议论文结构之总分式、并列式.ppt
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1、有条有理有条有理 眉清目秀眉清目秀 议论文结构之并列式议论文结构之并列式目标:目标:1、明白文章、明白文章“有条有理有条有理”的重要性,并掌握的重要性,并掌握总分式、并列式等结构方式,使议论文结构总分式、并列式等结构方式,使议论文结构完整完整。2、养成作文前编写议论文提纲的习惯。、养成作文前编写议论文提纲的习惯。重难点:重难点:如何运用并列式模式,编写适合题意的结构如何运用并列式模式,编写适合题意的结构提纲。提纲。考纲上相关要求考纲上相关要求“结构完整,语言通顺结构完整,语言通顺”。结构完整就是要求行文首尾一结构完整就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点
2、,就必须掌握而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的一般结构方式。议论文的总体结构议论文的总体结构:三段论式、总分式的结构三段论式、总分式的结构 一般由一般由“引论、本论、结论引论、本论、结论”三部分组成。三部分组成。引论,即开头提出文章的中心论点或点明论题引论,即开头提出文章的中心论点或点明论题(文章所要议论的问题)。(文章所要议论的问题)。本论,即中间主体部分要摆事实讲道理,运用本论,即中间主体部分要摆事实讲道理,运用论据,综合运用论证方法,分层次地来证明论论据,综合运用论证方法,分层次地来证明论点。点。结论,即结尾归纳总结,得出结论。或是进一结论,即结尾归纳总结,得出结论。
3、或是进一步强调论点,或是用来提出希望、要求。步强调论点,或是用来提出希望、要求。有短小精悍,引人注目的开头(引论),有内容充实、论据丰有短小精悍,引人注目的开头(引论),有内容充实、论据丰富、理据俱全、论证精巧的主体(本论),有干脆利落,不拖富、理据俱全、论证精巧的主体(本论),有干脆利落,不拖泥带水,深刻有力的结尾(结论)。也就是人们常说的要有泥带水,深刻有力的结尾(结论)。也就是人们常说的要有“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”。三段论式的结构三段论式的结构也有人把这叫做也有人把这叫做“总总分分总总”框架。框架。中间部分把中心论点分解为与之相关的几中间部分把中心论点分解为与之相关的几个分论
4、点,从各个不同的角度来论证中心个分论点,从各个不同的角度来论证中心论点。文章论证的层次之间,是总说和分论点。文章论证的层次之间,是总说和分说的关系。说的关系。总分式结构总分式结构议论文的基本结构(整体布局)如下图所示:引论方法引论方法材料(由头)材料(由头)过渡过渡论点论点本论方法(分两层)本论方法(分两层)第一层:第一层:立立(分论点分论点)摆摆(论据论据)议议(道理道理)第二层:第二层:立立(分论点分论点)摆摆(论据论据)议议(道理道理)结论方法:结论方法:总结上文总结上文发出号召发出号召(说明说明:本论部分通常有两至三个论证段本论部分通常有两至三个论证段,如果有第三如果有第三个论证段个论
5、证段,写法同上写法同上)学会提炼分论点学会提炼分论点是写好议论文的关键是写好议论文的关键中间几层,如何围绕中心论点分解出适当中间几层,如何围绕中心论点分解出适当的分论点?的分论点?议论文本论部分的结构方式:议论文本论部分的结构方式:一般有:一般有:并列式、递进(层进)式、对照并列式、递进(层进)式、对照(对比)式等。(对比)式等。并列式结构并列式结构 本论部分的布局方式之一本论部分的布局方式之一1、概念:、概念:这是一种这是一种并列地组织分论点或若干论据并列地组织分论点或若干论据的结构布局。的结构布局。特点:在论证时,特点:在论证时,几个层次之间的关系几个层次之间的关系是不分主次、并列平行的,
6、是分别从几是不分主次、并列平行的,是分别从几个侧面来证明观点的正确。个侧面来证明观点的正确。好处:论证全面,有条有理,使阅卷者好处:论证全面,有条有理,使阅卷者一目了然,容易把握作文的思路。一目了然,容易把握作文的思路。2、分类:、分类:写作时,根据需要,大体有三种情况:写作时,根据需要,大体有三种情况:(1)论据并列)论据并列就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例,就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例,有层次地论证中心论点。有层次地论证中心论点。注意并列的几个事例的顺序。注意并列的几个事例的顺序。(2)分论点并列)分论点并列分解总论点,分论点平行,构成并列。从几个方面分解总论点,分
7、论点平行,构成并列。从几个方面分别对总论点加以论述分别对总论点加以论述.只要依次证明分论点成立,也就论证了中心论点。只要依次证明分论点成立,也就论证了中心论点。小标题式结构。小标题式结构。其要义是将全文分成几段(多为其要义是将全文分成几段(多为3-4段),每段置一段),每段置一小标题作该段某种角度的概括,并相互关联。在语小标题作该段某种角度的概括,并相互关联。在语言上适合夹叙夹议笔调。言上适合夹叙夹议笔调。可以给阅卷者以结构清晰可以给阅卷者以结构清晰脉络分明的良好印象。脉络分明的良好印象。并列式的结构模式图并列式的结构模式图一、引论一、引论(提出论点提出论点)二、本论:(论证分论点)二、本论:
8、(论证分论点)1、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析论证分析论证并列并列 2、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析论证分析论证 3、论证分论点、论证分论点:论据论据+分析论证分析论证三、结论三、结论(回应全文回应全文)总结上文总结上文发出号召发出号召那么,怎样拓展思路呢?那么,怎样拓展思路呢?譬如吴晗先生的譬如吴晗先生的谈骨气谈骨气一文,一文,一、引论,提出中心论点:一、引论,提出中心论点:“中国人是有骨气中国人是有骨气的的”(富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈)二、本论,分析问题。二、本论,分析问题。每个时代都有有骨气的人,我们祖先的许多有每个时代都有
9、有骨气的人,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,是值得我们学习的。骨气的动人事迹,是值得我们学习的。1、富贵不能淫富贵不能淫(文天祥拒绝降元)文天祥拒绝降元)2、贫贱不能移贫贱不能移(不食嗟来之食)不食嗟来之食)3、威武不能屈(闻一多横眉怒对敌人)威武不能屈(闻一多横眉怒对敌人)三、结论,解决问题三、结论,解决问题 孟子的话在今天仍有意义。我们无产阶级有自孟子的话在今天仍有意义。我们无产阶级有自己的骨气,一定能够克服任何困难,奋勇前进。己的骨气,一定能够克服任何困难,奋勇前进。分解方法:横向式分解分解方法:横向式分解 论据并列式论据并列式联想与论点有关的人和事(由古而今,联想与论点有关的人和事(由
10、古而今,由小到大,由此及彼)。由小到大,由此及彼)。【实例分析实例分析】论点:论点:“要让思想自由的漫飞要让思想自由的漫飞”展开论展开论述述:行动可以受制于客观现实行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白;仙李白;才有了身陷囹圄还在感叹才有了身陷囹圄还在感叹故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中的落的落魄后主李煜;魄后主李煜;才有了向往才有了向往面朝大海面朝大海,春暖花开春暖花开的天才诗人海子。的天才诗人海子。总之总之,因为这份思想的自由因为这份思想的自由,社会
11、才会在其牵引之下不断社会才会在其牵引之下不断地进步地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”分论点并列式:分论点并列式:推想结果推想结果分析提出论点的意义。分析提出论点的意义。就是把中心论点作为前提去推想其将会产就是把中心论点作为前提去推想其将会产生的结果。生的结果。只要围绕中心论点问一个只要围绕中心论点问一个“何果何果”,就能就能找到提出分论点的方向找到提出分论点的方向。【实例分析实例分析】用并列式结构分解中心论点。用并列式结构分解中心论点。中心论点:专注才能成功。中心论点:专注才能成功。论专注论专注一、总:一、总:专注才是水滴使石穿的主要原因。专注才
12、是水滴使石穿的主要原因。二、分(并列式):二、分(并列式):1 1、专注使人凝聚力量。、专注使人凝聚力量。2、专注方能见微。、专注方能见微。3、专注带来恒心。、专注带来恒心。三、总:三、总:拥有专注,我们创造更精彩的世界。拥有专注,我们创造更精彩的世界。论专注论专注世人尽知世人尽知“水滴石穿水滴石穿”,皆有感于水,皆有感于水的恒心,并有得于恒心的结果。其实,的恒心,并有得于恒心的结果。其实,专专注才是水滴使石穿的主要原因。注才是水滴使石穿的主要原因。/专注使人凝聚力量。专注使人凝聚力量。汹涌的激流使石头变汹涌的激流使石头变得光滑,而滴水却穿石而过。这不仅仅是日积得光滑,而滴水却穿石而过。这不仅
13、仅是日积月累的结果,更是力量凝聚使然。月累的结果,更是力量凝聚使然。(事例事例)一个人的精力是有限的,专注是成功者一个人的精力是有限的,专注是成功者不可或缺的品质。只有专注,才能使人调动一不可或缺的品质。只有专注,才能使人调动一切可以调动的因素,集中所有的精力和物力,切可以调动的因素,集中所有的精力和物力,并使之作用于特定的目标,产生并使之作用于特定的目标,产生“一加一大于一加一大于二二”的特殊效果。压强的大小不仅与压力成正的特殊效果。压强的大小不仅与压力成正比,也与作用面积成反比。自然界的真理同样比,也与作用面积成反比。自然界的真理同样阐明了专注的效果。阐明了专注的效果。专注方能见微。专注方
14、能见微。(事例)纵观(事例)纵观历史,有多少科学家们与真理擦肩而过,历史,有多少科学家们与真理擦肩而过,难道他们都没有恒心吗?他们并不缺少对难道他们都没有恒心吗?他们并不缺少对科学探索的执着与追求,他们的付出也许科学探索的执着与追求,他们的付出也许并不比居里夫人、杨振宁少。有时候,真并不比居里夫人、杨振宁少。有时候,真理与谬误的表象相差无几,然而只有专注理与谬误的表象相差无几,然而只有专注者才能见其微而知其著。者才能见其微而知其著。专注带来恒心。专注带来恒心。当一个人对某件事物专当一个人对某件事物专注的时候,才能感觉事物的变化和多样,注的时候,才能感觉事物的变化和多样,从而引起探索和研究的兴趣
15、。而一时的兴从而引起探索和研究的兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现,只有趣在困难和挫折面前仅是昙花一现,只有专注于兴趣,才能激发人们不断探索和创专注于兴趣,才能激发人们不断探索和创新的毅力。新的毅力。(事例)专注使人在(事例)专注使人在失败面前不仅不气馁,而且激发出再次努失败面前不仅不气馁,而且激发出再次努力和创新的勇气和灵感,最终触到真理的力和创新的勇气和灵感,最终触到真理的橄榄枝。橄榄枝。/专注是力量的发动机,是真理的显微镜,专注是力量的发动机,是真理的显微镜,是成功的助推器。专注使人产生美的灵感,是成功的助推器。专注使人产生美的灵感,激发美的追求,创造美的事物。激发美的追求,
16、创造美的事物。因为专注,因为专注,我们感受到世界的精彩;拥有专注,我们我们感受到世界的精彩;拥有专注,我们创造更精彩的世界。创造更精彩的世界。【针对性训练针对性训练】用并列式结构分解中心论点。注意并列部用并列式结构分解中心论点。注意并列部分的顺序。分的顺序。题目:题目:梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来【答案示例答案示例】可以分解为这三个分论点:可以分解为这三个分论点:苦可以激发进取心;苦可以激发进取心;苦可以培养坚强的意志;苦可以培养坚强的意志;苦可以锻炼创造能力。苦可以锻炼创造能力。如以如以贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富为题作文,可为题作文,可借助此法设计分论点:借助此法设计分论点:贫困可催有
17、志者奋发图强,改变命运,贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;穷则思变;贫困可以培养人的意志和毅力,而人的贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;意志和毅力是成功的重要条件;贫困能增长人的能力,人的许多能力是贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。在困境中锻炼出来的。论点:为论点:为“青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝”叫好。叫好。“胜于蓝胜于蓝”是学生努力的结果,标志着他们的发是学生努力的结果,标志着他们的发奋取得了成绩。奋取得了成绩。“胜于蓝胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学,更重要的还希望学生能打破前人
18、(当真才实学,更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术,有所创新。然也包括自己)的学术,有所创新。“胜于蓝胜于蓝”也是社会发展的需要。社会要发展,也是社会发展的需要。社会要发展,时代要前进,就需要一代更比一代强。时代要前进,就需要一代更比一代强。题目:题目:学贵多问学贵多问。可以设置三个分论。可以设置三个分论点:点:多问可以弥补学习中的不足;多问可以弥补学习中的不足;多问可以扩大你的知识面;多问可以扩大你的知识面;多问可以使你有所创新,有所发明。多问可以使你有所创新,有所发明。题目:要有竞争意识题目:要有竞争意识提示:题目本身就是论点,一般应以阐明提示:题目本身就是论点,一般应以阐
19、明“为什么为什么”要有竞争意识为主,要有竞争意识为主,“怎样怎样”才具备竞争意识可以略写或不写,所以本才具备竞争意识可以略写或不写,所以本论部分以并列式布局为好。论部分以并列式布局为好。可以论述有了竞争意识才能适应社会的需可以论述有了竞争意识才能适应社会的需要,跟上时代的发展;要,跟上时代的发展;有了竞争意识才能奋力拼搏,获取成功;有了竞争意识才能奋力拼搏,获取成功;有了竞争意识才会永葆青春活力,不断开有了竞争意识才会永葆青春活力,不断开拓。拓。题目:富有莫过于知识题目:富有莫过于知识 中心点中心点-知识是人的最大的精神财富知识是人的最大的精神财富1开头开头(开宗明义开宗明义):题旨中题旨中富
20、有富有特指特指物质财富物质财富,但人的精神财富更要靠知识积累;,但人的精神财富更要靠知识积累;2知识可以提高人的精神境界知识可以提高人的精神境界(崇高的追求崇高的追求):钱钟钱钟书毕生在知识的海洋中徜徉,淡泊名利,创造了极其书毕生在知识的海洋中徜徉,淡泊名利,创造了极其丰富的精神财富;丰富的精神财富;3知识可以充实人的生活内容知识可以充实人的生活内容(高尚的情趣高尚的情趣):张海张海边残疾一生,追求知识一生,从学医、学外语到写作,边残疾一生,追求知识一生,从学医、学外语到写作,换来充实的一生;换来充实的一生;4知识可以实现人的最高理想知识可以实现人的最高理想(美好的人生美好的人生):鲁迅鲁迅从
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