平面图形的周长和面积(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上平面图形的周长和面积教学内容:教科书第100页“整理与反思”,“练习与实践”18题。教学目标:1进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。2能够了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程,并会运用这些公式进行正确计算;能对平面图形的周长和面积形成知识体系。3渗透转化思想,并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。4培养学生判断、分析、概括、动手操作等能力和合作意识。教学重点:整理完善知识结构,正确解决实际问题。教学难点:理解平面图形周长、面积计算公式之间的内在联系。教学准备:预习单、课件预习:1平面图形的周长是指什么? 平面图形的面积是指什么?2我们学过哪些平面图形
2、的周长公式?用字母表示是怎样的?3我们学过哪些平面图形的面积公式?这些计算公式是怎么推导的?教学过程:一、复习平面图形的周长、面积的概念1师:这节课,我们一起来回顾和整理平面图形的周长和面积。2概念谁来说说什么是平面图形的周长?(围成平面图形所有边线的长度总和)什么是平面图形的面积呢?(图形所占平面的大小)3练习老师给你一个平面图形,谁来指一指它的周长,摸一摸它的面积呢?这儿还有两个图形,请你也来指指周长,摸摸面积。一起拿出手来演示一下。【评析:开门见山揭示课题,引导学生回顾周长和面积的概念,并通过“指一指”、“摸一摸”再次感受周长和面积的不同,为后续平面图形周长和面积的复习和整理奠定基础。】
3、二、复习平面图形的周长计算公式过渡:看来,我们明确了周长和面积的概念。1回忆一下,我们已经认识了哪些平面图形?(生说电脑出示)2想一想,哪些平面图形的周长有计算公式?用字母表示分别是什么?3剩下的三种图形,它们的周长没有现成的计算公式,该如何求呢?给你数据,你会吗?4你能根据平行四边形的特征给它总结出一个计算周长的公式吗?5那这个六边形的周长怎么求呢?师小结:是的,求任何图形的周长就是求围成这个图形所有边线的长度总和。【评析:平面图形的周长计算公式是在理解概念的基础上进行总结和归纳的,所以只有在理解概念的基础上对于任何一个平面的图形的周长都可以通过它的概念进行计算。不仅回忆了常用的平面图形周长
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- 平面 图形 周长 面积
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