教学设计《在金色的海滩上》.doc
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1、 在金色的海滩上第二课时 教学设计辉县市实验学校 翟蔚蓝教学目标: 1、自由读课文,抓住重点句子,体会小姑娘诚实守信、不图回报的美好品质。2、指导学生有感情地朗读课文。 3 、学习小姑娘诚实守信、不图回报的美好品质。教学重点:体会小姑娘的美好品质,受到美的熏陶和感染。 教学难点:领会小姑娘金子般的心。 教学过程: 一、导入新课同学们,这节课我们继续学习第22课,课题是在金色的海滩上。二、复习导语:上节课,我们初读了课文,概括了课文的主要内容,学习了生字词。1、老师先来检查一下大家对词语的掌握情况。2、你能根据文中的三个人物想起课文的主要内容吗?三、生自由读课文,感受小姑娘的美好品质。导语:同学
2、们,世界上美的事物并不少,可缺少的就是发现美的眼睛。我们一起来欣赏几张图片,看谁能发现其中的美。 认真看,别眨眼睛。(出示大海美景图)谁来说说你看到了哪些美丽的景色? 在这金色的海滩上,我们看到了碧蓝的大海,雪白的浪花,美丽的贝壳,只要你有一双会发现美的眼睛,你还能发现本课的主人公小姑娘的美好心灵。本课篇幅很长,但句子很美,只要你用心去读,一定能发现小姑娘的美好心灵。下面请同学们自由朗读课文,边读边画出能体会小姑娘美好品质的句子,也可在旁边写上自己的感受。老师要从你们的表情中看谁读得用心。 四、交流感受,朗读感悟。1、同学们,你从哪些语句中体会出了小姑娘美好品质?谁愿意第一个来谈一谈自己的感受
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