部编版语文六年级上册第一单元《语文园地一》教案.pdf
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1、2020-2021 年部编版语文六年级第一学期课题语文园地课型语文园地授课时间2 课时教学目标1.认识排比句,了解运用排比句的好处。2.了解分号的用法。3.理解积累古诗过故人庄。4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。教学重点1.学会在习作中运用排比句,正确使用分号。2.积累古诗过故人庄。教学难点理解过故人庄诗句的含义,体会诗人的思想感情。第一课时教学目标1.学习联想阅读的阅读方法。2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。教具准备课件教学设计设计意图新课教学()分钟一、联想阅读教学1.人们在读书的时候,看到书本上所写的内容,往往自觉或不自觉地把它们和别的事物联系起来,人们把这种思维活动叫
2、“联想”。阅读文章,我们不仅要读懂文章,还要能从所读的文章想开去。下面,我们来读一读草原这篇文章,哪位同学来说一说,从文章中你能联想到什么?(读到“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来”我能联想到乡下爷爷在山坡放羊时的情景)2.展示美文,阅读交流【出示课件 2】最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件拓展阅读可以激发学生学习兴趣和探究热情,同时巩固学习这一阅读方法。2020-2021 年部编版语文六年级第一学
3、期花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!读一读这段美文,小组交流你从这段话中能联想到什么。(三)课堂小结,提出要求阅读文章时想开去有很多好处,今后我们要多用这种方法,同学们一定还有许多新的发现。(板书:联想阅读)二、排比教学(一)观察句式,了解句意。小组讨论,探究,学生读后,谈一谈自己的发现。【出示课件 3】我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。(这段话连用了三个“我是”的句式,强调花的作用之大。)【出示课件 4】漓江的
4、水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(这段话连用了三个“漓江的水真啊”的句式,强调了漓江的水“静、清、绿”的特点。)【出示课件 5】花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(这段话连用了三个“了,就像”的句式,强调了大自然的生机。)(二)认识排比,明白作用1.教师讲解:【出示课件 6】把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。我们刚才读过的这三段话都是排比。(板书:排比)2.小组讨论、探究排比句有什么作用?(1)小组讨论,探究排比
5、句的作用。此环节是让学生先观察句式,在了解句子意思的基础上谈发现,这样做的目的是激发学生的探究愿望,培养学生合作探究的能力。2020-2021 年部编版语文六年级第一学期(2)教师评价总结,明确:用排比来说理,可以使条理分明;用排比来抒情,可以使节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。(板书:作用:说理条理分明、抒情气势强烈、叙事写景形象生动)(三)练习运用,互评互改。1.教师出示练习题:以田野景色为描写对象,写一个排比句。2.学生互评,教师指导。把自己写的排比句与同学交换,互相评价,提出合理化的修改建议。教师从学生作业中抽出一两份作例子,先评
6、价,再讲一讲修改意见。3.自我修改,力求完美。学生根据同学和老师的建议修改自己的句子,争取写出一个通顺优美的排比句。三、分号教学(一)读一读,注意标点符号。1.自读自悟,分号常在什么地方使用。【出示课件 7】(1)我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(这段话是讲花儿在不同地点不同状态下的情况。这些分句之间都是并列关系。)【出示课件 8】(2)太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。(
7、这段话是讲地区之间吸收热量多少不同而形成风这个道理的。两个分句分别讲两种相反的情况。)(二)想一想,认识分号作用。1.学生议一议,想一想,分号与逗号、句号有什么不教师在学生讨论探究的基础上讲解排比句的作用,使学生的认识从感性上升到理性,认识更全面,更深刻。自读自悟环节可使学生感知分号用在什么地方合适,虽然理解不一定全面合理,但这种粗浅的认识对学生来说至关重要,能为学生正确使用分号提2020-2021 年部编版语文六年级第一学期同。2.教师指导讲解:【出示课件 9】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句。(板书:
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