九年级语文教学计划(3篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《九年级语文教学计划(3篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文教学计划(3篇).docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 九年级语文教学计划(3篇)九年级语文教学规划1 本着“聚精会神抓教学”的宗旨,本学期我们重点放在课堂效益的提高上,问课堂要效益,问课堂要成绩,把课堂内外的学问加以整合,争取把初三下学期的语文教学工作做得有声有色。依照教学常规,我从以下三方面制定教学规划: 一、紧抓课堂教学的各个环节,环环相扣,把课堂教学的效益加以提升。 初三阶段的学习有他的特别性,就是它处于初中生活的结尾阶段,收益性就是他的一个显著特点,家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来,我们只有稳住阵脚,把握课堂教学的各个环节,才能不负众望。 语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大局部构成,其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大
2、局部,我的设想是在教现代文阅读时注意教会学生整体把握文意,在整体把握的根底上紧抓学问点的剖析,对学问点的理解注意方法的传授,让学生能够做到举一反三,融会贯穿。同时,以阅读促写作,提示学生留意仿照好的立意与好的构造,把相关内容化为己有。 文言文的阅读贯彻“在理解的根底上的读读背背”的原则,放手让学生利用已有的学问,自己理解文意,难懂的字词学会自己查阅相关资料,真正做到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”的境地。使得学生的探究积极性得到爱护和发挥。 写作教学分两步走: 第一步是平常材料的积存,指导学生摘录、点评、写随笔,让他们积存广泛的感受材料,以备不时之需。 其次步是标准的写作训练,这是指编排在课
3、本中的表达局部的指导与训练,要求教师仔细备课,指导学生学会标准的表达,作文的批改标准到位,以正面鼓舞为宜。 二、抓住机遇,结合学校科研课题讨论,做好本学科的课题讨论,以科研促进教学。 学校的多元智能理论讨论和人文教育这两个课题,由前期的预备和启动阶段,过渡到这个学期的分类指导、分科试验阶段,我依据所任教学生的特点,拟定一下子课题:以读为导,引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进展跟踪试验,建立数据库和资料库,在为期一年的试验中,争取出成效,以此提高语文的教学水平,形成所任教班级的特色与亮点。 三、加强课外活动指导,让学生的作品走出校园,为学校争得荣誉,为学校文化气氛的创设出力。 在课堂教学之余
4、对学生的课外活动悉心指导,让学有余力、学有特色的同学能得到长足的进展,积极参与市、区作文竞赛和各类征文活动,把他们的作品推出校园,为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动,如:读书竞赛、书法竞赛等,将过程加以摄制,将作品加以展现,为学校文化气氛的创设出力。 俗话说:“没有做不到,只有想不到”,我信任,只要我本着“以学生的生存进展为本”的原则,专心去教,定会有所收益。 九年级语文教学规划2 九年级语文上册,表达了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素养,同时为下学期的中考做预备,特制订如下规划。 一、教学目标: 在联
5、系生活的根底上,能有序地全面提高学生的语文素养,增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量,进展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注意其创新精神的培育,提高文化的品位和审美情趣,培育学生社会主义道德,使之安康的进展并逐步形成健全的人格。 二、力量目标: 通过学习把握肯定的学习方法,养成习惯积存肯定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析: 九年级上册有六个单元,共25课。其中第一单元是诗歌单元,主要内容是对大自然的赞颂,学习本单元可以通过观赏诗歌唤起我们丰富的”想象和情感共鸣,使我们更好的体会大自然的诗意人生的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 语文 教学计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内