2022年本科设计方案流程优化探索研究 .docx
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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 本科设计流程优化探究讨论-设计论文本科毕业设计流程优化探究讨论 曹贻鹏,张新玉,柳贡民(哈尔滨工程高校,黑龙江 哈尔滨 150001 )摘 要:结合近年来的教案实践,本文系统梳理了毕业设计中遇到的问题,并 针对存在的问题进行了分阶段的改进探究与讨论,提出了前期、中期与后期的 三阶段本科毕业设计流程,并以热能与动力工程、轮机工程专业为例,进行了 改进成效的讨论;结果说明,本文建立的本科毕业设计体系能够对同学毕业起 到促进作用,可为高校本科毕业设计课程建设供应参考;关键词:毕业设计;体系建设;教案改革中图分类号: G640 文献标识码: A 0
2、061-02 收稿日期: 2022-08-10 文章编号: 1002-4107 (2022 )04-作者简介:曹贻鹏(1980 ),男,黑龙江哈尔滨人,哈尔滨工程高校动 力与能源工程学院讲师,主要从事动力装置设计相关的教案与科学讨论;基金工程:黑龙江省高等训练教案改革工程“ 轮机工程专业毕业设计体系建 设探究讨论” ( JG2022022670 )毕业设计课程的主要目的是对同学科研才能、专业学问综合运用才能进行检 验,侧重培育其独立摸索、独立分析问题及收集、查阅相关资料,分工协作的 才能;相对于高校听授为主的学习模式,本科毕业设计更偏重才能的培育,与 工程应用的相关性更强;毕业设计环节有助于同
3、学在将来尽快适应专业工作,建立信心,它是同学就业前一次重要的经受,具有承上启下的作用;_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 目前,全国各高校均对本科毕业设计的重视程度日益增加,对毕业设计环节中遇到的实际问题进行了系统梳理,并有针对性地提出了一系列的改进方法,取得了肯定的成效;清华高校早在 1995 年就对其毕业设计各环节进行了调查与分析,从选题、校企结合、提升同学爱好等方面提升本科生实践水平 1 ;在此基础上,针对同学实际中遇到的问题,通过改革提高同学爱好与指导老师水平,从而使毕业生综合水平保持领先2 ;南京理工高校
4、从科学选题、完善毕业设计过程、因材施教、保证毕业设计论文质量、组建团队等方面提出了提高毕 业设计水平的措施 3-4 ;此外,针对毕业设计遇到的问题,哈尔滨工业高校 5 、北航 6 及重庆高校 7 等高校均进行了提高毕业生学术水平的方法探究;为了提高毕业生水平,国内高校针对各自特色,在毕业设计环节中提出了很 多可行的改革计策;娄柯、王红军、黄永文等从提升高校生创新才能的角度出 发,提出了加强师资、提高毕业设计题目质量、调动老师与同学的积极性等措施,提高同学的创新意识8-10 ;大量相关调研结果说明,系统梳理已有方法及改进措施,结合学校实际情形,将其优化并应用于毕业设计环节,可以有效 提升同学质量
5、;毕业设计环节始终受到国内外高校的重视,是高校职能部门和指导老师的工 作重点所在,但是目前国内毕业设计流程中仍存在一些细节内容需要进一步改 进提高,如毕业设计起始时间设置、毕业设计题目与同学将来进展的联系、过 程质量掌握、成果推广等,需要对上述改进措施进行成效评判与讨论;本文即 针对高校毕业设计流程的共性问题开展讨论,探讨流程体系中的不足,提出改 进方案并进行成效验证讨论,力图通过毕业设计使同学专业学问的综合运用能 力进一步提高,更有效地适应将来的进展;_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、存在的主要共性问题 近
6、年来,高校对同学毕业设计环节的重视日益加强,一些新的模式与流程被 逐步接受,同学的毕业论文质量逐步提高;与之相对应,仍有一些问题暴露出 来,成为制约毕业论文水平的瓶颈,有必要对其进行改进,真正实现毕业设计 课程设置的目的;下面即依据毕业设计前期、中后期对突出的问题进行论述;(一)毕业设计前期 同学选题具有盲目性;目前国内高校普遍接受指导老师制定题目,同学挑选 题目的方式开展,同学基本依据题目本身及少量讨论内容来判定题目是否适合 自己,不能全面明白题目的内涵与将来的应用方向;毕业设计课程的周期偏短;由于国内高校课程设置等缘由,除了实践类同学 外,毕业设计通常支配在最终一个学期,同学在有限的时间内
7、完成文献梳理、软硬件研修、课题讨论、论文编写等环节,如遇到关键问题与技术难点,就会 影响毕业论文的完成及其质量;同学学术水平不强;经过高校的学习,同学普遍已习惯于听受的方式,不能 独立摸索问题并从事科学讨论;同时,高校阶段的课程主要以基础理论学习为 主,与应用讨论仍存在较大差距,通过观看与调研发觉,在毕业设计前期,多 数同学不能自己支配讨论方案并自主查阅文献,不能把握软件使用、程序编制 与试验设备操作,不具备科研论文的写作才能;(二)毕业设计中后期 毕业设计中期的论文质量掌握不足;国内高校普遍在毕业设计的开头阶段安 排了开题评审,对同学的论文完成思路与流程进行了指导,对同学后续工作开 展起到了
8、指导作用;在毕业设计中期,随着讨论工作的深化,实际讨论进度与_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 开题预期存在差距,同学会面临较多预期外的瓶颈,讨论进度超出方案,随着 时间的积存,往往导致毕业论文不能顺当完成;随着毕业论文质量要求的不断提高,同学的毕业设计论文水平普遍得到了较 大的提高,部分同学的论文具有清楚的创新点,具有成果积存与推广价值,也 为后续的相关方向的同学供应了参考,但目前同学完成毕业设计论文并归档 后,论文成果没有后续的推广过程,同学也较难查阅,限制了论文发挥的作 用;二、毕业设计流程的优化探究 结合本
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