人教版二年级语文下小鹿的玫瑰花教案.docx
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1、 人教版二年级语文下小鹿的玫瑰花教案 【教学目标】 、会认个字,会写个字。积存“我会读”中的词语,有积存词语的兴趣和习惯。 、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 、体会栽花种草的价值,熟悉到为别人制造幸福,自己从中也能得到欢乐。 【重点难点】 、重点: 认字、写字、朗读课文。 、难点: 入角色朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记,“骨、谢、微”的书写。 【教学方法】 自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟。 【教学预备】 投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片。 【课时安排】 课时。 【教学流程】 第一课时 一、创设情境,提醒课题 、你们看,教师给你们带来了
2、什么礼物? (出示玫瑰花) 多美的花呀!仔细看教师是怎么写(玫瑰)这两个字的。 (读一读,记一记) 、揭题:今日我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事小鹿的玫瑰花。 (补充课题完整,读课题) 、师:你知道哪些花在春天开放? 、课件出示玫瑰花,识记生字,留意“瑰”在这里要念轻声。 二、初读课文,识记生字,整体感知 、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不熟悉的字问问下面的小鱼。 、离开小鱼,你还熟悉这些字吗? 出示折叠词卡“骨”指读,“花骨朵”指读,什么是花骨朵呢? (出示图片) 出示“瘸、拐”,找找它们在哪个词中,表演读。 出示“最终”、“惋惜”、“黄莺”,带句子读,并再说几句话。 、整体
3、感知指名读课文,想一想,你都知道了什么?你还有什么问题吗? 三、学习课文 、崭新而又迷人的春天来到了,小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花,让我们去看看吧请同学们轻声读、自然段,看看小鹿的”玫瑰花是什么样的?它给小鹿带来了什么呢? (学生答复的同时板书) 、一分汗水一分收获,让我们来读读这两个自然段,共同庆贺小鹿吧! 、时间一每天过去了,花骨朵慢慢地长大了,我们想象一下,当小鹿看到盛开的、艳丽的玫瑰花时它会怎么样呢?(学生想象说话)可是这时小鹿不当心把脚跌伤了,当它能下床走路时,它一瘸一拐地来到门外,它看到了什么(学生答复),假如你就是小鹿,此时你有什么感觉?心里是怎样想的? 、那就让我们都来做一
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- 人教版二 年级 语文 小鹿 玫瑰花 教案
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