《新编实用英语》综合教程_1_电子课件使用说明.ppt
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1、课件说明课件说明(第二册)(第二册)I.I.创意说明创意说明II.II.内容说明内容说明III.III.使用说明使用说明 IV.IV.制制 作作 群群创创 意意 说说 明明 本课件旨在为使用本教材的教师提供一个本课件旨在为使用本教材的教师提供一个好帮手。因此,在制作过程中,我们始终坚持好帮手。因此,在制作过程中,我们始终坚持从教师的角度出发,以方便教师使用为原则,从教师的角度出发,以方便教师使用为原则,以适应不同的教学要求为目的,以适应不同的教学要求为目的,努力开发一努力开发一套多层次、多角度、全方位的教学辅助工具。套多层次、多角度、全方位的教学辅助工具。为实现这一理念,我们对课件进行了如下为
2、实现这一理念,我们对课件进行了如下设计:设计:1.以教材的内容为依托,努力体现教材的编写思路。以教材的内容为依托,努力体现教材的编写思路。新视野大学英语体现了一种以应用为本,听、新视野大学英语体现了一种以应用为本,听、说、读、写多位一体的教材设计理念,把提高学生说、读、写多位一体的教材设计理念,把提高学生综合应用能力放在首位。本课件也重视培养实际应综合应用能力放在首位。本课件也重视培养实际应用能力,将课文作为词汇用法的示范、语篇分析的用能力,将课文作为词汇用法的示范、语篇分析的素材和写作范本,将课文内容作为口头表达的输入,素材和写作范本,将课文内容作为口头表达的输入,使学生能活学活用,学以致用
3、。这一设计思路在使学生能活学活用,学以致用。这一设计思路在Expression and Patterns,Structure Analysis,Expression and Patterns,Structure Analysis,Writing,Further Discussion Writing,Further Discussion 几部分都有体现。几部分都有体现。2.课件的内容难易结合,基础与扩展并重,以适应不课件的内容难易结合,基础与扩展并重,以适应不同的教学背景、教学理念、课堂模式和教学方法。同的教学背景、教学理念、课堂模式和教学方法。由于本教材使用范围广,使用的学校、学生情况由于本教
4、材使用范围广,使用的学校、学生情况有很大的差异。有的学校学生基础好,有的学校学生基有很大的差异。有的学校学生基础好,有的学校学生基础较弱;有的学校重视笔试成绩,有的学校重视口头交础较弱;有的学校重视笔试成绩,有的学校重视口头交际能力;有的学校大班授课,有的学校小班授课;有的际能力;有的学校大班授课,有的学校小班授课;有的学校以学生活动为课堂主要内容,有的学校仍以讲解为学校以学生活动为课堂主要内容,有的学校仍以讲解为主,再加上教师不同的教学风格,他们对课件内容的需主,再加上教师不同的教学风格,他们对课件内容的需求也有很大不同。因此,在设计此课件时,我们不拘泥求也有很大不同。因此,在设计此课件时,
5、我们不拘泥于某一种教学理念,而是力求涵盖不同的层次,给老师于某一种教学理念,而是力求涵盖不同的层次,给老师以选择的余地:既有传统的语言点讲解,又有学生操练、以选择的余地:既有传统的语言点讲解,又有学生操练、应用的环节,更有的扩展到对技巧、方法的培养,如应用的环节,更有的扩展到对技巧、方法的培养,如TranslationTranslation和和WritingWriting。本课件由以下两部分组成:本课件由以下两部分组成:Section ASection B 内内 容容 说说 明明Intensive StudyAfter-reading Activities Structure of the P
6、assageExpressions&PatternsTranslationWriting Pre-reading Activities Section A Pre-reading Activities 该部分旨在引起学生的兴趣,调动学生学习本该部分旨在引起学生的兴趣,调动学生学习本课的积极性,在心理上为学习本课做好准备。包括课的积极性,在心理上为学习本课做好准备。包括以下四项内容:以下四项内容:1.Background Information:介绍课文中涉及到的某一历史事件、著名人物等。2.Lead In:各单元具体名称不同,可以是proverb,definition,classificati
7、on,brainstorm 等。3.Listen and Talk:听与课文内容有关的听力材料并回答问题。4.Watch and Discuss:观看与课文内容有关的视频材料并进行讨论。该部分旨在帮助学生从语篇的高度把握文该部分旨在帮助学生从语篇的高度把握文章的主旨。包括两项内容:章的主旨。包括两项内容:1.1.Structure Analysis:分析文章内容,明确文分析文章内容,明确文 章结构,并用直观的形式表现出来(如组章结构,并用直观的形式表现出来(如组 织结构图,流程图,环绕图等)。织结构图,流程图,环绕图等)。2.2.Major Writing Techniques:指出文章中运指
8、出文章中运 用的主要的写作手法并举例说明。用的主要的写作手法并举例说明。Structure of the Passage 该部分对课文中的语言点做详尽的该部分对课文中的语言点做详尽的解释,并提供相应的练习。包括课文解释,并提供相应的练习。包括课文原文、课文录音和重要语言点讲解原文、课文录音和重要语言点讲解(包括重点词汇、语法现象、长难句(包括重点词汇、语法现象、长难句等)。语言点讲解由释义、例证和练等)。语言点讲解由释义、例证和练习组成,语言点与课文之间有链接。习组成,语言点与课文之间有链接。Intensive Study 该部分旨在强化学生对一些重点词组和该部分旨在强化学生对一些重点词组和典
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