2022年陕西省教师资格通关提分题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 “通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物,认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一,其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度【答案】 C2. 【问题】 下列生物中属于真核生物的一组是()。 A.B.C.D.【答案】 D3. 【问题】 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的()。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【
2、答案】 C4. 【问题】 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,正确的是()。A.噬菌体的组成元素一定含有C、H、O、N、PB.原核生物的RNA可通过自我复制或转录合成C.H、O、N、PB.原核生物的RNA可通过自我复制或转录合成C真核细胞代谢所需要的酶都分布在生物膜上D.细胞中的有机物是在不断变化的,无机物是稳定不变的【答案】 A5. 【问题】 将少量小麦面粉用纱布包起来,放在盛有清水的烧杯中,用手反复揉挤后,将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中,滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是()。A.面筋变为蓝色,面筋的主要成分是淀粉B.面筋变为紫色,面筋的主要成分是蛋白质C.面筋变为蓝色。面筋
3、的主要成分是无机盐D.面筋变为紫色,面筋的主要成分是脂肪【答案】 B6. 【问题】 下列提出“范例教学”主张的教育家是()。A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B7. 【问题】 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 ()A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价【答案】 B8. 【问题】 2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114,将其植入我国南方水稻后,其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是()。A.该技术所应用的原理是基因重组B.该技术用到了三种工具酶:限制酶、DNA连接酶和载体C.用DNA连接酶连接目的基因和质粒,其产物必定
4、是载体与OsSP114基因形成的重组DNA分子D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性【答案】 A9. 【问题】 爱国主义情感属于()的道德情感。A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的【答案】 D10. 【问题】 下列有关ATP的叙述,正确的是()。A.B.C.D.【答案】 B11. 【问题】 下列选项中,不属于建构主义学习观特点的一项是()。A.强调学习者的经验B.注重学习者为中心C.学习的过程是一个主动探索知识的过程D.创造冲突的、真实的学习情境【答案】 C12. 【问题】 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,目的是()。A.调整能量在生态系统中的
5、流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性【答案】 A13. 【问题】 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是()。A.来自G1期细胞的染色质开始复制B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转【答案】 C14. 【问题】 下列关于基因工程的叙述,错误的是()。A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生
6、物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达【答案】 D15. 【问题】 在目镜15,物镜10的显微镜下,视野中被相连的30个分生组织细胞所充满,若将目镜转换为5时,则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个。A.10B.90C.180D.270【答案】 D16. 【问题】 “认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核系统的控制中心”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标【答案】 D17. 【问题】 杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。A.新编教育
7、学B.教育学C.新教育大纲D.实用教育学【答案】 C18. 【问题】 下列提出“范例教学”主张的教育家是()。A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B19. 【问题】 由于先前活动而形成的心理的?种特殊准备状态称为.()A.迀移B.固着C.定势D.原型影响【答案】 C20. 【问题】 下列关于动物激素的叙述,错误的是()。A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1
8、. 【问题】 人的身心发展的一般规律包括()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性【答案】 ABCD2. 【问题】 数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。A.自上而下的迁移B.自下而上的迁移C.正迁移D.负迁移E.水平迁移【答案】 BC3. 【问题】 课程目标的依据主要有哪几个方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】 ACD4. 【问题】 教师专业化应具备的条件有( )。A.具备专门的知识技能B.有硕本学历C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D.具有公认的权威和影响力E.有充分自治和自律性,有正式专业
9、组织对资格认证进行管理【答案】 ACD5. 【问题】 根据动作对环境的依赖程度的不同,可以将操作技能分为( )。A.细微型操作技能B.闭合型操作技能C.连续型操作技能D.开放型操作技能E.徒手型操作技能【答案】 BD6. 【问题】 下列选项中属于人力资本的有( )。A.人所拥有的知识B.人所拥有的能力C.人所拥有的股份D.人所拥有的土地【答案】 AB7. 【问题】 小学教育目的的作用有()A.导向B.甄别C.评价D.激励【答案】 ACD8. 【问题】 在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点?( )A.神话起源说B.教育生物起源说C.教育心理起源说D.教育劳动起源说E.以上几种都是
10、【答案】 ABCD9. 【问题】 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A.内部语言B.提问语言C.对话语言D.朗读语言E.独自语言【答案】 CD10. 【问题】 赫尔巴特认为教育学的基础是()A.哲学的伦理学基础B.人类学基础C.心理学基础D.社会学基础E.生理学基础【答案】 AC11. 【问题】 政治经济制度对教育的制约作用表现在以下哪几方面? ( )A.政治经济制度决定着教育的领导权B.政治经济制度决定着受教育的权利C.政治经济制度决定着教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度E.以上说法都不对【答案】 ABCD12. 【问题】 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者
11、品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动,是促进个体的德性社会化的活动。A.思想B.政治C.情感D.道德品质【答案】 ABD13. 【问题】 斯金纳认为有机体的行为有()。A.应答性行为B.习得性行为C.操作性行为D.强化行为E.消退行为【答案】 AC14. 【问题】 个好的班集体具有哪些特征?( )A.政治方向坚定正确B.奋斗目标明确C.规章制度严格D.组织纪律严明E.集体舆论正确【答案】 ABCD15. 【问题】 个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面,其中认知发展包括( ) 。A.感知发展B.情感发展C.记忆发展D.思维发展【答案】 ACD16. 【问
12、题】 内发论的代表人物有( )。A.荀子B.孟子C.华生D.威尔逊【答案】 BD17. 【问题】 教学内容的表现形式有( )。A.教学大纲B.专业知识C.课程D.教材【答案】 AD18. 【问题】 教育对人类地位的提升表现在( )。A.帮助人发现自身价值B.认识并发掘自身潜能C.发展人的精神力量【答案】 ABC19. 【问题】 早期的学习迁移理论( )A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结说【答案】 ABCD20. 【问题】 迁移的种类有()。A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.概念迁移与命题迁移E.一般迁移与具体迁移【答案】 ABC
13、三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 案例:(2)学生l和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法,他们是什么(3)上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发【答案】(1)引导学生剖析错解,引发反思意识;引导学生反思分析挫折的经历,积累解题经验;引导学生反思解题过程,变式推广问题;引导学生反思解题结果,引申已有结论。(2)求最值,待定系数法。(3)对我的启发很大,首先我认为,教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者,作为一名新课改的合格老师应做到以下:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要。使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的
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