七年级语文下册 第三单元 第15课《孙权劝学》课件 人教新课标版.ppt
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1、孙权劝学孙权劝学 资治通鉴资治通鉴解题及作者作品简介:解题及作者作品简介:本文选自本文选自资治通鉴资治通鉴,题目是编者,题目是编者加的。加的。资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂的是司马光主持编纂的一部一部编年体通史编年体通史,记载了从,记载了从战国战国到到五代五代共共1362年间的史事。书名年间的史事。书名“资治资治”,说明,说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。治借鉴。孙权孙权,字仲谋,三国时吴国的国君。,字仲谋,三国时吴国的国君。本文写的是孙权劝说吕蒙(三国时吴国本文写的是孙权劝说吕蒙(三国时吴国的名将)要浏览群书,广泛学习的事。的名将)要浏览群
2、书,广泛学习的事。司马光司马光(10191086),字君实,北),字君实,北宋政治家,史学家。宋政治家,史学家。主要人物及其性格主要人物及其性格孙权孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。字仲谋,三国时吴国的创建者。吕蒙吕蒙:字子明字子明,三国时吴国名将。三国时吴国名将。鲁肃鲁肃:字子敬,三国时吴国谋士和将领。字子敬,三国时吴国谋士和将领。性格:平易近人,对部将严格要求又爱护部将,又带有居高临下的王者权威。性格:胸怀坦荡,对不感兴趣的“治学”,开始时毫不客气地拒绝;机敏精干,接受劝告学习后,在短时间内就小有成就;颇有幽默感。性格:极像一位忠厚的长者,对吕蒙明显的进步,他毫不掩饰地加以夸赞,是发自内心
3、的真实感叹;他又相当真诚,讲礼节,在认可吕蒙的好学之后,一定要“拜蒙母,结友”才告别。有个成语是说读书对人们有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的大有益处,它能够概括本文的内容,试问是哪个成语?内容,试问是哪个成语?开卷有益开卷有益疏通文意疏通文意 初初,权,权谓谓吕蒙吕蒙 曰曰:“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事,不可不学!,不可不学!”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰:权曰:“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪!但但 当当涉猎,涉猎,见见 往事往事 耳耳。卿。卿言言多务,多务,孰孰 若若孤?孤常读书,自孤?孤常读书,自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在
4、掌管掌管 事情事情用用事务事务难道难道想想做做句末句末语气词语气词只只 应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样以(之)为以(之)为了解了解 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳,就学。及鲁肃过寻阳,与与蒙蒙论论 议议,大大 惊惊曰:曰:“卿卿今者今者才略,非复吴下阿蒙!才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三士别三日,日,即即更刮目相待,大兄更刮目相待,大兄何何见事见事之之晚晚乎!乎!”肃肃遂遂 拜拜蒙母,结友蒙母,结友而而别。别。于是于是开始开始和和讨论讨论议事议事非常,十分非常,十分惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接译文:译文:当初,孙权对
5、吕蒙说:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管你现在当权管事了,不可不学习!事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:辞。孙权说:“我难道想要你研究经书当博士我难道想要你研究经书当博士吗?只应当浏览群书,了解以往的事情罢了。吗?只应当浏览群书,了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比的上我事务多呢?我经常读你说事务多,谁比的上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。书,自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙议论,到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:十分惊奇地说:“以你现在的才干、谋略来看,以你现在的才干、
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