从商业银行的视角洞悉经济转型ppt课件.pptx
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确北京大学汇丰商学院金融学教授巴曙松关于“商业银行”,我想提供三个视角及其思考:首先是,从商业银行的经营看到宏观经济的波动。从实操层面说,我亲身经历了兴业银行(601166)、民生银在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确行(600016)等多家银行从区域性小银行扩张到局部区域内,再扩张到全国、进而股改上市的过程。所以,我自己有切身的体会。当银行只有几百亿、一两千亿规模的时候,看到新闻里有什么好事或在整堂课的教学中,刘教师
2、总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确者坏事时,首先会去判断这个与我们这家银行会有什么关系,并尽快向相关的业务部门部署相关工作。但是,根据我的经验,当银行的规模过5000亿以后,我们再看新闻就会发现,几乎每个事件都与我在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确们相关。所以,达到一定规模的银行通过资产、负债等业务已经渗透到了宏观经济波动的整个过程。不仅中国是这样,欧美国家也是这样。有一次,在与纽约金融界交流时,大家提到的一件事,到现在还印在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习
3、,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确象特别深刻。他们说,曾有一年的10月份,美联储发现清算、结算的业务量出现了大幅的下降。以前这种大幅的波动往往可能是因为金融体系出现了大问题。最后经过反复研究后他们找到了原因:中国从在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确那一年开始,开始实施国庆节放长假的规定。直到现在,当时我所受到的震撼都还记忆犹新。其实,那时中美经济的直接往来并不多,但是,通过直接或间接的金融业务往来,中国放长假的政策都能影响到在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的
4、梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确美联储的业务清算量,这就是全球化的影响力。同样,银行业务在不断扩张并覆盖到不同的行业、地区之后,我们通过银行在不同行业的业务覆盖变化,基本上就能看到宏观经济的脉动。我们之所以邀请这在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确些银行决策者来与大家分享,是因为我们能够从他们的演讲内容里看到中国宏观经济波动的蛛丝马迹,就像能够从一滴水中看到整个世界。最近,大家都非常关注银行的不良资产。从银行的不良资产在不同在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的
5、问题也很明确行业和区域演变的过程,我们能够清晰地看到中国这一轮经济转型受到的挑战以及相应的应对路径。在这一轮经济结构调整中,不良率上升最早、最快的银行大都位于长三角地区,如江苏、浙江等省份。这在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确些全国性银行的不良率开始占到年度新增不良资产的70%到80%。这个现象反映了在这一轮中国经济结构转型中,率先受到冲击的是出口型、劳动密集型、低附加值以及缺乏品牌效应的企业。随着经济在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确的持续调整,
6、这种冲击逐渐波及到中西部,并延伸到了融资渠道单一的小微企业。第二,我们还可以从商业银行的经营看到金融结构的变化。邵平行长的讲义中提到,最近几年银行界有一个说法:当银行业在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确面临重重挑战时,对于真正的银行家来说,发挥他们专业水准的时期才真正开始了。过去银行的商业模式相对比较简单,不同银行的商业模式也较为趋同。首先是拉存款,有了存款之后,根据存债比、资产在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确负债管理等指标,就能算出贷款额度。在
7、利率管制下,往往是市场真实利率比银行官方的贷款利率高,所以贷款如何分配,就成了一个问题。当时由于存贷利差较大,所以银行的盈利也是相当可观的。那时在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确并不是真正的专业的银行家大有可为的时期,因为你对银行专业的了解程度的深浅所产生的差异其实并不大。而现在,对于真正的银行家来说,大有可为的时期开始了。利率、汇率、牌照管制在放松,新的在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确竞争者在不断地进入。利率管制放开之后,大家都在讨论应该如何评
8、价银行?以前,大家习惯了15%、20%、30%的利润增长。现在,我们反复讨论后认为,能够保持相比GDP增长速度再快一点的在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确利润增长就应该算是好银行了。当然,平安银行(000001)的利润增长可能还保持在两位数。现在,商业银行必须要面临许多新的挑战,很多银行以前不熟悉的,不在银行业务范围内的新客户,比如在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确,小型、微型的客户,轻资产、服务型、科技型的客户,我们应当怎么去管理他们的风险?满足
9、他们的金融服务需要?银行近些年新涌现出来的产品比以前多了很多。银行在前些年基本上就是三类业务-在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确存、贷、汇。那时,做业务的人在银行里是非常有自豪感的,认为自己是懂业务的。而现在,常有一些新成立的银行让我推荐高管,说缺一个副行长或部门的负责人。我问及用人要求,则说最好原来没有做在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确过银行,因为如果陷入传统银行业的老一套思路,不去主动学习,很难了解很多新的产品。最后,我们可以从商业银行的经营
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