34用电子表格检索数据.doc
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1、市一中_信息_科课时教学设计格式执教时间:2011年 3 月 日第6、7周星期 第 节 执教班级: 初一年级 班 执教人:叶曼课 题3.4用电子表格检索数据教学内容分析本节是培养学生利用电子表格来分析数据、提取隐含信息的能力,排序、筛选、分类汇总是电子表格检索数据的基本方法。本节通过对选手得分高低排位来学习“对数据进行排序”,通过实现带条件的选手成绩查看学习“对数据进行筛选”;通过实现同属某一类别的选手成绩处理学习“对数据进行分类汇总”,在这三个环节学习中掌握电子表格检索数据的方法。学生学情分析在自动筛选、分类汇总等操作中步骤较多,学生可能难以记住各个步骤和操作要领,甚至容易搞乱原始数据清单,
2、搞乱了又不懂得如何“退”回去。如果学生操作不熟练,在预定的课时内完成所有操作可能有一定难度,教师也难于把握教学进度。教学目标知识与技能1. 理解排序、筛选、分类汇总的作用并掌握其操作方法2. 理解排序中关键字的作用3. 能灵活设置分类汇总结果的显示效果过程与方法1. 在解决实际的比赛评选需求过程中,培养分析解决问题能力,并能选择应用相关的技术来解决实际问题2. 能根据任务要求自由组合筛选条件输出数据分析结果3. 能选择合适的分类汇总选项,并根据任务需求灵活设置数据处理结果的输出形式情感态度与价值观1. 能建立从数据中提取信息的意识2. 能尝试使用数据分析问题教学重点、难点重点:1.数据的排序、
3、筛选、分类汇总的方法和应用2.排序中关键字的作用和关键字的选择3.筛选操作中条件的设置4.分类汇总中有关选项设置及输出的调整难点:1.分析数据、提取数据的方法2.筛选中多重条件的相互关系3.分类汇总的含义和操作步骤教学方法教 法任务驱动、分层教学、演示法、讲授法学 法自主探究、上机操作教具学具准备多媒体网络教室、让学生练习的数据教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课需求引入展示年级评分表,要求学生获得如下信息:1. 按顺序列出所有选手的排名2. 找出所有评委都评出85分以上的选手3. 评出团体优胜奖以上需求创设学习情景:实现年级评分表的检索功能。根据学习情景思考完成任务的
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