中职就业指导案例分析教学案例3.doc
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1、中职就业指导案例分析教学案例3 教学案例案例一 就业协议有约束,签订须谨慎2006年,作为北方某名牌高校的一名应届毕业研究生,小峰从激烈的竞争中脱颖而出,被某知名公司录取。此时,小峰发现还有一家发展前景更好的单位也在招聘,于是他匆匆和这家公司签订了就业协议书后又应聘了那家更有前景的单位。他认为反正就业协议不是劳动合同,对自己没有约束力。当小峰兴冲冲地跑到原来签订就业协议的公司,请求解除就业协议时,该公司告知小峰,解除就业协议可以,但小峰必须按照就业协议的约定向公司交付违约金。面对不菲的违约金,初出校门的小峰真为自己法律意识的缺乏懊悔不已。点评:毕业生就业协议与劳动合同确实不一样。学生签订毕业生
2、就业协议的时候,仍属于在校学生的身份,学生和招聘单位之间的关系还不是劳动法意义上的劳动关系,但这并不意味着就业协议就没有约束力。事实上,作为一般民事协议,毕业生就业协议虽然不受劳动法调整,但却属于民法通则的调整范围,在平等、自愿等基础上建立起来的毕业生就业协议受法律保护,任何一方无正当理由任意违反都要承担相应的违约责任。因此,大学生在决定签署就业协议前,要认真对待就业协议的约定,特别是其中的违约条款,以免给自己造成损失。与此同时,学校作为学生就业协议三方中的一方,应正确看待学生的违约行为。在目前的毕业生就业实践中,部分院校出于学校声誉等方面考虑,一般不希望学生在签订三方协议后违约,有的学校甚至
3、规定不得违约或者违约后将不再给学生新的三方协议。学校的这种做法,在目前严峻的就业形势下,应该说有一定道理。但人才的自由流动是市场经济的常态,也是一个学生作为公民所应该具备的人权之一。对于事关学生职业生涯发展的就业问题,学校应给予更宽松的选择空间。当然,主张学校应该给学生更宽松的就业选择空间,不等于鼓励学生随意违反三方协议。毕竟违约行为是要承担相应责任的。因此,毕业生在签订三方协议前要三思而行。案例二 口头协议无效某单位接收某校某毕业生当时已通过体检、政审考核等程序该单位表示同意录用该生但提出因没有带公章请学校先盖章签署意见。他们同意之后再补办有关手续。校就业指导中心为慎重起见反复提醒毕业生最好
4、等单位先盖章学校再盖章。但单位和学生本人都很急单位说“反正我们已同意接收只要方便同学简化手续谁先盖章无所谓。”学生说“我体检、政审都通过了请给我一次机会我愿写保证,保证因手续不全后果自负。”且该生所在院领导也打电话为之说情。鉴于此学校先盖了章。谁知刚过两天该单位将该生协议书退回。点评:签协议一定要慎重必须把双方的约定以文字形式写下来盖章签字方生效“君子协议”、“口头协议”都是空头支票没有任何法律效力一旦发生纠纷毕业生的利益无法得到保障。因此毕业生必须学会保护自己。一般来说毕业生最好是亲自前往单位签约盖章如果一定要将协议书寄去签那应该要求单位先出具书面接收函以确保万无一失。案例三 脚踏两只船,咎
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