幼儿园班主任工作总结合集15篇.docx
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1、幼儿园班主任工作总结合集15篇幼儿园班主任工作总结1 我通过几年班主任工作的切身体会,觉得要当好一个班主任,必需具有“四心二意”,即要有“猛烈的事业心,长期的急躁,拳拳的爱心,充分的信念”和对同学“真心真意”和“全心全意”。 一、猛烈的事业心是搞好班主任工作的前提。 班主任工作是需要老师作出牺牲的工作,是学校管理的基层工作。没有对此工作的无比宠爱和无私奉献,是难以搞好班主任工作的。为了带好班集体,班主任起早贪黑,披星戴月,夜以继日,小至同学的日常琐事,大至同学的思想品德,均要处心积虑,悉心关怀。班主任自己言行举止,为人处事,都须从严自律,以身作则。班主任象蜡烛,将光亮留给同学,而以燃烧自已作代
2、价;班主任象铺路石,给同学以通衢之路。而以牺牲自己作莫基。老师的职责“传道、授业、解惑”,在班主任身上更能得以充分体现。班主任即要对同学进行思想道德教育,又要进行学习教育,即要关怀同学的思想,又要关怀同学的身心健康。班主任即是老师,又是父母,这种职业的多重要求,准备了班主任既要业务过硬,又要多才多艺。还要多作牺牲。而要做到这一点,必需以猛烈的事业心和责任心为前提。 二、长期的急躁是搞好班主任工作的基础。 班主任既要关怀同学的学习状况,又要了解他们的思想和心理等状况,全部这些,都要求班主任老师做的工作,要细致入微,并且要持之以恒。班主任工作的对象和内容准备了其职业的细致性和持之性。在校,班主任工
3、作除了要了解和把握班上同学的思想、学习成果外,还要对同学的家庭状况都要关怀生疏。班上有同学精神状态不佳,学习心神担忧或有打架吵嘴等问题时,老师要寻根求源,思讨对策,对症下药,防微杜渐。老师没有急躁,或凭热忱,或凭心血,感情用事,则不行能对同学循循善诱,推心置腹,做同学的知已。班主任一方面对同学事事处处从严要求,如严父般,另一方面又要对同学关怀疾苦,倾听心声,如慈母般。无论何时何地,班主任老师都要这样做,矢志不渝,长此以往。那种动辄同学实行打骂、体罚的做法,是不负责的表现,是与班主任职业要求格格不入的,在理论上是错误的,在实践上是有害的,必需从根本上予以消退。 三、潺潺的爱心是搞好班主任工作的保
4、证。 班主任老师工作的对象是同学,是正在成长的孩子。正因如此,才需班主任老师对他们施以充分的师爱,以拳拳爱心滋润他们的心田,促使他们身心健康成长。当班上同学有困难时,班主任轻快走来,问其疾苦,伸出援手,设法帮其渡过难关;当同学患病不幸时,班主任老师缓缓而来,与其促膝谈心,动之以情,以其亲切的话语、通俗的道理,抚平其心灵的创伤;当同学犯有过失时,班主任心平气和,语重心长,坦诚相待,晓以利弊,用真挚的情感打动那稚嫩之心。 幼儿园班主任工作总结2 在们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期,孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学期所做的工作,有收获,也有不足。 一、教育方面
5、 接受多种方法,加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的,也是特别必要的。 1、由于个体差异,家庭教育环境的不一样,每个孩子的进展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小伴侣虽然调皮,但他却富有爱心,能主动帮忙一些有困难的小伴侣;像陈嘉琪小伴侣虽然在学习数数方面的潜质较弱,但她的独立潜质却很强;还有想余梓瀚小伴侣平常不善言语,但他的动作进展得很好,独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓舞其他孩子像他们学习。 2、表扬加嘉奖,加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中,比是一种很有效的方法,我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬和嘉奖
6、,表现好的嘉奖一颗小星星,没有嘉奖到的小伴侣鼓舞下周发奋,平常在上课、作业、玩耍活动中表现好的小伴侣嘉奖小红花,这样孩子们在老师的鼓舞中慢慢养成了良好的习惯,懂得遵守班级规章了。 3、以日常生活规范为主要,对幼儿进行习惯养成教育。敬重每一位幼儿,进展他们的共性,照本班幼儿的实际状况制定班级工作方案,周方案,科学支配幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面进展,在开展主角玩耍中,鼓舞幼儿主动大方地参与玩耍,相互沟通,培育了他们的口语表达潜质,交往潜质和团结合作的潜质。在教学上,我预备充分的教具,能认真上好每一节课,课堂上用生动搞笑的语言,灵敏地运用各种教具进行直观教学,教学时能面对全体,
7、不偏爱某一位幼儿,对个别潜质较差的幼儿进行辅导,课后多用不一样的玩耍帮忙幼儿复习学问。 二、保育方面 1、幼儿生活自理潜质的全面提高 针对班级幼儿的实际状况,本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,转变他们的依靠思想,对幼儿好的表现或行为赐予确定、观赏和鼓舞,使幼儿更能有信念。 2、加强体育熬炼和有效的护理,增加幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时刻,坚持早操和体育玩耍的同步开展,坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为幼儿适量削减衣服,活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯,订正不贴合卫生的习惯,且留
8、意观看幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作,持续教室的清洁,每周会用消毒灯一两次,以及毛巾口杯的消毒,预防病菌的传染。 3、平安教育 本学期我把平安教育放在的首位,正因对于幼儿而言,他们还不直待如何避开危险,字空潜质差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少阅历,在活动中简洁发生事故,受到损害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的平安,如在每一天的户外活动中,更是加强观看,早排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱惜教育,如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱惜措施,提示幼儿不做危险事,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些平安常识并学
9、着爱惜自己。 三、家长工作方面 1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项,共同搞好幼儿园教育教学工作,我班认真制定班主任工作方案,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。 2、利用家长接送时刻,与家长持续亲热联系,共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲热的联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。 3、针对个别幼儿的状况即使家访,了解缘由。每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长,我班也不例外,遇到了这样的孩子,我们作为老师总是急躁地指导,准时地进行家访,向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响,以便针对性的
10、教育,使每一位幼儿都能欢快地成长,同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱,从中得到补偿。 在以后的工作中我将以急躁、细心去教育每一位幼儿,向一些有阅历的老师学习,虚心讨教,以便提高自己的教育教学潜质,争取做个合格优秀的班主任。 幼儿园班主任工作总结3 回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够急躁细心,教育过程中常常会消逝急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任,只要付出,就确定会有收获。我也
11、会连续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。 学校班主任特别是一班级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关怀疼惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱惜和温和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严峻地指出他的不足,并关怀他改正。于是,我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难,是指同学的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对同学的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整
12、个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求同学对比执行,使同学做到有规可循,有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差,避开不了会消逝这样或那样的错误,因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对同学中消逝的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近同学 爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱同学。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关怀孩子,热心的关怀孩子。我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
13、感受孩子们的心灵之语,便是我最欢快的一件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学争论表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不留意细节。 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观看事物,用孩子能听懂的话和他们沟通。其次,要留意细节教育,把该做的事指导到位,由于他们很想依据老师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依
14、靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的,老师首先自己做到,而且做得更好。要求同学讲卫生,不任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到,在我的带动下,我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、准时表扬,延迟批判 德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低班级的老师都知
15、道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理,这样耽搁的时间太多,而且同学由于受了批判,留意力长时间集中在自己的过失上,心情受影响,低落的心情体验使智力活动水平明显下降,课堂吸取效率变低。针对这一状况,我实行延迟批判,这样既培育同学快乐的心情体验,又赐予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。 六、抓住优点,激励成长 每个同学都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关怀他们树立起克服困难的信念和士气。“让孩子永久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行反抗的。 当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们
16、多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的依据你的要求去做。 总之,学校班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是学校低班级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,的确不简洁。但学校低班级又是同学刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,学校低班级班主任的工作是特别重要而光荣的。我觉得只要自己布满爱心,关怀和疼惜他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,确定会到达令人满意的效果。 幼儿园班主任工作总结4 我带的班级是我们幼儿园大班的同学,相对于小班的同学来说,要更简洁管理一些,学习力气也要强一点。但是相对来讲,也要调皮一点。所以
17、这学期在教育和管理方面,我做的更加严格了。 一、实施早阅读制度 首先我新增了一个早自习阅读的制度。每天早上要求必需在七点半之前到达学校,进行早自习阅读,我会进行监督和检查。虽然这个早自习制度的实施过程很困难,但是经过我的努力和坚持,最终也是实施了下来。并且在一学期后,得到了很显著的效果。孩子们的阅读力气不仅加强了,对读书和学习的宠爱程度也提高了。有很多家长都跟我反映,这个早自习制度的实施,改掉了他们孩子不少的毛病,比如懒床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,觉得这一学期的付出还是很值得的。 二、留意良好习性的养成 其次是我对他们的生活习惯有了更高的要求。我觉得一个良好的生活习性就要从幼儿园
18、的时候养起,所以在他们吃饭的时候,我要求他们吃多少就乘多少,吃不完就罚他们抄写课文十遍,以此来让他们养成一个不剩饭不剩菜的习惯,也让他们能懂得勤俭节约的道理。在中午要睡午觉的时候,我要求他们一到点就要回到自己的位置上进行午休,要养成一个良好的作息习惯。 三、加强思想教育和文明教育 最终,我作为一名班主任,我不仅要教给他们书本上的学问,我还要留意他们的思想品德教育,我要教他们生活礼节,教他们要懂得文明礼貌。所以在课堂上,我经常跟他们讲做人的道理,经常跟他们讲文明礼节的重要性。由于我觉得文明礼节的教育要从小时候做起,我不要求他们在出学校以后能有多么优异的成果,但是我希望他们至少能学会正直,能学会讲
19、礼貌懂礼节。 幼儿园班主任工作总结5 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的大班下学期又过去了。回顾这学期,劳碌而快乐的工作在我和X老师的团结协作下,取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作,乐观完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,全部的欢快,全部的欢快,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结: 一、平安工作 1、把平安教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的平安教育,提高他们的平安意识 幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非
20、,要确保幼儿的平安,光靠老师的成天提示,确定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的平安学问,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急状况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿把握一些自我爱惜的技能;在玩耍活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提示。提高幼儿的爱惜力气。平常,还留意认真检查幼儿有无携带担忧全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理,排解一切担忧全因素。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图
21、片资料等,让孩子们观看争辩,谈谈自己的看法,争辩并总结应当留意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的心情外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患,让幼儿信任老师。 2、为幼儿供应轻松快乐的平安环境 幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从爱惜孩子生命的高度动身,提高自己岗位的平安意识和应对力气,力求以每桩小事做起,急躁细致周到,准时发觉担忧全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个平安和健康的进展环境,做好幼儿的
22、每日生活。 开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排解担忧全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平经常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平经常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平经常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观看把握。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 3、把平安教育融入到教学活动中,结实树立幼儿的平安意识 我们依据学期平安教育方案,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不
23、能任凭逗撩它们,并且教孩子自我爱惜的方法,以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,接受幼儿宠爱的玩耍、观看争辩、仿照等方法,让幼儿在轻松、快乐的氛围中树立结实的平安意识。 4、家园沟通,确保幼儿园外平安 本学期,我们利用节假日来临前,准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 二、卫生工作 这个学期有不少流感肆虐,幼儿园也相继消逝了手足口病、水痘等传染病,虽然不行怕,但还是比较麻烦,孩子年龄小抵抗力差,简洁感染和传播。所以,我们结合幼儿园的实际状况,向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬,督促孩子养成良好的卫生习惯,每天做好晨检工作的同时,加强了
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