幼儿园大班卫生课教案.pdf
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1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑活动预备1、一只可爱的毛绒玩具猪。2、我爱洗澡的光碟一张。设计背景活动过程乡村的孩子由于生活环境影响,大多数孩子的卫生习惯不太好,一、开始环节:随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚,个人卫生也较差,因此在活师生谈话引出主题讲卫生的孩子。动中,老师要让幼儿明白讲卫生的重要性,培育幼儿养成讲究卫生的1、猜猜它是谁?好习惯,知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。2、出示小猪并向全班小伙伴们作自我介绍老师生动配音。活动目标二、基本环节:1、知道讲究卫生有利于健康,了解日常生活中卫生小常识。听小故事小猪奴奴:老师以小猪的身份讲解并描
2、述故事,2、学会倾听故事,理解故事内容。留意配音语气儿化,动作可爱,表情生动。3、感受歌曲活泼欢快的氛围。1、原来的奴奴是什么样的?伙伴们喜爱它吗?原来的奴奴顽教学重点、难点皮,不讲卫生,很脏,伙伴们都不情愿跟它玩。理解故事内容,加强幼儿讲卫生的意识,渐渐形成讲究卫生的好2、后来的奴奴是什么样的?伙伴们对它怎么样?习惯。第 1 页 共 2 页幼儿园大班卫生课教案幼儿园大班卫生课教案本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑3、争论:谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说:“小伙伴们,盼望你
3、们也要做一个讲卫生的孩子,这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了,由于我有了许多好伙伴,现在我们一起来唱歌跳舞吧!”三、结束环节:观赏歌曲我爱洗澡。1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作,进行歌表演。四、延伸环节:游戏找伙伴,活动自由结束。教学反思本次活动以讲解并描述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识,通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动,还感受了歌曲的欢快气氛,动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用,幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行,就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。第 2 页 共 2 页
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