秋八级物理上册声音的特性新版新人教版.pptx
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1、 问题思考播放命运交响曲 同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命运抗争,在逆境中奋进的精神.有的地方音调低沉,有的地方音调高昂;有时声音大,有时声音小 为何能奏出如此变化多端的曲子来呢?学了这节课后,同学们将知道其中的奥妙。第1页/共32页演示一:听一听敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们的声音有何不同第2页/共32页音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一第3页/共32页猜想和假设:音调与振动的快慢有关进行实验:第4页/共32页数据记录钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动快慢振动快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出1/3伸出伸出1/2最快较快最慢最高较高最低第5页/共32页 音调的
2、高低取决于发声体振动的快慢,振动越快音调越高,振动越慢音调越低。有什么结论有什么结论?第6页/共32页演示二:转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声.让学生注意观察,硬片接触不同齿数的齿轮时,发出的声音的高低有何不同,哪个高,哪个低.思考:哪一次发出的声音的音调高哪一次发出的声音的音调高实验结论:较快划过时,即硬片振动快时,发出的音调高第7页/共32页 音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。振动频率频率越大大,发出的声音音调越高高;振动频率频率越小小,音调越低低。发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz。如:物体在1s内振动10
3、00次,频率为1000Hz。物物理理意意义义结论结论第8页/共32页提问:当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时,为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?第9页/共32页n人感受声音的频率有一定的范围。从人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz20Hz到到20000Hz20000Hz的声音大多数人能听到的声音大多数人能听到。n超声波:超声波:高于高于20000Hz20000Hz的声音的声音叫超声波叫超声波n次声波:次声波:低于低于20Hz20Hz的声音的声音叫次声波叫次声波第10页/共32页人狗猫蝙蝠海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz1
4、20 000Hz150Hz150 000Hz1.人能听到的频率范围是多少?2.什么叫超声波?什么叫次声波?3.超声波和次声波在生活中有什么应用?第11页/共32页次声波次声波的危害的危害第12页/共32页核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声第13页/共32页火山火山地震地震风暴与海啸次声次声第14页/共32页 发生次声波的现象有:发生次声波的现象有:地震、火山喷发、台风、海啸等,地震、火山喷发、台风、海啸等,以及某些机器工作以及某些机器工作小组讨论小组讨论吹奏笛子时,是怎样改变音调的吹奏笛子时,是怎样改变音调的?通过改变空气柱的长度通过改变空气柱的长度第15页/共32页二、响度1.概念:响度就
5、是指声音的强弱,它是人耳接收声音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.第16页/共32页 用一面小鼓,轻敲和重敲让其发出声音.问:听出声音有何不同了吗?物理学中用振幅描述物体振动的幅度。响度与振幅有关,振幅越大,响度越大第17页/共32页 提出问题提出问题 响度与什么因素有关?设计实验和进行实验设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。你观察到了什么?第18页/共32页探究:响度跟什么因素有关?探究:响度跟什么因素有关?结论:响度跟振幅有关,振幅越大响度越大,振幅
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