小学美术二年级上册第课 流动的颜色流动的颜色.docx
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1、流动的颜色教材简析:红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色,在以 前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三 种颜色相互流动,观察色彩的变化。教学目标:1通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏,引导学生发现色彩的调配规 律。2用搅拌、流淌、吹,等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的 绘画效果进行合理添加,使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能 力。教学重、难点:1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2、引导学生合理想象,将然得到的绘画效果进行合理添加,使之成为内容充
2、实 的一幅画。3、在游戏中要遵守秩序,保持教室的卫生。教学准备:教师:玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑 的卡纸、吸管、实物投影仪。学生:水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹 布。教学活动过程:活动一:教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水,为大家表演变色魔术运用滴管将三原色在玻璃上混合,请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变 化。请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。活动二:引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位,试着从以下几个试验中选以一 到两个进行实验:1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里,分别用小棒充分的搅拌,看
3、看一共能 出现多少种变化。2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上,晃动玻璃,让玻璃上的颜色充分的混合, 然后将生宣纸覆到玻璃上,小心的揭开,看看宣纸上会出现什么样的画面。3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色,晾干后将三片玻璃两片 两片的覆盖在一起,迎着光线看看有什么变化,再试着将三片玻璃摞在一起看看。 各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现?大家讨论一下通过实验可 以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。活动三:用嘴或者利用吸管等材料吹画,然后根据自己的想象添画成各种形象。鼓励大胆创新,有些画从正面看不出像什么,可以换个角度来看,激发自己的想 象力与创造力。鼓励合作,凝聚集体的力量来进行创造。课后拓展:回家在纸壳上掏圆洞,寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上,做成三张 滤光片。使用这几张滤光片组合看来观察世界,体会色彩流动带来的美感。札记:美术学具盒里的彩色墨水对于本课来说很实用,但要提醒学生在剪口时要大小合 适,否则用的时候容易一下子挤出好多,将作业本泅湿,而且作业不容易干;画 完后墨水瓶子要把盖子盖紧,好多孩子都是这样把墨水撒了一书包的。这些虽然 都是细节问题,但也是学生的习惯问题,所以一定要强调到。
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