英国幼儿教育.doc
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1、l课程大纲:很多家长经常问我英国的幼儿园与小学到底在教什么,教师是怎样给孩子上课的。在向大家详细讲解课堂内容之前,我想有必要跟大家解释一下英国的幼儿大纲与小学课程纲要,让大家有个大概的了解。英国学前教育分的比拟细致,公立的小学孩子3周岁以上就可以入学读nursery一天只有3个小时,分为早上组与下午组。nursery与reception(学前班孩子年龄在4周岁-5周岁)组成FoundationStage(简称FS根底阶段),对于这个重要阶段英国教育部有专门的教学大纲,即EarlyYearFoundationStage(EYFS),这个大纲并不是上课用的课本,但教师备课时却离不开它,大纲对孩子在
2、每个年龄阶段必须或建议要掌握的内容列的清清楚楚。EYFS最优秀的地方是它根据孩子7个不同领域的开展下面会详细介绍做了细致的规定,而不是笼统的说应该到达什么目标,这样教师执行起来非常直观,assessment(考评)起来能够很快就知道孩子在哪个发面做到了,下步该怎么办,或者没有做到又该如何帮助他们到达这个目标。英国教育部EYFS大纲介绍:英国幼儿园根据6个领域来帮助孩子学习的课程大纲相信大家已经有了一定的了解,但从2021开场,英国教育部将幼儿园教育大纲由原来的6个领域改为7个领域前三个为主要学习内容,我们来一起看看英国幼儿园的教师是怎样帮助这些孩子一起学习的。看看我们家长在家是否也可以借鉴这样
3、的方法来与孩子互动,做到家校园互补。7个领域具体包括;前三个为主要教学内容,后四个辅助1)Communicationandlanguage语言交流2)physicaldevelopment体能开展3)personalsocialandemotionaldevelopment个人社交与情感交流4)literacy阅读写作综合能力5)mathematics数学能力6)understandingtheworld认知世界7expressiveartsanddesign艺术设计那么这些领域如何应用到现实教学中呢?我就拿我去年教过的学前班秋季的教学大纲来解释一下。那个学期的主题是Ourselves.英国教
4、师很重视planning,什么年度方案按国家规定的教学大纲做方案,学期方案根据整年度的方案来安排,周方案根据学期方案与日方案根据周方案细致到具体的各个步骤,这样环环相扣,一目了然!Ourselves一:Communication and Language 交际与语言能力的开展.关于ourselves这个主题,可以选择的故事绘本有:Titch/ Owl Babies /My history /This is the bear /Peepo /Dear Zoo /Oscar got the blame.根据这几本书要让孩子尽量做到以下几个方面:1能够回应故事,理解故事等2展开想像力并改编角色。3能
5、够按顺序排列故事的开展。4将角色表演角改成诊所与医院。 二:PhysicalDevelopment体育能力开展1能够通过使用不同的体育器材控制协调身体能力.2使用各种不同的大小器材.3描述身体在剧烈运动后的各种变化.4论运动如何能让我们保持安康.5通过将各种脸谱的卡片用粗线穿起来来帮助锻炼孩子的精细动作控制6做体操/瑜珈并解释这些体育运动给自己身体带来变化的一样点与不同点7制作意大利空心面的项链三:Personal,SocialandEmotionalDevelopment个人,社会与情绪开展1重新温习学校关于要理解别人包括教师在内的校规.2看自己的照片我改变了多少?邀请家长参加3重点讲Tit
6、ch这个故事,与大家一起分享孩子自己的家庭生活经历。4鼓励孩子能够独立尝试新的游戏与独立选择资料.5让孩子意识到自己与别人的需要。四:literacy阅读写作综合能力1能够有目的地写作,比方,根据一个故事人物,说出他的想法等,有时候一句话就行。2继续完成自然拼音的第三个阶段3用不同形式练习写字母,一定要注意字母的笔画顺序。五:Mathematics(数学能力开展).1认识数字1-9.2在熟悉的情形中能说出并使用超出10以上的数字.3比拟数量逐渐增加相应的数学词汇量.4解决数字问题.5开场使用与+有关的词汇量.6学习将一组物品分成两组,再变成相加的能力.7认识说出2D形状.8说,认识并能创造出简
7、单的图案.9开场使用-号的词汇.10将-号与把东西移走与还剩下多少东西的概念结合起来.六:understandingtheworld认知世界.1.用5种感官来探索周围的环境。2.谈谈与自我有关的过去与现在.3.问孩子事情为什么会发生及它们是怎样运转的.4.用电脑自我画像,学习使用数码相机,拍录小朋友的照片后存入一个班级专门的画册.5.试吃新食物.6.探索难闻的罐子,闻一闻罐子里的味道然后谈论里面有什么。7.讨论医院与医院工作人员的工种。七:ExpressiveArtsandDesign艺术设计创造力开展1探索2D与3D艺术.2探索声音的微妙,唱歌.3听音乐节奏跳舞,唱歌.4用音乐形式表达我们的
8、感官这个主题.5能够形象地表达自己的观点.6学习凡高自画像并阐释其风格.7在纸碟子上面粘帖安康与不安康的食品.8设计与涂彩壁画,鼓励安康的生活方式,如卫生习惯,运动,饮食习惯等.课外活动:幼儿园与学前班的孩子有很大一局部时间是在教室外学习的,把课堂搬到室外是英国每个学校都非常推崇非常重视的一个任务!在自由时间,室内室外必须能让孩子自由使用,对于室外的安排也非常严格,必须严格按照上面七个方面安排孩子的学习游戏工程,让孩子不管在室内还是室外都能愉快地承受各个方面的学习,真正做到玩与学习的有效结合!以上这个还只是学期方案,一学期6个礼拜,根据这个学期方案细分为周方案与日方案,特别是日方案,就必须要面
9、面俱到,每节课上什么,怎么上,哪些孩子需要大人额外帮助等等都要罗列出来,如果当天该教师没来上班,代课教师也能一目了然,不会影响总的教学方案.当然我们在上课的时候也不是一成不变地照搬硬套,能根据具体情况改变教学方案的能力被认为是教师必须具备的非常重要的应变能力现在我们一起看一下根据学期方案而设计的周方案的安排:主题 ourselves分为6个礼拜完成,每个礼拜的内容都不一样,但根本上都是围绕这个主题展开。目的是为了帮助孩子更好地认识自己与周围的朋友,速度会比拟慢一些,不会一下子介入很多抽象的知识,宗旨就是要让孩子尽快适应,有个愉快的开场!周方案安排一:Communication and Lang
10、uageCL交际与语言的开展1. 每天坚持唱大家耳熟能详的童谣歌曲(精唱与泛唱),我经常让某个孩子上来领唱,这种感觉孩子很喜欢,对培养他们的自信很有帮助。2. 每天给孩子朗读大量的书籍精读与泛读,分为目的朗读与随意朗读这个礼拜目的朗读的故事选择是根据这个主题的,除了朗读故事外,还会根据该故事引出很多的游戏活动,一般在每天早晨的literacy 时间,具体问题会非常详细地罗列在日方案中。其他随意的朗读每天至少两次,午饭前一次,回家前一次,孩子可以自己选喜欢的故事,每次朗读都是孩子最享受,最安静的时光。二:PhysicalDevelopment(PD)体育能力开展1.练习扣扣子,拉拉链等2.玩其他
11、游戏体育课有专门的教案三:Personal,SocialandEmotionalDevelopment个人,社会与情绪开展1. 培养独立意识:大局部学前班的孩子4周岁独立意识还比拟薄弱,为了给孩子一个缓冲的过程,教师与助教会特别注意培养孩子的独立性,刚开场孩子可能需要父母帮助穿脱衣服,整理衣架上的私有物品等,等孩子慢慢适应了,我们会鼓励孩子自己动手,要求父母退居二线。2. 带孩子熟悉学校环境,介绍一些主要设施经常是高年级的大孩子来帮助,培养互助精神。3. 与孩子一起制作班级规那么:学校总的政策不变,各个班级的班规那么由班上的教师与学生自己决定,因为是孩子自己制定的规那么,孩子更能承受,执行起来
12、更有说服力;自己定规那么的另一个好处是学生感觉到自己是这个集体的真正一员,对培养集体荣誉感很有帮助。一旦孩子违反了某个班规,教师就把班规拿出来,让孩子念一遍,看他们违反了哪个规定,再回忆一下我们当初规定的场景,一般孩子都很很快意识到,并认错。根据制定班规这一点,我们也用在制定家规上,每当有什么事情,我都与两女儿商量,让她们来决定怎么做,什么时候做,如果超出我可以承受的范围,我会提出来改良,但因为是商量的口吻,孩子也很讲义气地说:“那好吧,就按妈妈说的做吧。4.确立学习路线:学前班的孩子还是喜欢有固定的生活学习路线,这样才能更有平安感,所以一开学就要明确告诉孩子我们每天的安排,但光嘴上说还不够,
13、教师要制作一些图片帖在白板上,让孩子随时都可以看到,比方我们一天的安排是:点名,语文,自由活动时间,牛奶蔬果时间,phonics,室外活动,整理,故事歌谣,午饭等等,每个工程的图片配备文字,一个活动完了以后教师或学生把图片摘下来放在抽屉里,这样孩子看了一目了然,对于每天的学习活动更有把握,让孩子学会自我管理。-这个方法照样可以在家里用,用于培养孩子自理能力与时间观念.四:literacy阅读写作综合能力1.介绍字母发音有专门的教案2.认识并书写自己的名字:每个班孩子的名字到处都是,把每个孩子的名字写在一张卡上,然后过塑,孩子可以照着正确的名字自己再写一遍,然后把这张卡帖在墙壁上的正确位置上面有
14、每个孩子的名字与照片,这样孩子很快就能认并正确书写自己的名字。3.考评:观察孩子握笔姿势,对左右手的喜好好安闲合左撇子的孩子的游戏,认识并书写自己的名字。五:Mathematics(数学能力开展)1. 唱诵数字歌曲从1-5如:5sillymonkeys,5greenfrogs,5littleducks等。2. 正确书写1-5的数字,每天一个数字:大局部孩子已经有这个能力了,但可以稳固一下,而且不是简单的书写,还可以涂色等其他活动。六:UnderstandingoftheWorld(对世界的认知能力)1.9、10月份是每年的秋收季节,这个节庆是每个学校非常重视很意义的一个活动,围绕这个节庆会产生
15、很多的活动,对于学前班的孩子第一个礼拜只是简单的介绍一下,通常是通过某本故事引申出这个节庆。2.班级电脑使用:给小熊穿衣服的programme3.你在教室里可以听到什么声音呢?培养孩子注意倾听周围的声音4.带孩子绕学校走一圈,可以听到什么声音,与在班上听到的相比拟,认知各种物品发出不同的声音。5.唱诵与身体部位有关的动作歌曲,准确认识主要身体部位。七:ExpressiveArtsandDesign艺术设计创造力开展1.Homecorner:家里的一角:如厨房各种用品工具2.各种messyplay,沙子,水,泥巴,彩泥等游戏,如在沙子里藏各种贝壳,提供刷子给孩子,让他们像考古学家那样去考古,在游
16、戏之前告诉他们考古的一些根本知识,比方看到一样东西,要用刷子轻轻扫掉尘土等,要细心发现宝物,孩子非常喜欢。3.用身体部位发出声音,如脚,手等各部位发出声音有何不同等听音辨音游戏。评估报告:根据以上的教学内容,每学年完毕的时候教师会对孩子的学习生活情况做一个详细的评估报告,家长根据这个报告检验孩子是否已经到达该年龄阶段必须到达的目标,如果没有到达,家长与教师该如何去帮助他们的薄弱环节。我借助小女儿妹妹当初在幼儿园的详细报告让大家有个直观的了解。一:CommunicationandLanguage交际与语言的开展在交际语言方面,妹妹的表现:1.非常喜欢各种韵律与有节奏感的活动。2.自信地告诉别人她
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