PEP版小学五年级春季学期英语教材知识树分析研读PPT课件.pdf
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1、PEP户画.ICJ I IJU I、.,+敢相知识树分析研读.L.主.I飞1 国飞J。,冉、J.-J.一一一J(U、.J=编写体例y,-i 说a材、阶段目J标t在课程总/。目标.-且。A汪评价建议教材内容明JVa丑飞.向、J目标句姗姗、古调控策瞄运认知策瞄面资源策瞄mnJV l运二矗民目标本册教学目标幻灯,争10切息程/坠疑自梅At目标说课标明JV向、J课标二级目标的总体要求如下:能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下昕懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。可以看到二级
2、目标更加强调了小学生用所学语言交流信息,表达自己思想的技能。为此,编者在改编五年级学生用书框架的时候承继了本套教材一贯的编写思路,并进一步加强了可操作性,设计了更为丰富的语言活动:在五年级每个单元增加了34个语言活动,尤其加大了结对和小组活动的数量,结对和小组活动约占全书语言活动的70o/o。因为,任务型教学的特点之一就是大量的结对和小组活动。学生在完成各种各 样任务的时候,运用语言的机会就大大增加了。向、J三、四年级小学基础阶段 三点:日常用语、词汇三下:日常用语、词汇一字母(认读)囚,:日常用语、词汇一字母(掌握)单词(掌握)四节日常用语、词汇一单词(掌握)一句型(掌握)目标:听说能力,学
3、习兴趣和学习习惯的培养明JV向、J学习,学生基本具备以下基础:能认读300左右个单词能昕懂50组左右的会话能够昕、说、读、写26个英文字母能够昕、说、读、写100左右个单词能够昕、说、读、写12组句型(能昕懂100多个动词短语并作出动作反应向、J直年级一小学发展(提高阶段五,:词汇一短语一旬型一阅读目标:发展昕说技能,提高读写能力明JV向、JMU-小学生学习了PEP小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习,这时按照教学目标的要求小学生己经能认读310多个单词,能听懂、会说100多个动词短语和50组左右的会话,能够昕、说、读、写26个英文字母和100多个单词以及四年级下册要求掌握的12组
4、句型。在此基础上,五年级上册学生用书提出了更高的要求,主要教学目标是:能够听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句,能够再昕、说、认读圳6个单词。l达五年级下册的教学目标1、能昕说读写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能昕说认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能昕懂会日昌8首歌曲。5、能昕懂会吟唱10首歌谣。弘能完成6个自我评价活动。队能理解6个幽默小故事。了解6项简单的中西u文化知识总I 1 年级是小学高年级阶段,进入到小学高年级阶段的学习后,英语课程标准又才语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。为了适应这种变
5、化,编者征求了试验区教师的意见,组织中外专家对后四册学生用书的框架做了修改。教材的编写思想仍然继续体现了以话题为纲,以交际功能为主线兼顾语言结构,逐步引导学生用英语完成有实际意义的语言任务。也就是:A话题一功能一结构一任务相结合这一思二明flt备.;:;:.伞 mnJV.句、J 在结构的变动 根据学生年龄段的生理和心理变化,从五年级开始去掉了LetS,d。板块。双页主情景图改为单页。左页设计了新的板块Letsstart。单元的自chant移至Letsstart下面。向、J队z飞.,J Ir-IList,e:n t o y,ou1 r te.acher and write 1dOY1 n you
6、r anSl!,er s.(At:J(At(Al(Al(Al.刷(At:,(At.”儿sta眈板块 针对小学高年级学生的特点,启发学生针对与话题相关的问题进行思考,并激发学生已有的与话题相关的知识,能力。为进入核心内容的学习进行热身。左页下半部分是首歌谣,通过说唱歌谣初步展开话题。右页是简缩成页的主情景图,呈现本单元的词汇与会话。明JV向、J.CJ ler1rra板块1、要求学生在Letslearn部分昕、说、认读并且达到正确书写的程度。2、在这部分提供了交际的语言旬型。使新词教学融语言的交际之中词不离旬。3、加粗了的单词,要求四会掌握。词汇的呈现都提供了简单的情景及交际语言,教学要充分利用情
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