《定风波》演示教学.ppt
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1、定风波ppt 定定风风波波苏苏轼轼 其诗其诗清新豪健,善用夸张比喻清新豪健,善用夸张比喻,在艺术,在艺术表现方面独具风格。表现方面独具风格。词开豪放一派,对词开豪放一派,对后代很有影响。后代很有影响。诗文有诗文有东坡七集东坡七集等。等。存世书迹有存世书迹有答谢民师论文帖答谢民师论文帖、祭祭黄幾道文黄幾道文、前赤壁赋前赤壁赋、黄州寒黄州寒食诗帖食诗帖等。画迹有等。画迹有枯木怪石图枯木怪石图、竹石图竹石图等。等。坎坷的一生坎坷的一生京城京城-杭州杭州-密密州州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州-登州登州扬州定州扬州定州惠州惠州-儋州儋州 “问汝平生功业,问汝平生功业,黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。”乌乌
2、台台诗诗案案乌台即御史台乌台即御史台。由于这案的发起者都由于这案的发起者都是御史台的言官,他是御史台的言官,他们包括御史中丞李定,们包括御史中丞李定,监察御史里行(御史监察御史里行(御史台的见习史官)舒覃、台的见习史官)舒覃、何正臣等,因此称为何正臣等,因此称为“乌台诗案乌台诗案”。读准字音读准字音同同行行吟啸吟啸芒芒鞋鞋料料峭峭萧萧瑟瑟一一蓑蓑烟雨烟雨xngynxiomngqiossu节奏节奏莫听莫听 穿林穿林 打叶声,打叶声,何何妨妨 吟啸吟啸 且徐行。竹杖且徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马,轻胜马,谁怕谁怕?一?一蓑蓑 烟雨烟雨 任任平生。平生。料峭料峭 春风春风 吹酒醒,微吹酒醒,微冷,山
3、头冷,山头 斜照斜照 却却相迎。相迎。回首回首 向来向来 萧瑟处,归萧瑟处,归去,去,也无也无 风雨风雨 也无晴。也无晴。朗读的要求:朗读的要求:1、读准字音、读准字音2、读出节奏、读出节奏3、读出感情、读出感情时时间间:三三月月七七日日地地点点:沙沙湖湖道道中。中。事事件件:遇遇雨雨。环环境境:先先雨雨后晴。后晴。人物:拿着雨具的仆人,同行,余。人物:拿着雨具的仆人,同行,余。感觉:狼狈感觉:狼狈不觉不觉故:交代写作缘由。故:交代写作缘由。小小序序交交待待了了写写作作时时间间、地地点点、环环境境、人人物物、事件。事件。三三月月七七日日,沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨。雨雨具具先先去去,同同行皆狼狈
4、,余独不觉。已而遂晴,故作此词。行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。1、词的小序写了什么内容?、词的小序写了什么内容?赏析全诗赏析全诗上片:上片:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。任平生。下片:下片:料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去。也照却相迎。回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无晴。无风雨也无晴。译文:译文:不要去听那穿林打叶的雨声,不不要去听那穿林打叶的雨声,不妨一边吟诗长啸,一边缓步而行。竹杖妨一边吟诗长啸,一边缓步而行。竹杖和芒鞋轻捷
5、的更胜过马,有什么可怕!和芒鞋轻捷的更胜过马,有什么可怕!只要披一件蓑衣,任凭一生风雨,我也只要披一件蓑衣,任凭一生风雨,我也不在意。不在意。料峭的春风把我的酒意吹醒,我感到微料峭的春风把我的酒意吹醒,我感到微微的寒冷。抬头看时,山头的斜阳却殷微的寒冷。抬头看时,山头的斜阳却殷殷相迎。回头望望方才风吹雨落的地方,殷相迎。回头望望方才风吹雨落的地方,我信步归去,既没有风雨,也无所谓天我信步归去,既没有风雨,也无所谓天晴。晴。词的上下片各写了什么内容?词的上下片各写了什么内容?上片上片写写风雨中的情景风雨中的情景和和心境心境(雨中事雨中事)。)。下片下片写写风雨后的情景风雨后的情景和和心境心境(雨
6、后感雨后感)。)。如何理解?自然界的风雨自然界的风雨人生的风雨(政人生的风雨(政治上的风云变幻)治上的风云变幻)一语一语双关双关明确:不仅写眼前之景,也是写心中所想:“我”的一生就是顶笠披蓑任由各种各样的风吹雨打。面对这些,“我”都无所畏惧。找出点明环境特点的词烟雨烟雨“烟雨”“风雨风雨”二字,二字,一语双关一语双关。既。既指自指自然风雨然风雨,又暗指几乎致他于死地的,又暗指几乎致他于死地的人人生风雨生风雨,“,“晴晴”比喻春风得意的人生比喻春风得意的人生顺境。顺境。(2)人生感悟:自然界如此,人生亦人生感悟:自然界如此,人生亦如此。一切的风雨都会过去,作者经如此。一切的风雨都会过去,作者经过
7、各种政治打击和迫害已遇变不惊,过各种政治打击和迫害已遇变不惊,见怪不怪了。表现出词人见怪不怪了。表现出词人面对人生苦面对人生苦难之时,乐观开朗、无喜无悲、荣辱难之时,乐观开朗、无喜无悲、荣辱皆忘、旷达洒脱皆忘、旷达洒脱的人生态度。的人生态度。3、词尾、词尾“回首向来萧瑟处,归去,也无回首向来萧瑟处,归去,也无风雨风雨也也无无晴晴”的的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含义是什么?的深层含义是什么?这句诗写出了作者怎样的人生感悟?(这句诗写出了作者怎样的人生感悟?(4分)分)拟人。(拟人。(1分分)把斜阳当作人来写,表把斜阳当作人来写,表现了词人经历风雨之后,现了词人经历风雨之后,感受到斜阳给他带来
8、的感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。雨后无限喜悦之情。(2分分)4、“山头斜照却相迎山头斜照却相迎”运用了什么修运用了什么修辞手法辞手法,试简析其表达效果。,试简析其表达效果。(3分)分)补充其它手法(1)双关双关,“归去,也无风雨也无晴归去,也无风雨也无晴”,“风雨风雨”二字,二字,一语双关一语双关。既指野外途中所遇自然风雨,又暗指几乎。既指野外途中所遇自然风雨,又暗指几乎致他于死地的人生致他于死地的人生“风雨风雨”(政治风雨)和苦难挫折(政治风雨)和苦难挫折的人生逆境。的人生逆境。“晴晴”既天晴,也暗指人生中春风得意既天晴,也暗指人生中春风得意的顺境。的顺境。表现了作者乐观自信、飘逸豁
9、达的态度,也表现了作者乐观自信、飘逸豁达的态度,也体现出不为现实所束缚的心境。体现出不为现实所束缚的心境。(2)借喻、象征借喻、象征,“风雨风雨”喻指(象征)人生逆境,喻指(象征)人生逆境,“晴晴”喻指(象征)人生顺境。喻指(象征)人生顺境。(3)对比对比,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕竹杖芒鞋轻胜马,谁怕”这两句说穿着草这两句说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松,鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松,胜过骑马胜过骑马,风雨有,风雨有什么可怕的呢?什么可怕的呢?(4)借景抒情借景抒情,借途中遇雨抒发乐观洒脱借途中遇雨抒发乐观洒脱的感情;的感情;(5)以以小见大小见大,以一场自然风雨实写人生风雨、人生态,以一场
10、自然风雨实写人生风雨、人生态度,从生活小事件中见出人生大哲理。度,从生活小事件中见出人生大哲理。5 5、“归去归去”和陶渊明归园田居的和陶渊明归园田居的“归去归去”是否相同?苏轼的是否相同?苏轼的“归去归去”是归向是归向何处?何处?(1 1)归朝廷。)归朝廷。苏轼年少时接受的主要是儒家思苏轼年少时接受的主要是儒家思想,这一点从他父亲给他们兄弟二人取名上就想,这一点从他父亲给他们兄弟二人取名上就可以看出来。儒家的入世和有为,引导他热爱可以看出来。儒家的入世和有为,引导他热爱生活和人生。因此在苏轼的一生中,都信奉穷生活和人生。因此在苏轼的一生中,都信奉穷则独善其身,达则兼济天下。则独善其身,达则兼
11、济天下。(2 2)归田园。)归田园。他自己比较喜欢老庄的作品,不他自己比较喜欢老庄的作品,不自觉也会受到道家思想的影响。道家的无为非自觉也会受到道家思想的影响。道家的无为非凡,又使他淡泊名利。所以他每到一处,都能凡,又使他淡泊名利。所以他每到一处,都能敞开胸怀,尽情走进深山,寻找一种解脱,在敞开胸怀,尽情走进深山,寻找一种解脱,在山水间淡泊名利,皈依心灵。山水间淡泊名利,皈依心灵。(3 3)归佛门。)归佛门。自己取名东坡居士,和佛印等人自己取名东坡居士,和佛印等人的交往较密,可以看出佛教思想对他的影响也非的交往较密,可以看出佛教思想对他的影响也非常大,佛家的静达圆通,启迪他走向圆融和通达。常大
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