致我们那些年的青春演讲稿学生.docx
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1、致我们那些年的青春演讲稿学生 一段青春,挥洒尘封已久的心怀,那些甜蜜而羞怯的画面,伴随刺骨的寒风伸展,挽留着对它的回忆,踌躇着对它憧憬,忽而消逝在无穷无尽的奔波中,忽而又奔跑在绿意黯然原野上,那,是一种心情,也是一种满意,更是一段对青春的美妙回忆。一起来看看致我们那些年的青春演讲稿学生,欢迎查阅! 致我们那些年的青春演讲稿1 青春只有一闪而已,这一闪,指的是一种过程,就像流星划过苍穹,尽管如此绚丽,一闪,便消逝了;青春一闪,还指一种力气,就像一把锋利的斧头,劈开了童年的稚嫩,新呈现出来的,是青春的成熟。 可是,这短短的一闪,要交给谁来做主呢?自己。 青春就犹如命运一样,都是驾驭在自己手中。若想
2、闪的刺眼,闪的光彩,对待将来的看法便不能是茫然的。我们要找到自己的志向,然后朝着它奔跑,冲刺。倘如每天都过得恍恍惚惚,那么你的人生就缺少精彩的梦了。假如人老了,最值得回忆的唯恐就是那些带着梦的经验了吧!那些打拼,那些眼泪,到最终会变成最可爱的养分。 青春一闪也犹如昙花一现,既然确定了自己的志向,那么就要珍惜青春,珍惜时间。我们要尽最大的努力,让自己在以后的人生里少一点唉声叹气,少一点懊悔。当青春不再闪的时候,我们或许还可以每天乐呵呵的,庆幸做到了少年时志向的自己。 在拼搏的时候,“含水量”是不能少的,汗水,泪水,甚至还有鲜血。当然,这些在漫漫的人生路途中,只是沧海一粟而已。假如把少年时稚嫩的心
3、灵比作一颗种子,那么这些“水”就是浇灌时的必需品。因为,没经过风吹雨打的花朵是不会坚毅的绽放的。 在确定志向,努力朝着它迈进的时候,”我的青春我做主”这句话就已经刻在心里了。青春一闪虽然很短暂,但是只要做到了这些,我们就不必为它的逝去而感到哀痛。小溪流过,是因为它正向大海的步伐追逐。青春一闪后,人生或许会更漂亮!因为:我的青春,我做主! 致我们那些年的青春演讲稿2 十四岁的花季,雨季安葬着我的欢乐,我的眼泪,我的志向。我的花季,雨季是属于我的,我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。 间或翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不断翻腾,经久不散。同样的,我无意中翻出了小时候
4、的画册,又有很多出现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧!无趣当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去,油然而生的是一种稚气,是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔,无言中都勾画出童年时,我们心中的那一幅蓝图多么的美妙啊!每一幅无趣的图画,正是想到这里,不由得有从那美妙的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真,往日我们一颗颗纯净,天真烂漫的心啊! 心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散,取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理!21世纪的我们本应当拥有远大的志向和理想,应当拥有自己的爱好和爱好,应当向着一个属于自己的方向而努力奋斗!从而令我们渐渐形成“父
5、母老师说的话就是对但现实却恰恰相反:我们没有思想,没有主见没有抗拒,只有听从。的”,“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们莫非就不能有自己做主的权利吗? 人生就是一张白纸,将来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应当用五彩缤纷的画笔,去创建一个属于自己的人生。我的青春,应当由我来做主。 致我们那些年的青春演讲稿3 青春像一本绚丽的封皮书,里面有我的执着,我的幻想,我的艰难,但更多的是感动。那一件件微乎其微的小事,构成我绚丽多彩的青春,那一份份感动弥足宝贵,让我不畏将来,不念过往。 亲情感动 夕阳尽染,漫天飞霞。走过大街,穿过小巷,一缕缕炊烟袅袅升起,放学的我走过一排排房屋,向着小
6、巷最深处的家门口走去。夕阳在天空中绚丽多彩,像法国油画般肆意张扬。 跨进屋门,妈妈一如既往地在厨房里做饭,阳光照在她的头发上,染成了一抹酒红色。我破开帘子大喊:“我回来了。”妈妈疾步走出来,帮我拿东西。家,在别离了十几天后一点都没变,还是一样的感觉,一样的唠叨,一样的嘘寒问暖,只是你恒久都不会觉得烦躁,因为这里面有亲情,有感动。因为我的青春里有亲情,这一路才走得嘹亮且坚决。 友情感动 接近考试,教室里仿佛每一个角落里都充诉着惊慌,我们每一个人都投身于学习中,空气中还有硝烟和火药。自习课上,我在教室里练着英语作文,因为这是我的弱项,我须要恶补,冥思苦想,最终将想好的句子转换成字母写在了纸上,拿给
7、英语几乎无人能敌的同桌让她批改,同桌马上爽快的答应了。一支红笔,圈出了一个个错误,“诶!你写的“P”怎么像一个驼背的小老头呢?这样在考试中你肯定会扣卷面分的。”我看了看作业,不禁和同桌笑出声来,在欢乐声中我也学到了学问收获了脚踏实地的点点脚印,最重要的是我收获了友情的感动。这种感动流经我的心灵,化为一股细流冲走了我临考的焦躁,让我更脚踏实地的面对大考。 书籍感动 “二十四桥仍在,波心荡,泠月无声,念桥边只为红药,年年知为谁生。”正是诗人的情感融入了景物,才让景物有可赏可观之处。书籍中我们看到了蓝天白云,田园菜畦,听到了小鸟婉鸣,夏虫轻吟;望见草房子在油麻地里的阳光显出的华贵,望见三毛在撒哈拉沙
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