课文猫优秀教学设计.pdf
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1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑教学时间:两课时教学过程:第一课时1使同学了解课文生动详细地表达了猫的奇怪性格和刚满月小一、揭题猫的调皮可爱,激发同学观测的爱好,培育同学在观测中抓事物特点的1谈话:同学们知道闻名的作家老舍吗?他是人民的艺术家。技能。他的作品用词精确,语句精美,经常给人留下深刻的印象,今日,我2 训练同学运用摘句归纳法概括段意,以提高同学明确、完整、们要来学一篇他写的散文。简洁地表达段意的技能,促进规律思维的进展。2揭题:猫读题3能在详细的语言环境中体会踩印几朵小梅花、调皮、绝不会二、初读课文,初步了解课文内容,理清顺次等词和词组所表达的感
2、情。1自由轻声读课文。4学会生字新词,会用无优无虑、生气勃勃造句。要求:读准生字、多音字,读通课文。5背诵课文第 4 节。思索:老舍先生从哪两方面来写猫的?给课文分段。教学重点和难点:2指名读,沟通。学习用摘句法归纳段意,是重点;体会猫的性格有些奇怪,满月 课文从猫的性格实在有些奇怪和满月的小猫更可爱两个方小猫的调皮可爱,感受字里行间流露出来的对猫的喜欢之情,是难点。第 1 页 共 6 页课文猫优秀教学设计课文猫优秀教学设计本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑面写猫的。板书 分段:第一段:1、2、3 节,第二段:第 4 节三、落实训练目标一运用摘句归纳法概括第
3、一段段意。1分节朗读,划出表示这一段主要意思的句子。第一句师述:这句话在第一段中是总起句。2理解猫的性格实在有些奇怪一句。出示比较:猫的性格奇怪。猫的性格有些奇怪。猫的性格实在有些奇怪。奇怪是什么意思?奇怪跟一般状况很不相同,让人觉得惊诧,感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。3第一段抓住描的哪些特点来描写猫的奇怪呢?自读第一段。完成书上题 1/2沟通出示板书:诚实 贪玩 尽职猫的性格实在有些奇怪 兴奋时温顺可亲 不兴奋时一声不吭猫胆小 勇敢满月的小猫更可爱4运用摘句法归纳段意。1复习四班级学过的摘句法归纳段意的方法。2说说段意:猫的性格实在有些奇怪。完成填空 1/35朗读第
4、一段。二强化训练目标1 自读课文第二段,想一想第二段句子之间的关系是什么?总第 2 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑分总2用摘句归纳法概括段意:满月的小猫调皮可爱改板书3齐读第二段。四、总结并朗读全文1、哪些段落可用摘句法归纳段意?如何运用摘句法归纳段意?有总起句、中心句、总结句的段落,先摘句,后整理句子归纳。2、有感情地朗读课文。五、布置作业1、熟读课文;2、家默词语。第二课时一、复习导入上节课我们读通了课文,并且运用摘句归纳法概括了课文每段的段意,这节课我们继续学习课文。同时出示第一节课的板书。二、品词句,体会对猫的喜欢之情一品词品句细细
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- 课文 优秀 教学 设计
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