课标下高考备考策略.pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《课标下高考备考策略.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课标下高考备考策略.pptx(112页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课标课标下的高考下的高考备考策略备考策略第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析第二部分第二部分 20142014年高考备考策略年高考备考策略第1页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、2013年全国课标卷数学试题评析 “2013年高考全国新课标卷”是以课程标准、考试大纲为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念.第2页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、20132013年全国课标卷数学试题评析 今年试卷贴近中学教学实际,在坚持
2、对五个能力、两个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.第3页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、20132013年全国课标卷数学试题评析 试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.从考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高
3、的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的一套试卷.具体有以下特点:第4页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、20132013年全国课标卷数学试题评析1.注重基础考查试题区分度明显 纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.选择、填空题考查知识点单一,注重了对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查,有利于稳定考生情绪,也有助于考生发挥出自己理想的水平.而在解答题中,每道题均以多问形式出现,其中第一问相对容易,大多数考生能顺利完成;而第二问难度逐渐加大,灵活性渐强,对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求较高,给个性品质优秀
4、、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间.第5页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、20132013年全国课标卷数学试题评析2.淡化技巧重视通法能力立意强化思维 试题淡化特殊技巧,注重通性通法和对数学思想方法的考查.以理科试题为例,第4、10、16、20题考查了数形结合思想;第11、21题涉及函数与方程思想;第21题涉及分类讨论思想等.试卷突出对五个能力和两个意识的考查.如第4、7、14、21题重点考查数学思维能力;第6、8、18题考查空间想象能力;第11、12、19题综合考查思维能力、运算能力、实践能力、创新意识和应用意识等.第6页/共112页第一部分
5、第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析一、20132013年全国课标卷数学试题评析3.诠释考试说明内涵运算能力决定成败 试题以高中内容为主,但高层次包括低层次的内容,例如在立体几何中考查平面几何的性质和数值的运算,在解三角形和解析几何中包含着方程思想,试题表述比较常规,运算能力与运算手段决定了考试的成败.第7页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213集合集合 含义与表示含义与表示11基本关系基本关系 11基本运算基本运算 111第8页/共11
6、2页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213函数函数 函数的概念函数的概念1211性质性质142112821016指数函数指数函数对数函数对数函数111011幂函数幂函数函数与方程函数与方程12 函数应用函数应用第9页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213导数导数 导数的概念导数的概念 1021213几何意义几何意义 10213导数
7、的运算导数的运算10212121212121单调性单调性212121212121极值与最值极值与最值212121212121实际应用实际应用 定积分定积分10139第10页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模块 考点考点 07080910111213三角三角函数函数 概念概念 45基本关系式基本关系式 69诱导公式诱导公式76图像和性质图像和性质311411,129和与差和与差9615二倍角二倍角97695 解三角形解三角形1731716161717二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第11页/共112页第一部分第一部分 全国课标
8、卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模块 考点考点 07080910111213平面平面向量向量 概念概念加减及数乘加减及数乘89坐标表示坐标表示2数量积数量积9101313平行于垂直平行于垂直应用应用 二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第12页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213数列数列数列的概念数列的概念1612等差数列等差数列4171617177等比数列等比数列7471717514不等不等式式 不等关系与不等式不等关系与不
9、等式一元二次不等式一元二次不等式6基本不等式基本不等式712线性规划线性规划1314第13页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模块 考点考点 07080910111213立体立体几何几何初步初步 简单几何体简单几何体12151015三视图三视图8121114678面积与体积面积与体积815111015116平面的基本性质平面的基本性质线面平行与垂直线面平行与垂直181918181918面面平行与垂直面面平行与垂直二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第14页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模
10、块模块 考点考点 07080910111213空间空间向量向量与立与立体几体几何何(理)(理)概念概念共线与共面共线与共面加减及数乘加减及数乘坐标表示坐标表示13数量积数量积共线与垂直共线与垂直平面的法向量平面的法向量应用应用18181918181918二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第15页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213解析解析几何几何初步初步 倾斜角与斜率倾斜角与斜率直线方程直线方程平行于垂直平行于垂直直线的交点直线的交
11、点距离公式距离公式圆圆15位置关系位置关系15第16页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213圆锥圆锥曲线曲线 圆锥曲线的实际背圆锥曲线的实际背景(理)景(理)椭圆椭圆920202014410抛物线抛物线6111320双曲线双曲线1314412784直线与圆锥曲直线与圆锥曲线的位置关系线的位置关系192013202020曲线与方程曲线与方程202020简单应用简单应用20第17页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模
12、块 考点考点 07080910111213复数复数复数的概念复数的概念32表示表示+几何意义几何意义四则运算四则运算15222132算法算法算法的含义算法的含义流程图流程图55107365基本算法语句基本算法语句二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第18页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213 常用常用逻辑逻辑用语用语命题的四种形式命题的四种形式 充分条件与必充分条件与必要条件要条件 8逻辑联结词逻辑联结词 5全称与存在量词全称与存在量
13、词 15推理推理与证与证明明合情推理合情推理证明方法证明方法 数学归纳法数学归纳法(理)(理)第19页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模块 考点考点 07080910111213统计统计抽样方法抽样方法193用样本估计总体用样本估计总体11161819总体的数字特征总体的数字特征1118变量的相关性变量的相关性3概率概率事件与概率事件与概率互斥事件及其发互斥事件及其发生的概率生的概率181519古典概型古典概型4随机数与几何概随机数与几何概型型2013二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第20页/共112页第一部分第一部分 全国
14、课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213计数计数原理原理(理)(理)加法与乘法加法与乘法原理原理排列与组合排列与组合169152二项式定理二项式定理89第21页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析模块模块 考点考点 07080910111213概率概率与统与统计计 离散型随机变量离散型随机变量及其分布列及其分布列19191819超几何分布超几何分布条件概率及相互条件概率及相互独立事件独立事件18n次独立重复试验次独立重复试验模型及二项分布模型及二项分布2
15、0离散型随机变量离散型随机变量的均值、方差的均值、方差19619回归分析回归分析独立性检验独立性检验二、2007201320072013年全国课标卷试题分析第22页/共112页第一部分第一部分 全国课标卷高考试题分析全国课标卷高考试题分析二、2007201320072013年全国课标卷试题分析模块模块 考点考点 07080910111213选考选考内容内容 几何证明选几何证明选22A222222222222坐标系与参坐标系与参数方程数方程22B232323232323不等式选讲不等式选讲22C242424242424第23页/共112页 关注关注“考纲考纲”,把握,把握“动向动向”研究研究“考
16、题考题”、明确、明确“考情考情”强化强化“基础基础”、稳扎稳打、稳扎稳打突出突出“重点重点”、稳操胜券、稳操胜券 理解理解“课标课标”,引领教学,引领教学强调强调“综合综合”、提升能力、提升能力第二部分第二部分 20122012年高考备考策略年高考备考策略第24页/共112页“立体几何初步立体几何初步”和和“空间向量与立体几空间向量与立体几何何”“概率统计概率统计”与与“排列组排列组合合”理解理解“课标课标”,引领教学,引领教学“函数与方程(不等式)函数与方程(不等式)”“函数函数”与与“映映射射”“反函数反函数”、“幂函数幂函数”与与“函数的函数的奇偶性奇偶性”“三视图三视图”与与“空间想象
17、能空间想象能力力”第25页/共112页考试大纲 关注关注“考纲考纲”,把握,把握“动向动向”理科考试说明文科考试说明考试说明第26页/共112页研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”全国课标卷全国课标卷()自主命题省市的高考试卷自主命题省市的高考试卷第27页/共112页研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”数列数列考纲要求考纲要求考题分析考题分析通过研究考题明确通过研究考题明确“考什么?怎样考?考什么?怎样考?”经典考题是经典考题是“考题的再生资源考题的再生资源”第28页/共112页(十二)数列(十二)数列(文理相同)(文理相同)1 1数列的概念和简单表示法数列的概念和简单表示法
18、(1 1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)图像、通项公式).(2 2)了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数)了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.2 2等差数列、等比数列等差数列、等比数列 (1 1)理解等差数列、等比数列的概念)理解等差数列、等比数列的概念.(2 2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n n项和公项和公式式.(3 3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用等差数列、等比数列的有关知识解决相应比关系,并能
19、用等差数列、等比数列的有关知识解决相应的问题的问题.(4 4)了解等差数列与一次函数的关系、等比数列与指)了解等差数列与一次函数的关系、等比数列与指数函数的关系数函数的关系.研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”第29页/共112页理科:二小文科:二小2007年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第30页/共112页理科:二小文科:二小2007年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第31页/共112页理科:一大一小文科:二小2008年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考
20、什么?考什么?怎样考?怎样考?第32页/共112页理科:一大一小文科:二小2008年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第33页/共112页理科:二小文科:二小2009年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第34页/共112页理科:二小文科:二小2009年宁夏海南卷研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第35页/共112页理科:一大文科:一大2010年全国课标卷(宁夏、海南、黑龙江、吉林)研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎
21、样考?第36页/共112页理科:一大文科:一大2010年全国课标卷(宁夏、海南、黑龙江、吉林)研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第37页/共112页理科:一大文科:一大2011年全国课标卷(宁夏、海南、黑龙江、吉林、河南、山西、新疆)研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第38页/共112页理科:一大文科:一大2011年全国课标卷(宁夏、海南、黑龙江、吉林、河南、山西、新疆)研究研究“考题考题”、明确、明确“考情考情”考什么?考什么?怎样考?怎样考?第39页/共112页理科:二小文科:二小2012年全国课标卷(宁夏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课标下 高考 备考 策略
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内