新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元).doc
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1、第1课 寻找“蜗牛图”教学目标:1、学习登录网站,浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作(一)、登录网站1、启动浏览器单击任务栏中的“浏览器”图标,或双击桌面上的图标启动IE浏览器。2、认识浏览器窗口单击浏览器图标,启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页(以“童趣网”为例)1、登录“童趣网”网站网址:http:/www.0-2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页,看看这个网站上有哪些栏目。(2)将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”,观察鼠标指针的变化。单击鼠标
2、后,发生怎样的变化?(3)在网站中找到“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。3、浏览小技巧 正确使用工具按钮,了解它们的功能 a 后退按钮和前进按钮:浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮,就可以打开在当前网页之前,之后浏览过的网页。 b停止按钮:又是打开一个网页过慢,单击这个按钮,可以停止打开操作。 c 刷新按钮:如果打开的网页中有无法显示的信息,或者想获得最新版本的网页,可单击该按钮三、保存网页中的图片(以“蜗牛图”为例)1、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会
3、?五、教学后记:第2课 猜猜我是谁教学目标1、 学会收藏网址。2、 学会分类保存网页上的图片。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作(一)、收藏网址(以“童趣网”为例)1、登录网页 登录“童趣网”(http:/www.0-)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称,单击确定。网页被收藏后,只要在收藏夹列表中单击即可。(二)、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前,先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步,选取文件夹位置;第2步,创建新文件夹;第3步,给文件夹命名。2、分类保存图片文件 将“猜猜我是谁”中的图片按照连
4、数字或字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中。技术小辞典 1、创建文件夹的多种方法方法1:执行“文件”“新建”“文件夹”命令;方法2:右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”“文件夹”。2、重命名文件夹方法1:单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可;方法2:右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名”命名,输入新的文件名。四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会?五、教学后记:第3课 搜集绘画技巧教学目标教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引
5、擎:指自动从因特网搜集信息,经过一定整理以后,提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:百度、Google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关键词搜索的方法搜集信息 以百度搜索为例,使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索”; 第1步,代开“百度”网址,在“百度”搜索引擎的页面中,输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”,然后单击一下“百度一下”按钮,或按下“回车键”,搜索引擎即可开始搜索,并将搜索结果显示出来; 第2步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符。三、保存网页和网页上的文字(1)在
6、个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件;(2)保存网页,在IE浏览器窗口中,单击“文件”“另存为”,即可保存网页文件。(3)保存网页上的文字 网页上的文字可以单独保存在计算机中; 拖动鼠标选定的文字,击右键,在快捷菜单中点选“复制”,就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中,保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会?五、教学后记:第4课 看图写童谣教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。2、初步了解Word窗口,尝试输入自
7、己的童谣作品。3、设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化。4、建立专用的童谣文件夹,并将作品保存在这个文件夹中。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作(一)、启动word,认识word窗口1、启动word 单击“开始”按钮,在所有程序中,单击microsoft word,即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口(二)、输入童谣提示一(1)在编辑区输入文字之前,需调用一种拼音输入法;(2)在光标后输入文字,输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。移动光标的方法: 键盘上的光标移动键,可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。 鼠
8、标也可以移动光标。删除错字的方法: 按下键盘上的退格键,删除光标前面的字符。 按下键盘上的删除键,删除光标后面的字符。提示二当文中出现重复的字、词、句、段时,可以使用“复制”“粘贴”的方法,快速地获得文字复本,在“画图”中复制图形的方法 先选定需要复制的文字(1)在“编辑”菜单中,单击“复制”命令,再将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”命令;(2)单击“常用”工具栏中的“复制”按钮,然后将光标定位在需要粘贴文字的位置,单击“粘贴”按钮即可。(三)、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式设置各行居中(四)、保存文件至专用文件夹(1)在指定位置创
9、建新文件夹“童谣”(2)单击“常用工具栏”中的“保存”按钮,或是执行“文件”“保存”命令,即可保存文件至“童谣”文件夹。(五)、退出word四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会?五、教学后记:第5课 童谣配图教学目标1、学会对页面进行设置。2、使用“插入”“图片” “来自文件”命令插入相关的图片。3、学会设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观,并充满页面。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作(一)、启动word,打开保存的童谣文件方法一:执行“文件”“打开”命令。方法二:单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。(
10、二)、按要求设置页面(1)执行“文件”“页面设置”命令,在弹出的“页面设置”对话框中设置页面,一般要设置三项内容:纸型(纸张大小)、页边距、方向。(2)按要求进行页面设置(三)、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式(1)调整图片大小(2)调整图片位置设置“文字环绕”(四)、设置字体格式和段落格式,美化整个页面 每一首童谣字数不同,所配合的图片大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢?除了调整图片的大小、位置之外,还可以调整字体的大小、行与行之间的行距,行距越大,文本所占空间就越大。(五)、保存文件,退出word四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会?五、教学后
11、记:第6课 我的童谣创作教学目标1、按规定设置页面,字体格式和段落格式根据需要自己设定。2、学会从剪辑库中搜索剪贴画,插入文档。3、学习插入“艺术字”。教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、新授:三、上机操作(一)、输入自己的童谣作品 启动word,新建一个文档,按要求设置页面后,输入课前创作的童谣作品,并保存到“童谣”文件夹中。 页面设置要求:纸型:B5;页边距:上、下边距各2厘米,左、右边距各2.5厘米;方向:横向。(二)、插入剪贴画(1)确定图片插入点后,执行“插入“图片”“剪贴画”命令,word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。(2)在“剪贴画”中进行“关键
12、词”搜索,找到图片后,单击插入。(3)设置剪贴画格式调整大小、环绕方式。(三)、插入艺术字,制作标题1、插入艺术字 艺术字也是一种图片2、设置艺术字调整大小、环绕方式(四)、修饰整个文档,保存文件 要求:根据文档情况,进一步设置文本的字体格式、段落格式,也可以再插入一两张相关的剪贴画,使图文充满一页。四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会?五、教学后记:第7课 我的计算机屏幕我做主教学目标1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置;2、使用其他同学的作品时,要得到作者的同意;3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时,要先将图片复制到自己的硬盘中。4、尝试设置各种
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- 新湘教版五 年级 信息技术 下册 教案 第一 单元
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