2022年高中生物人教版新课标实验专题总结.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载考纲要求:懂得试验目的、原理、方法和操作步骤,把握相关的操作技能,并能将这些试验 涉及的方法和技能进行综合运用;补中学试验:熟悉显微镜的结构,学会使用显微镜 试验目的:熟悉显微镜的结构,初步把握使用显微镜的方法;一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数运算方法 结构:光学部分:目镜、镜筒、物镜、遮光器(有大小光圈)和反光镜(有平面镜和凹面镜)机械部分:镜座、倾斜关节、镜臂、载物台(上有通光孔、压片夹)准焦螺旋;、镜头转换器、粗、细注:目镜无旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越小;物镜有旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越 大;呈像原理:映
2、入眼球内的是倒立放大的虚像;放大倍数:目镜和物镜二者放大倍数的乘积)(物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度)注:显微镜放大倍数是指直径倍数,即长度和宽度,而不是面积;二、显微镜的使用:置镜(装镜头)对光置片调焦观看1安放;显微镜放置在桌前略偏左,距桌缘810cm 处,装好物镜和目镜(目镜5物镜10 )2对光;转动转换器,使低倍镜对准通光孔,选取较大光圈对准通光孔;左眼凝视目镜,同时把反光镜转向光源,直至视野光亮匀称适度;调剂视野亮度只可用遮光器和反光镜,光线过强,改用较小光圈或用平面反光镜;光线过弱,改用较大光圈或用凹面反光镜;选低倍镜选较大的光圈选反光镜(左眼观看)3观看;将切片或装片放在载
3、物台上,标本正对通光孔中心;转动粗准焦螺旋(顺时针),俯首侧视镜筒渐渐下降,直到物镜接近切片(约0.5cm),左眼观看目镜, (反时针)旋转粗准焦螺旋,使镜筒渐渐上升,看到物像时稍微来回旋转细准焦,直到物像清晰;(找不到物 像时, 可重复一次或移动装片使标本移至通光孔中心);观看时两眼都要睁开,便于左眼观 察,右眼看着画图;侧面观看降镜筒左眼观看找物像细准焦螺旋调清晰4高倍镜的转换;找到物像后,把要观看的物像移到视野中心,把低倍镜移走,换上高倍 镜,只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,直到物像清晰为止;次序:移装片转动镜头转换器调反光镜或光圈调细准焦螺旋 注:换高倍物镜时只能移动转换器,换
4、镜后,只准调剂细准焦和反光镜(或光圈);问 1:低倍镜换为高倍镜后,如看不到或看不清原先的像,可能缘由?(ABC )B、焦距不在同一平面 C、载玻片放反,盖玻片在下面 D、未换目镜 A 、物像不在视野中 问 2:放大倍数与视野的关系:放大倍数越小,视野范畴越大,看到的细胞数目越多,视野越亮,工作距离越长;放大倍数越大,视野范畴越小,看到的细胞数目越少,视野越暗,工作距离越短;故装片不能反放;5装片的制作和移动:制作:滴清水放材料盖片移动:物像在何方,就将载玻片向何处移;相反)(缘由:物像移动的方向和实际移动玻片的方向6污点判定: 1)污点随载玻片的移动而移动,就位于载玻片上;2)污点不随载玻片
5、移动,换目镜后消逝,就位于目镜;换物镜后消逝,就位于物镜;3)污点不随载玻片移动,换镜后也不消逝,就位于反光镜上;7完毕工作;使用完毕后,取下装片,转动镜头转换器,逆时针旋出物镜,旋进镜头盒;取出目镜,插进镜头盒,盖上;把显微镜放正;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验一:观看 DNA、RNA在细胞中的分布(必修一 P26)一、试验目的 :初步把握观看 二、试验原理 :DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法1甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同,甲基绿使 DNA 出现绿色
6、,吡罗红使 RNA 出现红色;利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示 DNA 和RNA 在细胞中的分布;2盐酸能够转变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色休中的DNA和蛋白质分别,有利于DNA 与染色剂结合;三、方法步骤 :操作步骤留意问题说明取口腔 上皮载玻片要洁净,滴一滴质量分数为防止污迹干扰观看成效细胞制片0.9% 的 NaCl 溶液保持细胞原有形状用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁消毒为防止感染,漱口防止取材失败上轻刮几下取细胞固定装片将载玻片在酒精灯下烘干水解将烘干的载玻片放入质量分数为转变细胞膜的通透性,加速染色剂进冲冼涂片8% 的盐酸 溶液中,用300C 水浴保
7、温入细胞,促进染色体的DNA 与蛋白5min 质分别而被染色用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10S 洗去残留在外的盐酸染色滴 2 滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色 5min 观看先低倍镜观看,挑选染色匀称、色泽使观看成效正确浅的区域,移至视野中心,调剂清晰后才换用高倍物镜观看试验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(必修一 P18)一、试验目的 :尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质二、试验原理 :某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应;1可溶性仍原糖 (如葡萄糖、 果糖、 麦芽糖) 与斐林试剂发生作用,可生成砖红色的Cu 2O沉淀;如:加热葡萄糖 + Cu OH
8、 2 葡萄糖酸+ Cu 2O (砖红色) + H 2O,即 Cu OH 2被仍原成 Cu 2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸;2脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色(或被苏丹染液染成红色);淀粉遇碘变蓝色;3蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应;(蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性NaOH 溶液中能与双缩脲试剂中的 三试验材料Cu2+作用,产生紫色反应; )1做可溶性仍原性糖鉴定试验,应选含糖高,颜色为白色的植物组织,如苹果、梨;(由于组织的颜色较浅,易于观看;)2做脂肪的鉴定试验;应选富含脂肪的种子,以花生种子为最好,试验前一般要浸泡 34小时(也可用蓖麻种子) ;名师归纳总结 - - - - - -
9、-第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3做蛋白质的鉴定试验,可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清;四、试验试剂斐林试剂(包括甲液: 质量浓度为 0.1g/ mL NaOH 溶液 和乙液:质量浓度为 0.05g/ mL CuSO4溶液 )、苏丹或苏丹染液、双缩脲试剂(包括 A 液:质量浓度为 0.1g/ mL NaOH 溶液 和B 液:质量浓度为 0.01g/ mL CuSO4 溶液 )、体积分数为 50%的酒精溶液,碘液、蒸馏水;五、方法步骤:(一)可溶性糖的鉴定操 作 方 法注 意 问 题解 释1. 制备组织样液;苹果或梨组织液必需暂时制备;因
10、苹果多酚氧化酶含量高,(去皮、切块、研磨、过滤)2. 取 1 支试管,向试管内注入 2mL 组织样液;组织液很易被氧化成褐色,将产生的颜色掩盖;3. 向试管内注入1mL 新制应将组成斐林试剂的甲液、乙液斐林试剂很不稳固,甲、乙的斐林试剂,振荡;分别配制、储存,使用前才将甲、液混合储存时,生成的乙液等量混匀成斐林试剂;Cu OH 2在 70900C 下切勿将甲液、 乙液分别加入苹果分解成黑色CuO 和水;甲、乙液分别加入时可能会组织样液中进行检测;与组织样液发生反应,无Cu OH 2 生成;4. 试管放在盛有50-65 摄氏最好用试管夹夹住试管上部,使防止试管内的溶液冲出试度温水的大烧杯中, 加
11、热约 2试管底部不触及烧杯底部,试管管,造成烫伤;分钟,观看到溶液颜色:浅口不朝向试验者;缩短试验时间;蓝色棕色砖红色也可用酒精灯对试管直接加热;(沉淀)(二)脂肪的鉴定操 作 方 法注 意 问 题解 释花生种子浸泡、去皮、切下一些子干种子要浸泡34 小由于浸泡时间短,不易切片,叶薄片,将薄片放在载玻片的水滴时,新花生的浸泡时浸泡时间过长,组织较软,切中,用吸水纸吸去装片中的水;间可缩短;下的薄片不易成形;切片要尽可能薄些,便于观看;在子叶薄片上滴23 滴苏丹或苏染色时间不宜过长;丹染液,染色1 分钟;用吸水纸吸去薄片四周染液,用 50% 酒精 洗去浮色,吸去酒精;用吸水纸吸去薄片四周酒精,滴
12、上酒精用于洗去浮色,不洗去浮 色,会影响对橘黄色脂肪滴的 观看;同时,酒精是脂溶性溶 剂,可将花生细胞中的脂肪颗粒溶解成油滴;滴上清水可防止盖盖玻片时产12 滴蒸馏水,盖上盖玻片;装片不宜久放;愤怒泡;低倍镜下找到花生子叶薄片的最时间一长,油滴会溶解在乙醇薄处,可看到细胞中有染成橘黄色中;或红色圆形小颗粒;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、蛋白质的鉴定操 作 方 法)注 意 问 题解 释制备组织样液;黄豆浸泡 1 至 2 天,简单研磨(浸泡、去皮研磨、过滤;成浆,也可购新奇豆浆以节省试验时间;
13、鉴定;加样液约2ml 于试管A 液和 B 液也要分开配制,先加 NaOH 溶液,为 Cu2+与中,加入双缩脲试剂A,摇匀;蛋白质反应供应一个碱性的储存;鉴定时先加A 液后加再加入双缩脲试剂B 液 34B 液;环境; A、B 液混装或同时加滴,摇匀,溶液变紫色;入 , 会 导 致Cu2+ 变 成 Cu OH 2 沉淀,而失效;CuSO4 溶液不能多加;否就 CuSO4 的蓝色会遮盖反应的真实颜色;可用蛋清代替豆浆;蛋清要先稀释;假如稀释不够, 在试验中蛋清粘在试管壁, 与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上,使 反应不简单完全, 并且试管也不易洗洁净;附:淀粉的检测和观看碘液不要滴太多以免影响颜色
14、观看用试管取 2ml 待测组织样液,向试管内滴加 2 滴碘液,观察颜色变化;试验三用显微镜观看多种多样的细胞(必修一P7)一试验目的:1)使用高倍显微镜观看几种细胞,比较不同细胞的异同点2)运用制作暂时装片的方法 二试验原理:利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如:可以看到叶绿体、线 粒体等细胞器,从而能够区分不同的细胞;三方法步骤:第一步:转动反光镜使视野光明其次步:在低倍镜下观看清晰后,把要放大观看的物像移至视野中心第三步:用转换器转过高倍物镜问( 1)是低倍镜仍是高倍镜的视野大,视野光明?为什么?提示:低倍镜的视野大,通过的光多,放大的倍数小;高倍镜视野小,通过的光少,
15、但 放大的倍数高;问( 2)为什么要先用低倍镜观看清晰后,把要放大观看的物像移至视野的中心,再换高 倍镜观看?提示:假如直接用高倍镜观看,往往由于观看的对象不在视野范畴内而找不到;因此,需要先用低倍镜观看清晰,并把要放大观看的物像移至视野的中心,再换高倍镜观看;问( 3)用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行?提示:不行;用高倍镜观看,只需微调即可;转动粗准焦螺旋,简单压坏玻片;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四步:观看并用细胞准焦螺旋调焦;四:争论:1.使用高倍镜观看的步骤和要点是什么?
16、答:( 1)第一用低倍镜观看,找到要观看的物像,移到视野的中心;(2)转动转换器,用高倍镜观看,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清晰材料为止;2.试归纳所观看到的细胞在结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的 可能的缘由:答:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞仍有细胞壁;各种细胞之间的差异和产生差异的可能缘由是:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异;3.P8 图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大肠杆菌与你在本试验中观看到的 细胞有什么主要区分?答:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞
17、外有鞭毛,等等;试验四用高倍镜观看线粒体和叶绿体(必修一P47)一试验目的:使用高倍镜观看叶绿体和线粒体的形状分布;二试验原理:叶绿体的辨认依据:叶绿体是绿色的,呈扁平的椭圆球形或球形;线粒体辨认依据:线粒体的形状多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体出现蓝绿色;三试验材料:观看叶绿体时选用:藓类的叶、黑藻的叶;取这些材料的缘由是:叶子薄而小,叶绿体 清晰,可取整个小叶直接制片,所以作为试验的首选材料;如用菠菜叶作试验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉;由于表皮细胞不含叶绿体;四方法步骤:步 骤注 意 问 题分 析1制片;用镊子取
18、一片黑藻制片和镜检时, 暂时装片中的否就细胞或叶绿体失水收缩,的小叶,放入载玻片的水滴叶片不能放干了, 要随时保持将影响对叶绿体形状和分布中,盖上盖玻片;有水状态的观看;2低倍镜下找到叶片细胞 3高倍镜下观看叶绿体的形 态和分布4制作人的口腔上皮细胞临 在洁净载玻片中心滴一滴健 时装片 那绿染液用牙签取碎屑盖盖玻片5观看线粒体 蓝绿色的是线粒体, 细胞质接 近无色;争论:1、细胞质基质中的叶绿体,是不是静止不动的?为什么?答:不是; 呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动,方向,使叶绿体既能接受较多光照,又不至于被强光灼伤;这种运动能随时转变椭球体的名师归纳总结 - - - - - - -
19、第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、叶绿体的形状和分布,与叶绿体的功能有什么关系?答:叶绿体的形状和分布都有利于接受光照,完成光合作用; 如叶绿体在不同光照条件下改变方向;又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多,这可以接受更多的光照;试验五 观看植物细胞的质壁分别和复原(必修一 P61“ 探究” )一、试验目的 :1学会观看植物细胞质壁分别与复原的方法;2明白植物细胞发生渗透作用的原理;二试验原理:1质壁分别的原理:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和
20、原生质层都显现肯定程度的收缩;由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时, 原生质层就会与细胞壁分别;2质壁分别复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水, 外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会渐渐地复原成原先的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐步发生质壁分别复原;三、试验材料 :紫色洋葱鳞片叶的外表皮;由于液泡呈紫色,易于观看;也可用水绵代替;0.3g/ml 的蔗糖溶液;用蔗糖溶液做质壁分别剂对细胞无毒害作用;四、试验步骤:步骤注 意 问 题分析1制作洋葱表皮的暂时装片;在载玻片上滴一滴水,撕取盖盖玻片应让盖防止装片产愤怒泡;洋葱鳞
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