尊重他人上课用知识讲解.ppt
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1、尊重他人上课用尊重是交往的起点一n李克强总理外出视察工作,每当要离开一李克强总理外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:说:“辛苦了!谢谢!再见辛苦了!谢谢!再见”,并和他们一,并和他们一起合影留念起合影留念。1、尊重他人是一个人内在修养、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。的外在表现。从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜园从前,有个人到别人的菜园里偷菜,恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而转身的主人看见了。菜园主人不但没有制止,反而转
2、身就走。偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。不料,就走。偷菜人以为他要告官,连忙赶上去。不料,菜园主人进了自己的家门,还把门关上。偷菜人说:菜园主人进了自己的家门,还把门关上。偷菜人说:“我被你看见了,我现在没法做人了。我被你看见了,我现在没法做人了。”菜园主人菜园主人笑道:笑道:“你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知你说什么话呢?咱们是邻居,你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮,对吗?我那菜,好看,道我那菜为啥长得那么漂亮,对吗?我那菜,好看,也好吃。不信?你先尝尝。也好吃。不信?你先尝尝。”说着,他真的到篮子说着,他真的到篮子里抱出两棵菜,硬塞到偷菜人手里。后来,这个偷里抱出两棵菜,硬塞到偷菜人
3、手里。后来,这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。菜人成为邻里众口称赞的好人。偷偷 菜菜思思 考:考:“偷菜偷菜”的故事告诉我们什么?的故事告诉我们什么?2、每个人都是有尊严的个体,都希望每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。重要特征。为什么要尊重他人?尊重从我做起二 有位富翁十分有有位富翁十分有钱钱,但却得不到旁
4、人的尊重,他,但却得不到旁人的尊重,他为为此苦此苦恼恼不已,每日不已,每日寻寻思如何才能得到众人的敬仰。思如何才能得到众人的敬仰。某天在街上散步某天在街上散步时时,他看到街,他看到街边边一个衣衫一个衣衫褴褛褴褛的乞丐,心的乞丐,心想机会来了,便在乞丐的破碗中想机会来了,便在乞丐的破碗中丢丢下一枚亮晶晶的金下一枚亮晶晶的金币币。谁谁知乞丐知乞丐头头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由生气:也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由生气:“你眼睛瞎了你眼睛瞎了?没看到我没看到我给给你的是金你的是金币吗币吗?”?”乞丐仍是不看他乞丐仍是不看他一眼,答道:一眼,答道:“给给不不给给是你的事,不高是你的事,不高兴兴可
5、以要回去。可以要回去。”富翁大怒,意气用事起来,又富翁大怒,意气用事起来,又丢丢了十个金了十个金币币在乞丐的碗中,在乞丐的碗中,心想他心想他这这次一定会次一定会趴趴着向自己道着向自己道谢谢。却不料乞丐仍是不理不睬。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎要跳了起来:富翁几乎要跳了起来:“我我给给你十个金你十个金币币,你看清楚,我是,你看清楚,我是有有钱钱人好歹你也尊重我一下,道个人好歹你也尊重我一下,道个谢谢你都不会!你都不会!乞丐乞丐懒洋洋地回答:洋洋地回答:“有有钱是你的事,尊不尊重你是你的事,尊不尊重你则是我的是我的事,事,这是是强求不来的。求不来的。”富翁急了:富翁急了:“那么,我将我的那么,
6、我将我的财产的一半送的一半送给你,能不能你,能不能请你尊重我呢你尊重我呢?”乞丐翻着一双白眼看他:乞丐翻着一双白眼看他:“给我一半我一半财产,那我不是和你一,那我不是和你一样有有钱了了吗?为什么要我尊重你。什么要我尊重你。”尊重他人,需要我们尊重他人,需要我们考虑他人的感受考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。关注,而不冷落、忽视他人。我们每个人在我们每个人在人格和法律地位上人格和法律地位上都是都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。重他人人格,对所有
7、的人一视同仁。怎样尊重他人?怎样尊重他人?积极关注、重视他人积极关注、重视他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考 学会欣赏他人学会欣赏他人情境一情境一 当小东准备去参观美术馆时,同学拿着数试卷当小东准备去参观美术馆时,同学拿着数试卷请教数学问题。请教数学问题。情境二情境二 当小光看足球比赛时,越好的同学来家里商当小光看足球比赛时,越好的同学来家里商量演讲稿的事。量演讲稿的事。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境,你会怎么做?如果遇到类似的情境,你会怎么做?教学目标.站在小东的角度看,去美术馆的时间是自己定的,站在小东的角度看
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