幼儿园中班下教案设计方案5篇.docx
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1、幼儿园中班下教案设计方案5篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,协作中班幼儿的年龄特点,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。幼儿园中班下教案设计方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园中班下教案设计方案,希望能帮到各位。 幼儿园中班下教案设计方案1 活动目的: 1、倾听故事,能讲解并描述故事的大意。 2、让幼儿明白给大家带来欢乐,自己就会欢乐。 3、识字:甜香果实 活动打算:挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰 活动过程: 一、观赏故事 老师生动的讲解并描述故事,幼儿观赏。 二、理解故事 提问:有哪些小动物走过苹果树? 它们都干了些什么?
2、 小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么? 苹果树怎样回答的? 出示教学挂图,老师完整讲解并描述故事,幼儿看图、倾听。 三、讲故事 老师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读 引导幼儿看图,练习讲故事。 四、表演故事 老师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣。 篇二:铁马 活动目标: 1、能主动参加阅读过程,感受故事情节的趣味性。 2、能视察到科学家表情的改变,理解铁马各项本事的难度、实现程度的渐渐改变,从而理解故事情节的发展转折。 3、能够通过视察图画,初步学习“站”、“跳”、“着陆”、“浮”、“沉”等动词。 活动打算: 1、阅历打算(对马的了解) 2、PPT课件 活动过程:
3、 1、老师出示电影小马精灵里的小马角色,引起幼儿爱好。 师:“小挚友们,今年是什么年啊?”“马年” “你们喜爱什么样的马呢?” “上一个星期我们相识了一位马挚友,它是谁呢?”“小马精灵” “这就是小马精灵,它长大后有些什么本事呢?”“跑、跳、游泳、滑雪、救挚友” 2、老师出示读本封面,引入读本内容。 师:“今日老师又带来一位马挚友,我们来看看它和我们的小马精灵一样吗?” 封面:“这匹马和我们的小马精灵长得一样吗?哪里不一样?(请幼儿用语言描述铁马的特征,着重视察铁马身上的两个小方块,猜猜是用来干什么的。)他是谁独创的?独创完成了吗?为什么?这匹铁马有什么本事呢?(幼儿揣测)我们一起来看看吧。
4、幼儿园中班下教案设计方案2 【设计意图】 秋天到了,农村的老百姓正值劳碌的丰收季节,幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园,老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰,挂在了活动室里,使得整个活动环境充溢了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦,设计了这一次音乐嬉戏活动摘果子,把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。 【活动目标】 1、帮助幼儿感知秋天,感受丰收的喜悦; 2、初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,体验音乐嬉戏的欢乐; 3、培育幼儿的爱心和乐于助人的意识。 【活动打算】 摘果子音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶 【活动过程】 一、谈话法导入
5、 秋天是一个收获的季节,激励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃,帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨,由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树,跟幼儿一起感知秋天。 1、在了解梨的时候,随机进行卫生习惯教化。 2、在观赏苹果树的硕果累累时,随机进行点数练习。 二、表达喜悦之情 通过观赏苹果树的硕果累累,跟幼儿一起感受丰收的喜悦,引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。 1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习) 2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。 3、摘得果子装满篮子,要拿给人们看一看。 4、随音乐把动作连接起来,留意动
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 教案设计 方案
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