中班手工活动方案实施方案.docx
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1、中班手工活动方案实施方案 幼儿能够在手工活动中遵守秩序,听老师的话,才能够平安顺当地完成学习任务,并且良好的秩序感对于幼儿的将来成长也具有重要意义。以下是我细心收集整理的中班手工活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 中班手工活动方案1 活动目标: 1、进一步培育幼儿对飞机的新奇心和探究欲望 2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培育幼儿丰富的想象力和创建力 3、使幼儿学会运用几种不同的材料自制飞机 活动打算: 1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料 2、在活动室的墙壁上装饰各种各样的飞机图片、摆放各种各样的飞机模型,纸飞机若干 活动过程 一、起先部分: 老师将打算的纸飞机向幼
2、儿展示,引起幼儿的爱好,从而将幼儿带入活动中 二、基本部分: 1、老师请幼儿视察飞机的外型特点,然后举手告知老师 2、老师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作,发展幼儿的操作实力 3、老师巡回指导,激励并支持幼儿的制作活动 4、作品展示:幼儿将自己的作品展示与大家的面前,有小挚友来评出最精致的作品 三、结束部分: 老师对本次活动的状况进行总结,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。 中班手工活动方案2 打算 1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、观赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、老师制作好的风筝面若干,一只采纳的装
3、饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不匀称;还有一只颜色深浅搭配清楚,图案分布匀称。 4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。 过程 一、带幼儿进教室,自由观赏各种风筝。(3分钟) 1、幼儿自由观赏各种风筝。 老师引导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!” 2、幼儿自由的和同伴沟通,老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话,就请他在集风光前说说,可干脆引出下一个环节) 老师引导语:请和你的好挚友说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟) 过渡语:小挚友刚
4、才都找到了自己喜爱的风筝,徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 老师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表看法) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形态和图案都是一样的。 老师引导语:请小挚友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发觉了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的,还是老师干脆说出比较好) 三、幼儿探讨如何装饰风筝面。(15-20分钟) 老师引导语:这些风筝真美丽,我们也来做一只美丽的风筝好吗? 1、老师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能看。 老师引导语: (1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(
5、引导幼儿视察比较,三只风筝的优点和缺点) (2)怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 老师引导语:请小挚友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是假如要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了) 1、幼儿做到一半时,老师可请几位实力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上) 五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以接着做)(2分钟) 小挚友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最美丽。 目标 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
6、 2、启发幼儿大胆想象、创建,运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 中班手工活动方案3 一、目标: 1、引导幼儿利用彩泥,橡皮泥及各种协助材料。塑造春天里的各种花。 2、启发幼儿依据已有的阅历,大胆想象,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。 二、打算: 1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。 2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。 3、各种花的图片,鲜花实物。 三、过程: 1.材料导入: A.出示制作所需的材料。 师:瞧!今日我们老师里来了这么多五彩缤纷的彩泥挚友! B.观赏完整的作品范例: 师:这些美丽的花都是经过别的小挚友动脑筋和好挚友一起合作完成的很
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- 中班 手工 活动 方案 实施方案
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