英语教学设计 Uni IlikehamburgersLesso 4教学设计.docx
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1、Unit 6 I I i ke hamburgers.Lesson 34教学设计一、教学内容与分析1 Just talk接受本课对话,学会使用文明礼貌用语。教师应告诉学生向别人要东西的时候, 要非常有礼貌地说:Can I have some., please?,当接过东西时应该说:Thank you.2. Just learn学习三个有关饮料的不可数名词:milk, juice, water3. Lets play通过游戏复习巩固所学内容。二、课前准备准备本课的彩色图片和milk, juice, water三种饮料。1. 再准备一些其他食品以便复习和做补充练习用。三、教学步骤与建议热身/复习(
2、Warm-up / Revision)通过游戏和表演复习三个句子:Have an apple. Thanks. Here you are.1. 新课导入(Presentation)教师把一个苹果放在学生的课桌上,然后对这个学生说Can I have an apple, please?这个学生能很快说出Yes. Here you are.,教师马上说Thank you.1) 教师使用第34课的图画介绍人物、地点和情景。播放录音两遍,引导学生说 出对话内容。2) 听录音跟读,同座位两个同学分别充当一个角色表演本课小对话。用Can I have some., please?做造句练习,用所学过的词汇
3、做替换练习。3) 引入新词。教师拿着一杯牛奶走到学生中间,任意清几个学生品尝,请学生 说出这是什么。此时,教师教milk这一英文单词,请学生模仿。教师拿来一杯 水请学生尝,并且问Is this milk?学生自然说不是牛奶,是水。这时教师告诉学 生们“水”的英文怎样表达,请大家跟读。5)教师出示实物请大家说出英语单词。教师在黑板上示范板书单词,请学生认 读。6)请学生完成Lets play活动,告诉学生sure的意思。2. 趣味操练(Practice)1)两人一组练习表演对话。2)教师出示实物,学生快速说出英语单词。3)“一气呵成”游戏:学生准备好所学食品的全部卡片,教师一口气说出5个一 组或8个一组的食物单词,让学生根据所听的顺序重新排列单词,然后大声读出, 看谁排得又快又准。此活动可以有效训练学生的听力和短时记忆能力。3. 课堂评价(Assessment)指导学生完成活动手册中本课的内容。1)听录音给图标序号,然后模仿录音进行对话。2)核对答案,并指导学生进行自我评价。4. 课外活动(Additional activities)1)听录音模仿对话、背诵对话。在家里或和同学之间实践,运用本课语言进行 交流。2)利用所学内容自己编新对话,下节课进行表演。
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