课文《猫》优秀教学设计.pdf
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1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑有深厚的感情。、说说自己对猫的了解。、今日这节课,我们再次走近猫,去认识老舍爷爷笔下的猫。、初读课文,初步感知大猫、小猫的可爱。、介绍老舍。、认识个生字,能联系上下文理解“尽职、枝折花落”等词二、初读的意思。、要求自由读课文:、品读小猫的可爱,知道由于生气勃勃而可爱,感受的爱猫之读准带拼音的字,读通顺课文。情。、指导读音:【教学难点】乖巧 开拓 的确 温和 解闷 没完没了 枝折花落能正确认识小猫的可爱表现为调皮、生气勃勃。、组织再读课文,想想笔下写了几种猫?【教学流程】、沟通:一、导入 写了几种猫?、板书:板书:猫大猫师:猫
2、是一种极可爱的小动物,许多同学都认真观测过它,对它第 1 页 共 3 页课文猫优秀教学设计课文猫优秀教学设计本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑小猫 引导找到描写大猫、小猫的语段。指生读,正音。引导再读:找到大猫、小猫的特点,划出相关的句子。幻灯出示:猫的性格实在有些奇怪。小猫满月的时候更可爱。读正确句子。找到特点词沟通并板书:奇怪 更可爱 引导理解“更”,了解大猫可爱,小猫更可爱;爱大猫,更爱小猫。三、品读,感受小猫的可爱、自由读,想:小猫的可爱表现在哪些方面?、读自己认为它可爱的句子。、引导品读句子:一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了立刻起来,再跑再
3、跌。从这个句子中,你读出了什么?沟通。小结:所以,这是一只勇猛的小猫,不怕失败的小猫,敢于尝试的小猫小猫就是由于这而可爱!指导朗读:抓住“不知多少”“立刻起来”“再”读出小猫的勇猛,读出对它的疼爱、怜惜。、品读句子:第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。读正确,正音:枝折花落。引导想象:枝折花落的情景。花枝断了,叶子破了,花朵也掉了 引导联系实际:假如这事发生在你家,你会怎样做?生气,拎起小猫揍一顿、过渡:是啊,许多人都会这样做,更何况这些花草是老舍爷爷的“心肝珍宝”。可老舍爷爷却、引导读最末一句,感受的爱猫之情。、小结:所以,小猫的可爱是由于它的调皮、它的生气勃勃!、引导朗读:读出小猫的调皮,小猫的生气勃勃,的爱猫,还有自己学文后油然而生的对小猫的喜欢。四、总结拓展、刚才,我们从文字中感受了小猫是如此的生气勃勃,天真可爱,现在,你喜爱上这只小猫了吗?带着自己的喜欢之情,再读读小猫的语段。、带着爱猫的心情观赏可爱的小猫图片。第 3 页 共 3 页
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