氧气制取复习课.ppt
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1、氧气的制取(复习课)育贤中学:吴老师一、工业制取一、工业制取大量大量氧气的方法氧气的方法分离液态空气法分离液态空气法加压加压空空气气液液态态空空气气降温、加压降温、加压 蒸发蒸发氮气氮气液氧液氧氮气和氧气沸点不同氮气和氧气沸点不同贮存在蓝色钢瓶中贮存在蓝色钢瓶中 物理变化物理变化例例1:工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是:工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是()A、氧气与氮气的化学性质不同、氧气与氮气的化学性质不同 B、氧气和氮气在水中的溶解性不同、氧气和氮气在水中的溶解性不同C、氧气与氮气的密度不同、氧气与氮气的密度不同 D、氧气与氮气的沸点不同、氧气与氮气的沸点不同例例2:将一根燃着
2、的木条置于盛有液态空气的敞口:将一根燃着的木条置于盛有液态空气的敞口容器上方时,观察到的现象是容器上方时,观察到的现象是 ()A、熄、熄灭灭 B、燃、燃烧烧得更旺得更旺 C、无明、无明显变显变化化 D、先燃、先燃烧烧更旺后熄更旺后熄灭灭 DA1 1、实验室制取氧气的药品是什么?实验室制取氧气的药品是什么?二、氧气的氧气的实验实验室制法室制法(1 1)过氧化氢和过氧化氢和二氧化锰(二氧化锰(2)氯酸钾和氯酸钾和二二氧化锰氧化锰(3)高锰酸钾高锰酸钾2 2、实验室制取氧气原理是什么(用实验室制取氧气原理是什么(用文字表达文字表达式表示),反应的化学方程式又是怎样书写式表示),反应的化学方程式又是怎
3、样书写呢?呢?类型一:判断实验室制取某气体反应原理的合理类型一:判断实验室制取某气体反应原理的合理性性例题例题1、实验室利用下列反应原理制取有关气体,实验室利用下列反应原理制取有关气体,不合理的是不合理的是()A.制取氧气:制取氧气:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2B.制取氢气:制取氢气:Zn2HCl=ZnCl2H2C.制取二氧化碳:制取二氧化碳:CaCO3H2SO4=CaSO4CO2H2OD.制取氧气:制取氧气:2KClO3 2KCl+3O2C举一反三举一反三:从安全、环保、节能、简便等方面考虑,:从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(实验室制取氧气的最佳
4、方法是()A通电使水分解:通电使水分解:2H2O 2H2+O2 B过氧化氢催化分解:过氧化氢催化分解:2H2O2 2H2O+O2C高锰酸钾加热分解:高锰酸钾加热分解:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2D氯酸钾加热分解:氯酸钾加热分解:2KClO3 2KCl+3O2B选择气体发生装置和收集装置的依选择气体发生装置和收集装置的依据分别是什么?据分别是什么?3.思考:思考:发生装置的依据:发生装置的依据:气体的性质(气体的密度以及溶解度大气体的性质(气体的密度以及溶解度大小)小)反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件收集装置的依据:收集装置的依据:固体加热固体加热固液不加热固液不加热制
5、取少制取少 量气体量气体制取较多制取较多量气体量气体可连续制可连续制取气体取气体可连续制可连续制取并能控取并能控制气流制气流ABCDE2、发生装置(理解各装置的适用范围)、发生装置(理解各装置的适用范围)固体加热型固液不加热型第二个可控制反应速率;第三个可控制反应的停止和发生。气体气体空气空气空气空气气体气体收集装置收集装置排排 水水 法法向上排向上排空气法空气法向下排空气法向下排空气法多功能瓶多功能瓶多功能瓶多功能瓶向上排空气法向上排空气法(1 1)适用范围)适用范围密度比空气大的气体,不密度比空气大的气体,不与空气中任何成分反应且与空气中任何成分反应且无毒的气体无毒的气体 (2 2)优点优
6、点操作较为方便且收到的气体操作较为方便且收到的气体较较干燥干燥,但需要验满,但需要验满 向下排空气法向下排空气法(1 1)适用范围)适用范围密度比空气小的气体,不密度比空气小的气体,不与空气中任何成分反应且与空气中任何成分反应且无毒的气体无毒的气体(2 2)优点优点操作较为方便且收到的气体操作较为方便且收到的气体较干燥,但需要验满较干燥,但需要验满 排排 水水 法:法:(1 1)适用范围适用范围难溶于水难溶于水或或不易溶于水不易溶于水且且不与水发生化学反应不与水发生化学反应的气体的气体(2 2)优点优点 易于收集到易于收集到较纯较纯的气体的气体 便于观察气体是否已经收集满便于观察气体是否已经收
7、集满多多功功能能瓶瓶收收集集气气体体 空气空气排空气法收集气体排空气法收集气体a ba b轻上轻上重下重下abab多多功功能能瓶瓶收收集集气气体体轻上轻上重下重下排水法收集气体排水法收集气体ab类型二:制取气体发生装置和收集装置的选择类型二:制取气体发生装置和收集装置的选择例例题题2、实验实验室制取氨气,常采用加室制取氨气,常采用加热氯热氯化氨和熟化氨和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体,极易溶于水,它的密度比空气小,是制的气体,极易溶于水,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。取氮肥的一种基本原料。试试确定制取氨气的装置确定制取
8、氨气的装置(图图52-5)。)。()C举举一反三:一反三:NO是常温下一种是常温下一种难难溶于水的气体,密度溶于水的气体,密度比空气略大,它能比空气略大,它能给给氧氧气迅速反气迅速反应应生生产产NO2。现现要收集要收集NO气体,可气体,可采用的方法是(采用的方法是(图图52-6)()()A.只有只有B.只有只有C.和和D.和和A例题:实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作例题:实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:步骤:加热,加热,检查装置的气密性,检查装置的气密性,装药品,装药品,用排水集气法收集,用排水集气法收集,从水槽中取出导气管,从水槽中取出导气管,熄灭酒精灯,熄灭酒精灯,连接仪器。
9、其中操作顺序正确连接仪器。其中操作顺序正确的是的是()A、B、C、D、B实验操作步骤可简单归纳为实验操作步骤可简单归纳为:“茶(查)、庄茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”类型三:装置仪器的组合和按实验要求进行优化改进类型三:装置仪器的组合和按实验要求进行优化改进例题例题3、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题:请回答下列问题:(1)反应的化学方程式为)反应的化学方程式为_。(2)用图)用图52-7所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你所给
10、仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置,写出所选择的仪器编号组装一套氧气的发生装置和收集装置,写出所选择的仪器编号_(3)简要说明你组装的气体发生装置的优点)简要说明你组装的气体发生装置的优点_。(4)用你组装的装置收集氧气,如何知道氧气已收集满?)用你组装的装置收集氧气,如何知道氧气已收集满?_。(5)这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来)这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,为了控制反应速率,应对该气体发生装置如何改进?(可另增仪器)制取二氧化碳,为了控制反应速率,应对该气
11、体发生装置如何改进?(可另增仪器)_。2H2O22H2O+O2(A套)(B套)(C套)(D套)装置简单(对应A、B套装置)添加药品方便(对应C、D套装置)将带火星的木条放在集气瓶口复燃(对应A、C套装置)集气瓶口有气泡冒出(对应B、D套装置)用分液漏斗(或注射器)加入酸液(能控制反应速率的改进方案均可)举一反三:举一反三:今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:验桌前,桌上摆放有下列仪器:(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如(图学们完成任务的情况
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- 氧气 制取 复习
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