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1、 体育运动会开幕式致辞市运动会开幕式致辞(三篇)如何写体育运动会开幕式致辞(推举)一 学生们天真、活泼好动,很喜爱体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的进展打好根底。通过体育课外兴趣小组活动,熬炼学生的体力,开发智力,提高文化素养,促进学生共性进展,培育优良品德,陶冶美的情操。 本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格根据学期初制定的规划,及早动手,积极筹划,使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、详细,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快,每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学
2、问,而且思维力量、动手力量大大提高,自学力量也有肯定进展。 1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题力量,集体活动型可以集中全组学生的才智,使问题的解决更敏捷、更全面。 2、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。 活动有时比拟缺少目的性,学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标,严格要求和治理学生,要形成正规的治理模式,制定良好的纪律来标准学生,让学生学有所得。 二十一世纪需要高素养的人才。因此,我会连续把提高学生素养放在
3、首位。为体育活动培育学生力量供应了更好的园地。 如何写体育运动会开幕式致辞(推举)二 1、让我们用青春浇灌体育节,扬起友情的主旋律。 2、运动与生命同在,安康与欢乐永存。 3、生命因运动而精彩,人生因安康而漂亮。 4、人人熬炼,人人安康,人人欢乐。 5、对学生负责,让家长放心。 6、我的节日听我的,我的pe,大家赛。 7、青春没有失败,运动展我风采。 8、终点不是梦,重点是突破。 9、共享欢乐,传播友情,我的节日我做主。 10、运动奏响生命,运动点燃激情。 11、诚恳守信,友情第一,强身健体,共创和谐。 12、每天动一动,安康跟牢侬。 13、让运动走进生活,让安康护航人生。 14、我运动,我安
4、康,我欢乐! 15、生命在于运动,运动转变生活。 16、全民健身显活力,安康熬炼展魅力。 17、让运动成为习惯,让生命更加精彩。 18、鸣奏青春旋律,抒写运动快意。 19、同一片天空下,我们放飞幻想。 20、运动,让安康谱写生命的乐章。 21、风范与成绩并存,风格与实力同在。 22、在合作中开花,在竞争中结果。 23、飘扬的是青春,奔驰的是热忱。 24、活力城市人,安康新生活。 25、运动奏响生命,运动点燃我们的激情。 26、用激情点燃我们的体育风采,让奥运的气息吹进我们的校园。 27、运动,安康,青春,活力。 28、展乾州健儿英姿,扬中华栋梁风采。 如何写体育运动会开幕式致辞(推举)三 仔细
5、拟定说课稿, 是说课取得胜利前提,是教师提高业务素养有效途径。 各位评委: 您们好!我说课内容是:运球,双手胸前传接球。选自高中体育与安康课其次节。 本课以新课标为依据,充分表达“安康第一”教育指导思想,结合本校实际状况,组织安排教学内容。通过篮球运动,可以进展学生跑、跳、投等根本活动力量,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作精确性、协调性,增加内脏器官功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决等优良品质和集体主义精神。 本课教学内容是篮球运动中最主要根本技术,是全队进攻重要手段,起着组织全队相互协作重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成局部,是更好地学习各种技术和战术根底,传接球技术好坏
6、直接影响到集体力气发挥和战术协作质量,所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。本课是高中体育课中学习篮球运动其次节课,起着承上启下作用,运球、传接球技术根本方法并不简单,但要做到精确、娴熟、隐藏、快速,同时要快速转换连接其它技术动作,就比拟困难。 本次课授课班级为男生班,共四十人。学生运动技能虽然有差异,但学生总体身体素养都比拟好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比拟强思维力量、制造力量。 1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标:稳固提高运球、传接球技术动作和对球掌握力量、支配力量,进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标:培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不
7、馁优良品质和团结全都、亲密协作集体主义精神。 重点:运球手型及按球部位、力气。传接球精确性快速力量。 难点:上下肢协调协作和手对球掌握支配把握力量。 本课教学指导思想主要采纳教师启发指导,学生反复练习教学策略,进展学生共性,充分发挥学生主体作用,运用敏捷多变手段,做到身心结合,努力到达教学目标。 全课组织构造不拘泥于过分统一规整,而以效劳练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新奇。 (一)开头局部(2) 1、课堂常规 2、本课教学内容目标及要求 (二)预备局部(8 教师先进展各种方法练习和讲解,然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习,培育学生球感和对球兴趣,改善手对球掌握
8、和把握力量,进一步热身,同时活泼课堂气氛,为根本局部做充分预备。 (三)根本局部(30) 1、运球:凹凸交替运球,两手交替运球,体前变向运球,急停急起运球等原地和行进间运球练习。 采纳学生散点看教师示范仿照练习,同时教师发觉问题准时解决问题,特殊是身体姿态、手型、手法和球运行要精确。着重解决手对球按拍力气、方向、把握。上下肢协调协作和眼视前方,同时给学生肯定时间自主创新,提高学生学习兴趣,进一步提高掌握球和支配球力量。 2、先进展一对一“抢运球”对抗练习,然后进展分组“抢运球”对抗练习。加强学生对球掌握和支配力量,进展共性,培育学生竞争意识和创新力量,同时对学生表现准时进展鼓舞表扬,为下局部教
9、学打下坚实根底。 3、原地两人一组双手胸前传接球 要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协调。 4、原地两人一组运球双手胸前传接球 要求:运、传、接运用协调,且要快速转换连接。 5、四人一球一组,行进间运球后传球、接球后运球。 要求:运球和传球,接球和运球要相互连接好、顺,逆方向都要练习。目是利用运球和传接球动作有机严密连接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配球力量,使学生全面进展身体素养和技术水平。 (四)完毕局部(5) 1、放松操 教师带着下学生通过仿照练习,促使学生消退肌肉疲惫,身心得到恢复。 2、对本课进展小结,布置收回器材。 场地器材: 1、场地:篮球场,2、器材:篮球40个,球网4个, 估计教学效果: 估计平均心率为:130-135次/分, 最高心率为180次/分,消失其次十、三十五分钟。 运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上。 教学目标制定过程中,对教材特点、重、难点、学生状况等进展比拟透彻分析,教法与学法选择遵循教学原则和学生心理特点,顺当地到达本课制定教学目标,学生能教师指导下仔细参加各项练习,课堂气氛活泼,师生情感融洽。教学竞赛中同学们积极投身与篮球运动之中,学生们篮球场上得到欢乐,获得强健体魄和聪慧才智。
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