中班美术绘画教案《五彩鱼》.docx
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1、 中班美术绘画教案五彩鱼_五彩的端午节教案中班 活动目标: 1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的五彩鸟图2、进一步萌发幼儿喜爱大自然,喜爱动物的情感 活动预备: 1、ppt课件(有关各种鸟的连环图)2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份,3、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 活动过程: 一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等) 师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考
2、小朋友,看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟-手掌五彩鸟,并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1、师:今日森林里飞来了一只美丽的小鸟,可是其他小鸟都不熟悉它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗?2、教师出示事先画好的手掌五彩鸟师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只美丽的小鸟请出来。师:小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。师:你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的?3、教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的留意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线留意手掌不能移动添画眼睛,争论
3、鸟身和翅膀上的花纹图案设计师:你预备怎么装饰你自己的五彩鸟,让它看起来更美丽呢?争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色,涂色时留意不涂到轮廓线以外)鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作,教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评,请局部幼儿大胆介绍自己的作品 中班优质美术教案反思手掌五彩鸟 【活动目标】 1.进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的五彩鸟图。 2.进一步萌发幼儿喜爱大自然,喜爱动物的情感。 【活动预备】 1.ppt课件(有关各种鸟的连环图)。 2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 3.教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。 【
4、活动过程】 一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣。 师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等) 师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友,看你们人不熟悉它们。 三、引出特别的鸟手掌五彩鸟,并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点 1.师:今日森林里飞来了一只美丽的小鸟,可是其他小鸟都不熟悉它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗? 2.教师出示事先画好的手掌五彩鸟 1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只美丽的小鸟请出来。 2)师:小朋友你们见
5、过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。 3)师:你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗?请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的? 3.教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的留意点和要求 A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线,留意手掌不能移动 B.添画眼睛,争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师:你预备怎么装饰你自己的五彩鸟,让它看起来更美丽呢? C.争论涂色时的留意点(尽量使用多种颜色,涂色时留意不涂到轮廓线以外) D.鼓舞幼儿大胆想象添画场景 四、幼儿自主创作,教师巡回观看并指导 五、作品的相互观赏和点评,请局部幼儿大胆介绍自己的作品 活动反思:
6、美术活动手掌五彩鸟符合中班孩子的年龄特点,在活动中,我发觉绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。(教案出自:)在活动的一开头,我以看图听声音的方式进展导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与漂亮,为后面幼儿创作的环节供应了灵感,为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞,从幼儿的作品来看,他们的作品都是有各自的特点的,添画的场景也都是不一样的,有的幼儿画了小燕子和五彩鸟做朋友,有的小朋友画了五彩鸟在树林里飞,有的小朋友画了五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客.我觉得在美
7、术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的,但培育幼儿的想象力量和制造性思维力量更加重要。 幼儿园中班美术教案:五彩糖葫芦 活动目标: 1.通过观看知道糖葫芦的外形、颜色等根本构造。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的欢乐。活动预备:各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片活动过程:一、好吃的糖葫芦1.今日我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)2.糖葫芦的外形是怎样的?有什么颜色?3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.争论制作糖葫芦的方法及
8、留意事项。3.幼儿操作,教师巡回指导。三、观赏糖葫芦讲评、展现幼儿的作品。活动反思:本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。开头采纳的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦立刻印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热忱,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的特别相像,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很迷人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更洁净。中班美术教案及教学反思手掌五彩鸟 活动目标: 1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮,能在活动中大胆想象,通过添画花纹
9、图案以及场景,创作出自己心中的五彩鸟图。 2. 进一步萌发幼儿喜爱大自然,喜爱动物的情感。 3. 培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5. 培育幼儿的观赏力量。 活动预备: 1. ppt课件(有关各种鸟的连环图) 2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份, 3. 教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅 活动过程: 一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣 师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟
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