Unit9第1课时(SectionA1a-2d)教学设计七年级英语上册系列(人教新目标Goforit!).docx
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1、Unit 9 My favorite subject is science.Section A la-2d单元Unit9课时第1课时教学 目标语言知识:1 .通过情境体验,能够运用特殊疑问句谈论自己喜欢的学科,能熟练掌握在特殊 疑问句中不同的特殊疑问词的用法,提升生活口语交际能力。2 .通过情境讨论和小组调查,能够表达自己对学科的喜好和感受。学习能力:1 .通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高 听力理解能力以及策略运用能力。2 .通过对话练习和小组合作,能够进行角色扮演并创编对话文化意识:通过目第词汇和语言的学习,能够谈论对学科的喜好和感受,体验不同的文化带来的
2、魅力。思维品质:通过小组合作,能够进行角色扮演,并创造性地表达自我,增加学生们对学习的兴趣,以及学会合理安排学习的时间,使其更有学习的积极性。教学 重难点1 .通过情境体验,能够运用特殊疑问句谈论自己喜欢的学科,能熟练掌握在特殊 疑问句中不同的特殊疑问词的用法,提升生活口语交际能力。2 .通过情境讨论和小组调查,能够表达自己对学科的喜好和感受。教学 工具IWB, PPT学法 教方任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step 1 Lead-in1 .Greeting.2 .The T can play a video to lead in Ihe topic and
3、guide Ss to talk about the subjects.3 . T asks students to think and answer: What subjects can you find in (he video?4 . T shows the mind map of the subjects to students.观看歌曲视频并 跟唱。观看完视频后回 答:你能找到多 少个科目?观察科目思维导 图。利用动画,引出本课 主题一学科,引导 学生跟唱,在唱的过 程中自然的感知目 标语言,激发学生学 习兴趣。通过思维引导学生 观察主题,清晰明了 的呈现新知。Step 2Pre-l
4、istening1. T shows the pictures of subjects and the books and asks students to fill in the blanks and leaches the subjects words and their phonetic symbols.2. T asks Ss to finish the task in laMatch (he words with (he pictures.(Ask Ss to share the words one by one to make sure (hey can say the schoo
5、l things correctly and can spell the words correctly.)3. T asks students to play the magic eyes: say the words you see.4. T asks students to fill in the blanks according to (he tips and teaches the new word: favorite.观察图片并填 空,跟随老师一 起学习学科单词 和音标,并感知 句型。完成书本la部 分任务。操练学科名词小听前将新单词和句 型进行操练,为听力 训练降低难度。书本任务
6、有利于学 生更好的掌握词汇 和句型的用法。5. T asks students to try to make conversations according to the pictures.游戏,说出你看 到的学科。根据提示补全对 话。与同桌之间互相 就学科进行创编 对话。将句型操练式融入 单词教学中进行教 授,有助于应用。Step 3While-listening1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.T asks students to Look at (he picture and predict: Where are they?What are they talking
7、about?T asks students to finish the task in lb-Listen and circle the words you hear.T asks students to listen again and answer.T asks students to Listen and read the conversation.T asks students to watch the video to know about (he conversation.T asks students to finish the task in IcPractice the co
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