苏教版九年级语文上册《囚绿记》PPT教学文案.ppt
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1、苏教版九年教版九年级语文上册囚文上册囚绿记PPTPPT理清思路理清思路()绿)绿 恋恋()绿)绿 ()绿)绿 (囚囚 )绿)绿 释释怀怀阅读课文5-7段(见课后巩固)1写“我”享受房间的绿色。2这句话表达了作者对绿的热爱,对这样一格安宁、平和环境的追求。从下文“囚绿”的内容来看,我并不能真的了解绿。3人是不能脱离自然环境的,而绿就是自然环境最好的代表,人不能生活在缺少绿的环境之中。4示例:“我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”采用比喻的修辞手法,抒发了对绿的强烈的热爱。5囚绿记中作者借常春藤的精神,抒发自己忠于祖国的爱国情怀;绿赞美梅雨潭的绿是为了表
2、现作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。蓬勃蓬勃依旧伸长、攀缘、舒放依旧伸长、攀缘、舒放总朝着窗外的方向总朝着窗外的方向固执固执向阳向阳不屈不屈?交代交代“卢沟桥事卢沟桥事件件”与被囚的常与被囚的常春藤有什么关联春藤有什么关联?对生命的热爱对生命的热爱对光明、自由的追求对光明、自由的追求对顽强不屈抗敌精神的赞美对顽强不屈抗敌精神的赞美品味语言品味语言常春藤常春藤我我欢喜欢喜 不快不快 不原谅自己不原谅自己 再读再读9-119-11自然段,勾画出文中描写常春自然段,勾画出文中描写常春藤的句子藤的句子,说说作者笔下的常春藤有说说作者笔下的常春藤有什么特点?什么特点?一个怎样的陆蠡一个怎样的陆蠡
3、19421942年年4 4月,陆蠡被月,陆蠡被汪精卫政府关押。敌汪精卫政府关押。敌人问:人问:“你赞成南京你赞成南京政府吗?政府吗?”陆蠡说,陆蠡说,不赞成不赞成!敌人又问:敌人又问:日本人能日本人能否征服中国?否征服中国?”回答回答依然是:依然是:绝不可能绝不可能!77月月2121日临刑时,年日临刑时,年仅仅3434岁。岁。一个怎样的陆蠡一个怎样的陆蠡 要是他们有一天读到要是他们有一天读到圣泉的书,知道圣泉的圣泉的书,知道圣泉的为人,明白他的爱和恨,为人,明白他的爱和恨,那么他们会爱他敬他,那么他们会爱他敬他,他们会跟着我们呼唤他,他们会跟着我们呼唤他,呼唤他回来,呼唤那个呼唤他回来,呼唤那
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