作文高考作文语言训练课件.ppt
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1、高考作文语言训练高考作文语言训练最是那一落笔的灵动最是那一落笔的灵动借得佳句成华章借得佳句成华章引用篇引用篇古今作家都十分重视引用。可以起古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。花之妙用。引用分明引与暗引两种。但无论是引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体自然和谐,能融为一体。1在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有
2、不朽的价值的词,那就是最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖祖国国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮直抵黄龙府与诸君痛饮尔尔”的豪言时,想到的是的豪言时,想到的是“祖国祖国”;谭嗣同面对刀俎,引;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑我自横刀向天笑”。他想到的还。他想到的还是是“祖国祖国”;陆放翁说:;陆放翁说:“死
3、去原知万事空,但悲不见九死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、他梦魂为萦、念兹在兹的也是念兹在兹的也是“祖国祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国祖国”。对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大了祖国的命运,他们
4、甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,地,“血沃中华肥劲草血沃中华肥劲草”。2纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂的灵魂;如同火炬如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔所善兮,
5、虽九死其犹未悔”的屈原,从的屈原,从“繁霜尽繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到的戚继光,到“我我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总的朱德总司令,到司令,到“亏了我一个,幸福十亿人亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫的南疆卫士,真是英雄万千士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。至生命献给了崇高的事业。常用的引用
6、句可分两种形式:常用的引用句可分两种形式:直引式,直接引用名言警句直引式,直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心;或诗句来证明文章的中心;修饰式,即引语在文中作定修饰式,即引语在文中作定语,以修饰语的形式出现。语,以修饰语的形式出现。3“等闲识得东风面,万紫千红总是春等闲识得东风面,万紫千红总是春”,走,走进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂;进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽;春天,你会发现春天的形象,清新、明丽;“浅深春色几枝含,翠影红香半欲酣浅深春色几枝含,翠影红香半欲
7、酣”,走进,走进春天,你会发现春天是美好、馨香的;春天,你会发现春天是美好、馨香的;“满园春色关不住,一枝红杏出墙来满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。走进春。走进春天,你会发现春天还是自由、灵动的。天,你会发现春天还是自由、灵动的。春天哟,春天,紫燕翻飞,柳丝吐芽的春天;春天哟,春天,紫燕翻飞,柳丝吐芽的春天;万物兴盛,如花美眷的春天。走进春天,融进万物兴盛,如花美眷的春天。走进春天,融进春天,你就会成为春天的一朵芽苞,一泓碧潭,春天,你就会成为春天的一朵芽苞,一泓碧潭,一枝花叶,一个翩然欢翔的飞燕一枝花叶,一个翩然欢翔的飞燕(走进走进春天春天)在记叙、描写类的文章中,引用除了有在记叙、描写类
8、的文章中,引用除了有与例与例1、例、例2相同的作用外,它还可以丰富相同的作用外,它还可以丰富文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用,才显得特别诗意盎然。有了这些引用,才显得特别诗意盎然。以上的直引式属明引,修饰式属暗引。以上的直引式属明引,修饰式属暗引。此外,还有一种暗引的形式,它不是把引此外,还有一种暗引的形式,它不是把引用的话作为定语出现,而是把引用的话,用的话作为定语出现,而是把引用的话,组织进了自己的叙述或议论,变成了自己组织进了自己的叙述或议论,变成了自己话中的一部分
9、。为了便于掌握和操作,我话中的一部分。为了便于掌握和操作,我们不妨称其为们不妨称其为“镶嵌式镶嵌式”,4漫漫秋夜,冷冷秋风,你孤枕难眠,辗转反侧,漫漫秋夜,冷冷秋风,你孤枕难眠,辗转反侧,“寒蛰不住鸣,惊回千里梦寒蛰不住鸣,惊回千里梦”,思念远方的明诚,你,思念远方的明诚,你多情啊多情啊!再回首,那携手穿行于菜花间的快乐往事;再再回首,那携手穿行于菜花间的快乐往事;再回首,那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月;再回首,回首,那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月;再回首,更不会忘却,更不会忘却,“执手相看泪眼,竞无语凝噎执手相看泪眼,竞无语凝噎”的那场的那场离别啊离别啊你追忆这一切,你追忆这一切,“欲语泪先流欲语泪
10、先流”。你日夜。你日夜盼明诚至,相思成灰,离恨成草,以致盼明诚至,相思成灰,离恨成草,以致“帘卷西风,帘卷西风,人比黄花瘦人比黄花瘦”。我面对你,面对你的多情,你的柔弱,。我面对你,面对你的多情,你的柔弱,我无语,只觉心痛,心如麻我无语,只觉心痛,心如麻!姑且起身,坐于院中。折一剪红梅,可姑且起身,坐于院中。折一剪红梅,可“花自飘零花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头却上心头下眉头却上心头”。你。你“泪痕红绝鲛绡透泪痕红绝鲛绡透”,我不,我不想再见你,愁了拿来一壶水酒,可想再见你,愁了拿来一壶水酒,可“三杯两盏淡酒,三杯两盏
11、淡酒,怎敌它晚来风急怎敌它晚来风急”。你。你“守着窗儿,独自怎生得黑守着窗儿,独自怎生得黑”啊!啊!你深知你深知“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,但,但你也懂得你也懂得“思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休”,也,也许,是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧许,是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧!(面对面对孤雁清照孤雁清照)值得注意的是,还有一种句子,值得注意的是,还有一种句子,它不是直引式、修饰式,也不是它不是直引式、修饰式,也不是“镶嵌式镶嵌式”,它不是把原句组织进自,它不是把原句组织进自己的文章,而是将典故、故事或某己的文章,而是将典故、故
12、事或某种意境、片断性的镜头等组织进自种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章,我们姑且称这种句子为己的文章,我们姑且称这种句子为化用句。请看一例:化用句。请看一例:我爱诗,因为我难以抗拒自己的心我爱诗,因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉,难以抗拒让自己忘情起跳动的感觉,难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。美意境中的感觉。诗,让我体验屈夫诗,让我体验屈夫子不能从俗的喟叹,让我领略魏武帝子不能从俗的喟叹,让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情,让我沉浸碣石山旁壮心不已的豪情,让
13、我沉浸于康桥边静谧的月夜,让我品味雨巷于康桥边静谧的月夜,让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤中那份丁香似的忧伤(诗心遐想诗心遐想)雨下一整晚雨下一整晚街灯下的橱窗街灯下的橱窗有一种落寞的温暖有一种落寞的温暖图贴在玻璃上图贴在玻璃上画着你的模样画着你的模样开着车漫无目的地转弯开着车漫无目的地转弯不知要去哪个地方不知要去哪个地方凉却的电视墙凉却的电视墙到底有谁在看白杨木影子被拉长到底有谁在看白杨木影子被拉长像我对你的思念总像我对你的思念总不完不完原来我从未习惯原来我从未习惯你已不在我身旁你已不在我身旁街道的铁门被拉上街道的铁门被拉上只剩转角霓虹灯还在闪只剩转角霓虹灯还在闪这城市这城市的小巷的小巷雨下一
14、整晚雨下一整晚你撑把小纸伞你撑把小纸伞她音韵太婉转她音韵太婉转雨落下雾茫茫雨落下雾茫茫问天涯在何方问天涯在何方喔喔喔喔午夜里午夜里你深藏你深藏偷偷偷偷偷偷透过窗透过窗烛台前烛台前我们还在想我们还在想小扇板小扇板画呀画画呀画小纸伞小纸伞遮雨也遮月光遮雨也遮月光白杨木影子被拉长白杨木影子被拉长像我对你的思念总不完像我对你的思念总不完原来我从未习惯原来我从未习惯你已不在我身旁你已不在我身旁街道的铁门被拉上街道的铁门被拉上只剩转角霓虹灯还在闪只剩转角霓虹灯还在闪这城市这城市的小巷的小巷雨下一整晚雨下一整晚引诗入文引诗入文引情入章引情入章豪情豪情底蕴底蕴忧伤忧伤意境意境爬着楼梯爬着楼梯“炼炼”语言语言第
15、一层:第一层:“哭哭”第二层:转过脸,眼底一片湿意。第二层:转过脸,眼底一片湿意。第三层:第三层:4545角仰望,我歇斯底里地叫喊着,却角仰望,我歇斯底里地叫喊着,却没有半点回音,悲伤不曾这样铺天盖地,眼泪再没有半点回音,悲伤不曾这样铺天盖地,眼泪再一次崩溃了。一次崩溃了。第四层:闭上眼,以为我能忘记,晶莹的液体在第四层:闭上眼,以为我能忘记,晶莹的液体在眼眶里打转,我强忍着不让它流下来,因为那是眼眶里打转,我强忍着不让它流下来,因为那是你给的悲伤。仰起头,我让眼泪流进身体里,咸你给的悲伤。仰起头,我让眼泪流进身体里,咸咸的,涩涩的,那是对你的祭奠。咸的,涩涩的,那是对你的祭奠。第一层:赖床第
16、一层:赖床第二层:给我一秒钟,唤醒沉睡的灵魂。第二层:给我一秒钟,唤醒沉睡的灵魂。第三层:当我的灵魂因这世间的寂寞和浮华而疲第三层:当我的灵魂因这世间的寂寞和浮华而疲惫而沉睡,我只是需要时间,轻轻地等待它的惫而沉睡,我只是需要时间,轻轻地等待它的苏醒。苏醒。第四层:当我用颤抖的睫毛让周围的空气开始跳第四层:当我用颤抖的睫毛让周围的空气开始跳动,我的皮肤开始舒展,感受每一缕阳光的融动,我的皮肤开始舒展,感受每一缕阳光的融解;我的灵魂从遥远的阿尔卑斯山的雪中苏醒,解;我的灵魂从遥远的阿尔卑斯山的雪中苏醒,再给这世界一秒钟,静止。再给这世界一秒钟,静止。第一层:隐身第一层:隐身第二层:总有些什么人,
17、你想看见却又不想被第二层:总有些什么人,你想看见却又不想被TATA看见。看见。第三层:总有些什么人触动了你记忆深处的一根弦儿,第三层:总有些什么人触动了你记忆深处的一根弦儿,使得你迫切地想见到使得你迫切地想见到TATA却又不知如何面对。却又不知如何面对。第四层:总有些什么人能够轻而易举地触动你记忆深处第四层:总有些什么人能够轻而易举地触动你记忆深处那根紧绷了许久的弦儿,使得你迫切地想见到那根紧绷了许久的弦儿,使得你迫切地想见到TATA却又却又不知如何面对,因而只能苦苦地暗中窥视,遥望,相不知如何面对,因而只能苦苦地暗中窥视,遥望,相对无言对无言第一层:玩游戏第一层:玩游戏第二层:享受这个虚拟世
18、界的快乐。第二层:享受这个虚拟世界的快乐。第三层:我害怕面对这个现实的世界,只能第三层:我害怕面对这个现实的世界,只能逃离到虚拟的世界享受我的生活。逃离到虚拟的世界享受我的生活。第四层:今天又是被寂寞淹没的一天,站在第四层:今天又是被寂寞淹没的一天,站在镜子面前看着消瘦的自己,我还是没有勇镜子面前看着消瘦的自己,我还是没有勇气面对这个残酷的世界。有谁可以带我离气面对这个残酷的世界。有谁可以带我离开?我只能沉溺在这虚拟的世界中,沉下开?我只能沉溺在这虚拟的世界中,沉下去,沉下去,不能自拔去,沉下去,不能自拔怎样有效地提高写作语言的水平呢?怎样有效地提高写作语言的水平呢?第一,要重视语言基础知识,
19、逐渐深厚自己的第一,要重视语言基础知识,逐渐深厚自己的语言功底语言功底。准确掌握汉字与词语的音、形、。准确掌握汉字与词语的音、形、义,尽可能掌握更为丰富的词汇,写作中力义,尽可能掌握更为丰富的词汇,写作中力求消灭病句,这就是求消灭病句,这就是“基本功基本功”。要做到这。要做到这些,经常翻查字典、词典是非常必要的。些,经常翻查字典、词典是非常必要的。第二,要关心生活,热爱生活,捕捉生活中的第二,要关心生活,热爱生活,捕捉生活中的“亮点亮点”,随时,随时“记录记录”生活。生活。要善于学习要善于学习生活中各阶层人物的语言。老舍生活中各阶层人物的语言。老舍茶馆茶馆中中一句台词一句台词“如今有了花生仁儿
20、,可牙没了如今有了花生仁儿,可牙没了”凝聚了多少老年人的心酸,又促使多少人产凝聚了多少老年人的心酸,又促使多少人产生丰富的联想?一位初中学生习作中写:生丰富的联想?一位初中学生习作中写:“闪电是天公画在天幕上的一个符号,他怕人闪电是天公画在天幕上的一个符号,他怕人们看不懂,便用雷鸣的吼声警醒世人。们看不懂,便用雷鸣的吼声警醒世人。”想想象奇特,出语惊人象奇特,出语惊人。第三,摆脱庸俗和低级趣味,加强道德品质修养,第三,摆脱庸俗和低级趣味,加强道德品质修养,提高思想认识水平。提高思想认识水平。十年前,老作家、著名学者张中行先生在听十年前,老作家、著名学者张中行先生在听说一位同事丢了一千元钱时,毅
21、然从自己本不多说一位同事丢了一千元钱时,毅然从自己本不多的工资中拿出的工资中拿出500500元送给那位同事,并说:元送给那位同事,并说:“只当只当是你丢五百,我丢五百。一个人的痛苦由两个人是你丢五百,我丢五百。一个人的痛苦由两个人承担,不是可以减轻一半吗?承担,不是可以减轻一半吗?”-温馨、幽默的温馨、幽默的慰语源于长者高尚的品格。慰语源于长者高尚的品格。听说九寨沟要听说九寨沟要“规划规划”、“打造精品景区打造精品景区”,并把门票提高数倍,一同学忧心忡忡地写道:,并把门票提高数倍,一同学忧心忡忡地写道:“我真担心,这个所谓的我真担心,这个所谓的 高档精品战略规划高档精品战略规划 要要把一个美丽
22、羞涩的少女硬生生地打扮成一个回眸把一个美丽羞涩的少女硬生生地打扮成一个回眸一笑值千金的贵妇。难道只因我们拥有了某些可一笑值千金的贵妇。难道只因我们拥有了某些可以主宰世界的能力,便可以成为世界的主宰吗?以主宰世界的能力,便可以成为世界的主宰吗?”-清丽、明哲的俊语源于少年对环境保护的忧清丽、明哲的俊语源于少年对环境保护的忧思。思。第四,善于向高手,尤其是作家学习语言。同学中有高手,他们的文章可以作为我同学中有高手,他们的文章可以作为我们学习的范本;语文课文都是名家的名篇,们学习的范本;语文课文都是名家的名篇,高考题、高考模拟题中的阅读文大都出自作高考题、高考模拟题中的阅读文大都出自作家或科学家或
23、某一领域的专家之手,这些文家或科学家或某一领域的专家之手,这些文章也可以作为我们学习的范本;课外阅读古章也可以作为我们学习的范本;课外阅读古今文学名著更是我们学习语言的必不可少的今文学名著更是我们学习语言的必不可少的重要方面。重要方面。写大字要模仿颜、柳、欧、苏、赵,绘写大字要模仿颜、柳、欧、苏、赵,绘画要模仿悲鸿、白石、张大千,唱歌要模仿画要模仿悲鸿、白石、张大千,唱歌要模仿歌星,演戏要模仿名角儿歌星,演戏要模仿名角儿写作要模仿作写作要模仿作家!家!不言而喻:不言而喻:模仿不是学习的全部,模仿模仿不是学习的全部,模仿也不是学习的归宿;但模仿是学习的起步,也不是学习的归宿;但模仿是学习的起步,
24、模仿是学习的捷途!模仿是学习的捷途!一位一位“高手高手”写了这样一段话:写了这样一段话:友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。有同学有同学“仿写仿写”了这样一段话:了这样一段话:信任,也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄,是流言袭信任,也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄,是流言袭来时投向你的善意的目光,是前进道路上给你的坚定的陪来时投向你的善意的目光,是前进道路
25、上给你的坚定的陪伴,是遇到困难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶伴,是遇到困难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。痛苦的一盏心灯。台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火车对比来写,语言生动,情趣盎然。与火车对比来写,语言生动,情趣盎然。“飞机虽可想成庄子的逍遥之游,列子的御风之飞机虽可想成庄子的逍遥之游,列子的御风之旅,但是出没云间,游行虚碧,变化不多,机窗旅,但是出没云间,游行虚碧,变化不多,机窗也太狭小,久之并不耐看。哪像火车的长途,催也太狭小,久之并不耐看。哪像火车的长途,催眠的节奏,多变的风景,从阔窗里看出去,又象眠的
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