四年级数学上册 第四单元 统计表和条形统计图(一)第3课时 练习课(统计表和条形统计图)教案 苏教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第3课时练习课(统计表和条形统计图)教材第4547页第37题。1学会用简单的统计图表呈现数据,能在方格纸上制作条形统计图。2让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实际情况对一组数据进行分段整理。重点:按要求在方格纸上绘制条形统计图。难点:根据实际情况制定分段标准。课件。师:一张完整的统计表包含哪几个部分?一张完整的条形统计图包含哪几个部分?如何进行分段整理数据?师:今天我们将利用练习题对统计表和条形统计图的知识进行巩固。1教材第45页“练习七”第3题。(1)先让学生说说横轴和纵轴上分别有什么?(2)让学生独立画出横向统计图,注意标注数据。2教材第45页“练习七”第4题。
2、 (1)出示相关数据,让学生收集整理。 第24届韩国汉城奥林匹克运动会5枚,第25届西班牙巴塞罗那奥林匹克运动会16枚,第26届美国亚特兰大奥林匹克运动会16枚,第27届澳大利亚悉尼奥林匹克运动会28枚,第28届希腊雅典奥林匹克运动会32枚,第29届中国北京奥林匹克运动会51枚,第30届英国伦敦奥林匹克运动会38枚。(2)完成统计图。3教材第4647页“练习七”第5、6、7题。学生设计表格,在班内统计后,完成统计表。教师要注意调动学生积极性,分工合作。数据记录准确,分析数据。教材第48页“你知道吗?”1依次出示3幅统计图。2说说你从上面的统计图中能获得哪些信息?3你对这些统计图有什么看法?通过这节课的练习,你对统计图有了哪些新的收获?以问题为主线,学生自主阅读、合作交流贯穿于整个课堂的全过程,教师是数学活动的组织者、引导者和合作者。通过学生的小组合作、课堂展示等环节,让学生口、手、脑并用,使学生的思维能力、语言表达能力、动手能力、合作交流的能力得到一次较好的训练。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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