课文猫的教学教案设计.pdf
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1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学过程:这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的奇怪性格。对猫的喜一、分段,读课文,了解内容,串连各段段意,归纳课文主要欢之情,洋溢在字里行间。内容,背诵第二段。教学目标:读课文分段 1.理解课文生动详细地表达了小猫的调皮可爱和大猫的奇怪性第一段(1-3):介绍了猫的奇怪性格。格,激发同学认真观测事物的爱好。第二段(4):写满月的小猫可爱。2.能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归请你用串连各段段意方法归纳主要内容:(猫的奇怪性格和刚满
2、纳课文的主要内容。月的小猫更可爱。)3.朗读课文,背诵第二段。二、学习第一段教学重点:读课文第一段,回忆课文内容。(要求边读边思索)了解课文生动详细地表达了小猫的调皮和大猫的奇怪性格,激发#1 猫的奇怪性格表现在哪里?同学认真观测事物的爱好。表达了怎样的思想感情?(“奇怪”是形容猫的性格特别,很难教学难点:第 1 页 共 3 页课文猫的教学教案设计课文猫的教学教案设计本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑捉摸。课文从三方面描写的性格有些奇怪:1猫既诚实又贪玩;既贪玩又尽职;2猫兴奋时温顺可亲,不兴奋时不理不睬,一声不坑;3猫即胆小,又勇敢。表达了对猫的喜欢之情。
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