去学校招聘会实践心得体会.docx
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1、去学校招聘会实践心得体会去学校聘请会实践心得体会 实践是我们走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。每个人都应当进入社会进行实践活动,经受了实践你有什么实践心得?下面是小编为大家收集有关于去学校聘请会实践心得体会,希望你宠爱。 去学校聘请会实践心得体会【篇1】 从事人力资源工作十多年,聘请从入行那天就开头在做,经过这么多年形成一种琢磨人的习惯,用一位同行伴侣的话说“阅人多了,走在大街上看到人都在琢磨”。以前关于聘请面试方面的课程也听过不多,听来听去基本理论都差不多。 不过周六去听过孙老师课后还是颇有收获,特别是孙老师提到的4P营销与人才聘请及关注面试细节让我感悟良多。现将本次听课后的
2、心得归纳如下: 1. 聘请是一个系统性的工作,前期的预备是聘请成功的关健; 聘请岗位定位正确与否是聘请成功的前提;首先得依据公司的人才策略及组织、部门、 岗位职能动身针对需求岗位进行猜想、定位;用老师的话首先你在知道吃什么的“鱼”; 吸引人才策略是聘请成功的保障;也就是老师说要学会“运用4P营销理论”来吸引人才,只当有足够的人才供选择可能保障聘请合适的人才。 聘请选拔工具的运用得当与否,是聘请成功的关健;其中孙老师提及到“最成功的面试聘请合格也不会超过40%”让我深有同感;聘请是一个不得有任何马虎的工作,从简历筛选开头,至笔试题库的设计,至面试环节的提问设计和方法运用都需要事前针对各自不同的岗
3、位进行细心的评估与设计,才可能保障后继聘请中的“慧眼识人”。 2. 细节影响聘请效果 孙老师本次课程的讲授最大的特征就是从细节方面入手与大家一起共享聘请技巧:如何从简历中读出有效信息,电话面试人员的语言表达要求,面试人员的形象及态度等,认知笔试试题的出处,行为面试和条件面试的题型设计,校内聘请的关健点“宣讲人“等方面的共享无不体现细节对聘请效果的影响不行忽视。 “二十一世纪的竞争是人才的竞争,人才准备企业的竞争优势,选对人是制造竞争优势的基础”,通过这次课程的学习让我更加明白聘请工作在企业人力资源管理中的重要性。同时我也会将本次课用学到的学问结合我们企业的实际状况予以运用,以提升我司的竞争力。
4、 去学校聘请会实践心得体会【篇2】 怀着感动与傲慢的心情,在这个特别的季节里,我很荣幸地成为老师队伍中的一员,开头了自己人生的新征程.城西区教育局为了使我们新老师尽快适应工作,特地为我们进行了岗前培训。 培训会上,多为资深领导、教授分别从各个角度向我们介绍了西区的概况和自己多年的宝贵的工作阅历,而且还对我们提出了殷切的期望。细细回味这几天的同同学活,犹如咀嚼了一枚青橄榄,可能入口时有一点酸涩,可细细品尝又散发着甘甜与芳香。 忘不了局长热忱洋溢的的讲话,他从大局角度动身,为我们介绍了西区教育的辉煌成就,他急求真务实地为我们解释新老师可能存在的问题,又语重心长地提出了对新老师的要求;望不了局长为我
5、们介绍职前培训的整体方案及对这次培训的要求。 这几天的培训内容特殊特殊丰富,包括老师的专业化进展,民主和谐的师生关系的建立、心理健康教育、如何尽快成为一名合格的人民老师、如何上课、说课、评课等的多方位的学习,通过培训,我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,培训使我对老师教书育人这一角色有了更加清楚的熟识,使我明白老师是文化的传递者,身为老师,需要老师自身主动的学习和努力,以促进和提高自己的专业力气,由于“老师是立校之基,兴校之本。”高尚的师德修养,丰富的专业学问,精湛的专业技能,这些是做为一名老师应具备的最基本的要求。 其次老师应建立民主和谐的师生关系。老师应敬重同学的主体地位
6、和人格,坚持情感沟通,在敬重、关爱、理解、信任的基础上严格要求同学,同时成为同学的导师、助手、伴侣和模范,并且提高自身修养,提升教学的艺术。 第三,在如何使自己尽快成为一名合格老师的问题上,贾小庄学校的王齐校长谈到,要做一名有爱心的人,老师是人类灵魂的工程师,老师与同学双方进行的是一种心灵的洗礼和沟通活动,身为老师,会从心底真正的爱每一个到他班里学习的同学。把同学当孩子,把别人的孩子当自己的孩子,把自己当孩子,这便是爱的三种境界。老师,要擅长学习,有着精深的专业学问,老师,要学会感恩。 第四,培训使我了解如何做一个合格的数学老师。 1、有过硬的基本工。“教育无小事,老师无小节。”让同学宠爱自己
7、,宠爱自己所教的学科,并让同学在所教的学科中有成就感。做到以上这些就要求我们确定要跟上时代的步伐,即使更新教学观念,细心备课。备课是一项重要的的组成部分,而且不仅要求老师课时备课,还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累,努力提高自己的教学水平。在教学上,应懂得将教学艺术化,学会抓住同学的心理,引起他们学习的爱好,从学问的传输者边为学问的引导者。 第五,这次培训中我了解到课堂教学的技能,课堂教学既是一门学科,又是一门艺术,它具有情感性、制造性、形象性、审美性、节奏性。学时是个群体,老师的教学要从心的沟通开头,同学又是一个富有动态的群体,这要求老师应在教学中富有制造性。课堂教学中要有节奏,设置波
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- 学校 招聘 实践 心得体会
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