的字时,我们该怎样处理这些字的间架比例呢?有没有基本规律可循呢? A、村、联 间架比例特点:左右相等 B、伟、搞 间架比例特点:左窄右宽 C、刚、部 间架比例特点:左宽右窄 3、(师)小结:左右结构字的间架结构特点和书写规律 留意好左右间架比例,总体上是左收右放。 学生练写 1、请学生当场书写。(发练字纸,要求临写仿照)(音乐伴写) 2、老师现场辅导,边巡察边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。 3、展示优秀习作。(投影仪) 4、四人
3、一组探讨列举其他左右结构字并书写。看哪一组列举最多。(这步还需考虑怎样的形式更好) 5、老师小结。通过刚才的练习,我们知道了在今后练字时遇到多左右结构的汉字,要细致观摩,我们除了要把握英雄字的结构是否是左右结构,还要体会汉字的间架比例,正确书写。 书法教案三 一、老师做回顾展示,同学谈心得体会 1、回顾、展示前阶段练字的收效,观赏同学们的书法作品。 (师):同学们,硬笔书法才艺课起先到现在已经3个多月了,经过一段时间的学习、训练,大家的书写实力有了明显提高。下面让我们先观赏一下同学们前阶段所写的字。 (PPT展示 实物投影仪展示) 2、才艺课的学习,也让同学们深有感受,下面请朱丹妮同学谈谈他对
4、硬笔书法才艺课(练字)的体会。(掌声欢迎) (朱丹妮同学谈谈体会时,同时展示其书法作品) 二、小故事大道理激发爱好,增加学生练英雄字书写的信念 1、(师):通过硬笔书法才艺课,大家对书法产生了肯定的爱好,不少同学课后主动查找、了解历代书法家的故事,了解他们的生平逸事、书法特点、风格等等,并以四人小组为单位,制作了精致的PPT介绍。下面就让我们有请几位同学跟全班同学作有关书法家学问的介绍。 三、依据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型有哪些?(PPT) 明确: 汉 字 间 架 结 构 类 型 独体结构 品字型结构 上下结构 上中下结构 左右结构 左中右结构 全包围结构 半包围结构 (师
5、)过渡:这堂课练什么呢? 1、老师书写几个左右结构字:仅、联、刚 2、请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字。左右结构字 (师):今日这堂课,我们就来练写左右结构字。 (出示课题:左右结构字) 3.利用实物投影,挑三个平常字写的不是最好的同学,通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领 留意好左右间架比例,总体上是左收右放。(用一个很大的很典型的字在多媒体上让同学们看到什么叫左收右放)。 书法教案四 木字部首的字怎样写才美呢? 1、拼字嬉戏,分析字形结构: (1)探讨左右结构的“村” (2)探讨上下结构的“李” (3)示范:写“机”字 (4)小结 2指导书写独体字“木” (1)演示: “木
6、”字中的(横、竖、撇、捺)及笔顺,“木”字在田字格的位置。 (2)提要求,巡察 (3)点评 3比较: 独体字“木”与合体字“村”、“李”中的“木”有什么不同? 学 生活动: 1、动手写“村、李”字,并沟通。 2、探讨、沟通 3、师示范并点评 (3)自评 师生共评:视察、探讨 书法教案五 指导书写“斤” 1.师:我们接着写好“斤”字旁,这次我请同学们从书上干脆视察,写好“斤”字旁要留意什么? 2.学生视察,要留意: 首撇较斜,其次撇为竖撇,横不要过于偏上,竖较长伸。 3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个“斤”,全班比较评议。 4.全班练写一个“斤”,和书上的例字比照比较,然后再另外练写5个
7、。 指导书写有这几个偏旁的生字 1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗? 2.指名读要写的字:“利”“到”“割”“邻”“那”“都”“所”“新”“断”。 3.视察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。 4.视察“刂”和“阝”作偏旁时,所占田字格中位置的不同。 5.学生仿照书上范写一个“利”“邻”,同时留意重要笔画在田字格中的位置,再与例字比照。 6.请两位同学板演,分别写“利”和“邻”,评议,全班练习写这两个字。 7.指导学生书写“所”。 8.视察“到”、“割”、“那”“都”“新”“断”这几个字。 9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?
8、10.全班比照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个。 小结。 书法教案六 一、复习旧课,揭示新课。 1老师在黑板的田字格中,范写一个“利”字,“刂”用红笔突出,要求学生边看边思索这个字的结构和偏旁。 2揭示课题,师:前几次课,我们同学学会了左偏旁的写法,这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。 板书课题:右偏旁 (一) 二、指导书写偏旁“刂”、“阝”、“斤”。 (一)指导书写“刂”。 1.师在田字格中范写一个“刂”,要求学生视察怎样写好它。 留意:短竖起笔较轻,位置稍偏上。竖钩起笔稍重,行笔中间较轻。 2.指名在田字格中写一个“刂”,辅导评议。 3.全班练写一个“刂”,要
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