中班社会活动教案40篇加反思.docx
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1、中班社会活动教案40篇加反思 第1篇教案背景分析:随着科技的快速发展,人们已经步入了现代化的信息社会,各种各样的通讯工具、联系方式加深了人与人之间的距离。这一活动的设计可以协助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密无间联系,提升幼儿的合作能力和社会课堂教学能力。信号,在生活中无处不在,它可以为我们传递信息,提示我们搞事情,在一次音乐活动“大司机”中我察觉大班幼儿对信号非常感兴趣,并渴求回去介绍它们,所以我设计了“生活中的信号”这一社会活动。活动中根据大班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层环环相扣的复述,调动幼儿的思维兴趣,转化成孩子的技术创新思维,进行他们的思维空间。活动中特别注意彰显出来技术创新思维
2、的多种方法:蔓延思维活动、想要办法、恶搞活动、由一点向多点收敛思维活动、技术创新想象与操作方式活动等。培育幼儿较好的思维品质,从而为日后的创造力培育打下基础。活动目标:1.直观介绍古代和现代生活中人们传递信息的多种方式,初步介绍各种信号。2.鼓励观测生活中的信号,大胆缔造自己班级的信号。3.引导幼儿积极参与游戏,体验游戏增添的欢乐。4.商谈游戏规则,体验合作游戏的欢乐。活动准备工作:1.课件2.红灯、绿灯(卡片)3.字卡:声音信号、光信号、动作信号活动过程:一、课前经验引入教师出具幼儿与家长共同收集的信号图片制成展板。二、介绍古代的信号师:写信给就是我国古代人们传递信息的主要方式,但是如果出现
3、了应急的情况,顾不上写信给,比如说:敌人慢攻取至我们这里了,古代的人会用什么方法通告其它人呢?(幼儿提问)师利用课件小结:(1)烽火、狼烟小朋友还回忆起我国最久的墙就是什么吗?长城就是古代人们为了抵挡敌人修建的,内要一段距离就设立一个烽火台,当出现状况时就一个直奔一个的熄灭烽火,用烟传达敌人芒山的信息。(2)钟、锣古代出现关键性事情时,比如着火、发大水等,人们可以奏响钟或锣鼓等通告大家子集。师:古代人充分利用他们的智慧缔造了这些信号去传递信息,可是由于条件的管制,他们的信息传达得快而且准确性不低。三、介绍现代生活中的信号随着现代科技的发展,我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时介绍周围出现
4、的事情,随时随地和远方的朋友交流。不过,为了便利我们的生活,人们也利用一些现代手段缔造了许多信号去传递信息。1.师幼玩游戏大司机,将信号扩散在游戏中。幼儿“驾车”启程,师随机出具红灯、绿灯、搞交警手势、摆120的声音,提示信息幼儿特别注意聆听、观测,严格遵守交通规则。师回答:你们去回忆起一下,刚才的游戏中,我都用了哪些生活中常用的信号?幼儿提问,师出具适当字卡:声音信号、光信号、动作信号2.师幼互问互答,介绍生活中的信号(1) 声音信号师:除了刚才游戏中的警笛声,你还晓得生活中存有哪些声音信号?(幼儿提问)师页面课件中的声音使幼儿猜猜就是什么信号(军号、电话铃、发令枪,)并小结:生活中存有许多
5、声音信号,我们一听见这些信号就晓得怎样搞。例如:军号、发令枪、铃声(电话铃、听课铃)、哨声(一些体育比赛中,裁判可以用哨声去统一指挥比赛,例如足球比赛中,吹起两个长音就则表示比赛完结,师吹哨子模拟)(2) 光信号师:人们利用灯、光缔造出来了许多光信号,例如:信号灯、车灯、灯塔、提示信息灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师页面课件与幼儿互动猜谜并小结)(3) 动作信号师:你晓得生活中除了哪些属动作信号吗?(幼儿提问)师利用课件小结:手势:交警、裁判、乐队统一指挥;旗语:海军、足球裁判(师示范点海军旗语我爱你,使幼儿研习搞)师:这些信号使我们的生活显得更便利、便捷,在一些应急的状况下还可以给我们特
6、定的协助(师举例说明)。四、幼儿自己编创班级信号师:刚才我们介绍了生活中的许多信号,小朋友想要不敢去设计一个属我们自己的信号?1.幼儿分组编创信息,师指导2.恳请幼儿每组派遣代表上前模拟自己组编创的信号,恳请其它幼儿猜一猜分别就是哪个信号,集体研习搞。五、完结师:小朋友都整体表现得很酷,老师这里除了一个难题必须吴际顺大家:有个小哥哥讨厌冒险,一天,他独自乘船走进海中央的小岛上玩玩,当他想回到的时候辨认出船被海浪给淹没了,怎么办呢,他等了好久好久忽然辨认出天空远处一架直升飞机正在执勤,这时他给直升飞机播发了一个信号,最终受苦了,小朋友猜他播发了一个什么样的信号救回了自己?(幼儿悖论)师:(页面图
7、片SOS)大哥哥在沙滩上贴了一组大大的字母,小朋友重新认识吗?这三个字母就是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查,明天去说老师和小朋友,不好吗?活动思考:纲要表示:科学积极探索需从身边的事物已经开始,鼓励孩子们高度关注周围生活和环境中常用的事物,辨认出其中的有意思和美妙,有利于维护孩子们的好奇心,唤起他们擅于观测和辨认出。中班幼儿正处于数学自学的启蒙运动时期,幼儿自学的特点就是有赖于具体内容多样的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与非政府有赖于生活实际。数字在生活中的用途很广,而且孩子们每天都会和数字关系密切,可以说道生活中时时存有数字,然而大部分的孩子几乎都没注意到生活中
8、数字的存有。本次活动我以生活中随处可见的数字做为内容,通过综合化的形式、生活化的内容、经验化后的开拓、游戏化后的延展,使幼儿辨认出、介绍生活中的数字,并在生活中运用数字。活动已经开始,首先导入了与幼儿一起朗诵有意思的数字儿歌,对数字有个初步的概念。接着,我准备工作了幼儿生活中常用物,例如:存有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物,使幼儿辨认出数字的存有,晓得相同的数字在相同的物品上则表示着相同的意思。然后,我使用PPT课件的方式,鼓励幼儿在经验讲诉的基础上进一步介绍数字在我们生活中的广泛应用。辨认出数字给我们生活中增添的便利。并通过小组讨论,辨认出数字在我们生活中的重要性。最后,以
9、师幼共同编成有意思的电话号码完结活动,体验玩玩数字的快感。活动中最重要的一个环节,也就是活动的重难点,我使用多媒体课件的形式,将整个社区生活弄至课件中,在各个场景中,孩子们很快地辨认出了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字,大家不禁感叹:啊!数字真是太美妙了。纷纷关上思维,谈起了很多生活中相同用途的数字。多媒体课件的充分利用,使我的活动积极开展获得了事半功倍的效果。第2篇教案活动设计意图:“一切为了孩子的人与自然发展”就是幼儿园的教育目标,在信息技术高速发展的今天,我们指出将信息技术与课程资源整合出来,有助于扩展孩子的科学知识经
10、验,同时信息技术也能够化解许多传统媒介所无法化解的问题,例如重新认识微小的物体形状,介绍物体的变化过程等。本活动拟将通过各种细腻的电子图片向幼儿了解各种有关中秋节的科学知识和信息。它通过有意思的网络游戏锻炼身体幼儿的信息技术技能,通过中秋电子贺卡传输祝福。在游戏孩子也认识到电脑就是我们游戏的伙伴,更是我们自学的伙伴。今天我为孩子们准备工作的这些多媒体、网络资源就为孩子提供更多了一个较好的数字化的自学环境。活动总目标:1.介绍中秋节的出处和有关习俗。2.和爸爸妈妈、小朋友、老师一起享用月饼,观赏月景,体会集体过节的欢乐。3.在父母的协助下,利用浏览器下载中秋节的信息,采用搜索引擎搜寻中秋节的信息
11、,进一步产生对民族文化的兴趣。4.自学用键盘左右键掌控游戏,讨厌电脑这种自学工具。5、并使父母认识到电脑不仅就是孩子游戏的伙伴,也就是孩子自学的伙伴,并可以通过因特网协助孩子开拓赢得信息的渠道。活动一:节日的由来1.介绍中秋节的出处和有关习俗,体会节日的欢乐气氛。2.晓得中秋节就是中国的传统节日。活动准备工作:1.活动前恳请幼儿在家搜集有关中秋节的资料、图片。2.教师搜集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动过程:1.讲诉有关中秋节的传说。恳请幼儿说一说,教师小结。2.介绍各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿了解各地过中秋的风俗习惯。活动二:各种各样的月饼1.观赏各种各样的月饼2.介绍制
12、作月饼的工艺活动准备工作:幼儿搜集家里各式各样的月饼盒子教师搜集有关制作月饼的电子图片、网络资料。活动过程:1. 布置中秋月饼展览会2. 介绍月饼的制作工艺活动三:歌曲爷爷为我踢月饼1.学会用动听的声音献唱歌曲,歌唱自然。2.产生对中国传统工艺的兴趣。活动准备工作:月饼制作过程的图片和歌曲。活动过程:1.出具月饼制作过程图片活资料。2.播放歌曲爷爷为我踢月饼,鼓励幼儿观赏。3.非政府幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿用自然的声音献唱。活动四:亲子活动欢度中秋节活动目标:1.体会节日的欢乐气氛,和爸爸妈妈一起享用月饼,体会集体过节的欢乐。2.在父母的协助下,利用浏览器下载中秋节的信息,采用搜索引擎搜寻中
13、秋节的信息,进一步产生对民族文化的兴趣。3.自学用左右键掌控游戏,讨厌电脑这种自学工具。4.并使父母认识到电脑不仅就是孩子游戏的伙伴,也就是孩子自学的伙伴,并可以通过因特网协助孩子开拓赢得信息的渠道。活动准备工作:月饼、水果若干网络教室活动过程:一、活动导入(家长参予)教师:各位家长大家不好,非常感谢各位家长的参予。我们今天的活动共计两块内容,首先我们应邀您和您的孩子一起至网上搜寻有关中秋节的资料,第二个活动就是欢庆活动“欢度中秋”。今天就是八月十五中秋节,我们班目前积极开展的主题活动就是“欢度中秋”,就孩子们搜集至信息来看,大都就是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的,也存有一些有关中秋的图片,内容不是很
14、多样。我们真的网络就是一个资源多样的信息库,所以应邀大家护送我们的孩子一起至网上回去看一看各个地方就是怎样过中秋节的,也可以协助孩子们向亲戚朋友传送电子贺卡当众庆祝。使我们的孩子体会中国传统佳节的快感。家长们可以用协助孩子们写字、念资料的方法想要孩子们了解,也可以根据孩子们想要晓得的信息存有目的的回去搜寻。二、“欢度中秋”资料搜寻(以下由家长与孩子共同参予) 大朋友们,今天就是八月十五中秋节,今天的月亮最最圆,今天我们应邀了小朋友的爸爸妈妈吃饭我们一起欢度中秋。爸爸妈妈今天可以协助我们介绍许多有关中秋节的科学知识,小朋友想要晓得中秋节的出处或者古时候的人怎样过中秋节的科学知识,月亮的大小变化、
15、月亮的故事、月亮的古诗都可以恳请爸爸妈妈协助我们至网上回去密,还可以恳请爸爸妈妈协助我们向亲戚、朋友送来上中秋节的电子贺卡。三、资料展现教师利用液晶投影仪展现家长们搜寻至的资料。教师展现老师搜寻至的资料。以下都存有链接:中秋节的出处嫦娥奔月的故事嫦娥奔月赏月风景 1 2 3 4 5 6中秋邮票 1 2 3四、欢庆活动“欢度中秋”1.下面我们先一起来演唱一首歌爷爷为我踢月饼。2.下面使我们一起来团团圆圆过中秋,享用月饼和水果,观赏月景吧。播出名曲二泉映月 观赏活动中活动中恳请幼儿谈一个关于月亮的故事或读一首有关月亮、中秋的古诗。“谜样的月亮。”鼓舞幼儿讲诉节前、节后月亮的大小变化。3.网络游戏:
16、嫦娥奔月 (用左右键掌控嫦娥的移动回去救下树上掉落的月饼,每收到10个月饼嫦娥就往上一阶,直至爬上月亮。如果不小心收到炸弹,嫦娥就要掉下来至地上,再次已经开始。)射日赏月:传说中月亮里存有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想要恶搞月亮里的小兔子,它想要的对无所谓呢?活动五:绘画欢度中秋活动目标:1.自学采用金山画王绘画工具中的铅笔、油漆桶等整体表现过中秋节的活动场景。2.讨厌电脑绘画,讨厌中国的传统节日。活动准备工作:幼儿园网站、网络教室活动过程:1.回忆起过中秋节的事情。2.幼儿作画,教师指导幼儿采用铅笔工具勾画轮廓线,采用油漆桶涂色。3.将幼儿作品留存在幼儿园网站的班级主页中,鼓励幼
17、儿和家长共同观赏评价自己的作品。教学思考:在活动中,孩子们参予活动的积极性特别低,因为这就是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏,但是在活动中,他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动,我个人指出,这文言还是顺利的。第3篇教案【活动目标】1、初步介绍中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的相同,晓得自己就是中国人。2、晓得中国非常大,中国人很精明,萌生搞中国人的自豪感。3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。【活动准备工作】相同肤色小朋友的图片,世界地图,中国地图。【活动过程】1、经验交流。(1)出具相同肤色小朋友的
18、图片,鼓励幼儿找到图片上中国小朋友。(2)中国小朋友紫带什么样?除了中国小朋友除了谁?(3)鼓舞幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友展开比较,说道说道他们的不同之处。2、在幼儿活动材料上观测与操作方式。(1)探讨:我们最香甜可口什么?外国小朋友最香甜可口什么?(2)恳请幼儿协助相同国家的小朋友挑选餐具和食物。(3)引导幼儿学学各国小朋友相互道别的语言。3、找寻辨认出中国的地理位置。(1)出具世界地图,以“中国娃娃居住哪里”为题,恳请幼儿在世界地图上找找中国的边线。(2)共同重新认识首都北京的边线以及地图上的特定标记。(3)鼓励幼儿尝试在世界地图上找出某些外国小朋友定居的大致边线,并将他们送来回家。
19、4、体会祖国真小。(1)在世界地图上比较中国与其他国家的大小,晓得中国非常大。(2)观赏诗歌我们的祖国真小。我们的祖国真小。北方就是冬爷爷的家,十月就飞小雪花。南方就是春姑娘的家,一年四季都花开鲜花。啊!祖国,妈妈,你的孩子在同一个时间里,有的滑雪,有的游泳,有的围著火炉吃西瓜。教学思考:运用了各国小朋友的照片展开对照,一目了然,充份感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上存有哪些的不同之处,从而阐明课题-我就是中国娃。这样能够把握住儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣赤足的思索、认知打下基础。尽管活动还存有很多的问题,可是只要我能够确切地看见这些问题,并在今后的教学中通过不断的不懈努力予以提高和
20、改良,就一定会获得更大的进步!第4篇教案活动背景:看看我每天都吃饭孩子很疑惑“老师,你为什么每天都必须泡茶呀”“茶好吃吗?”我给他们的小杯子里好像上一些,“不好痛呀,一点都不好吃” “我爷爷怎么说茶很好吃呢”“老师你的茶杯不好特别像是花盆” 孩子都想要试试我的茶,于是我恳请每个孩子享用,他们激动地交流吃饭的体会,对茶叶、茶具都整体表现出来了浓郁的兴趣。我们已经开始搜集茶的资料,一起认认红茶和绿茶、观赏茶壶、揉茶具、改采茶叶、冲土家歌舞。 对茶存有了初步的介绍后我同意展现工夫茶茶艺演出,使孩子品品中国茶,由此设计了本活动。虽然“茶”就是靠近孩子生活经验的,但只要选不好切入点,选准自学点,合理设计
21、,一样可以将高雅的茶文化恳请入幼儿园课堂,使孩子拒绝接受我国独具魅力茶文化的熏陶,唤起孩子身兼中国人的自豪感。活动目标:1、介绍茶的分类及用途,自学区分红茶、绿茶、乌龙茶。2、观赏茶艺演出,享用功夫茶,初步介绍品茶礼仪。3、初步体会、体验中国的茶文化,唤起民族自豪感。4、教育幼儿培养处事深入细致,不马虎的好习惯。5、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作:1、工夫茶茶具、茶叶;浸在透明化杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯;品茗杯人手一只;古筝音乐;教师可以演出工夫茶茶艺或应邀茶艺师演出。2、幼儿喝过红茶和绿茶;观赏过常用茶具。活动过程:一、自学区分红茶、绿茶、乌龙茶,介绍茶
22、的分类及用途。1、观测茶叶,从颜色、外形、香味上区分茶叶,师了解乌龙茶茶名的由来。师幼围东站桌边,师:看一看盆子里就是什么?(教师鼓舞幼儿比一比三种茶叶的相同。幼儿尚无浅显的辩茶经验,自然地用看看颜色、言味道、比外形的方法去区分盆中的茶叶。)师幼起身,师回答:一共存有几种茶?你重新认识哪一种茶?(幼儿随心所欲地划出其中的红茶和绿茶,师引导幼儿说道说道如何区分)师出具乌龙茶:这就是什么茶?它就是什么形状的像是什么?师说幼儿这种面团大圆球状的茶叶叫做乌龙茶,师传授乌龙茶的传说。(乌龙茶幼儿没碰触过,教师了解乌龙茶的传说时他们局外很著眼,传说深深迎合了幼儿特别注意)师小结:三种茶叶分别就是红茶、绿茶
23、和乌龙茶,可以看看茶叶的外形、言茶叶的香味去区分。2、观测浸不好的三杯茶,从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。师出具三杯茶:我用三种茶叶分别浸了三杯茶,怎么去区分它们呢?(幼儿之争着讲出红茶、绿茶的茶汤分别就是红色和绿色,师确实幼儿提问并鼓舞讲出乌龙茶的茶汤就是琥珀色的)师:可以看看浸不好后茶汤的颜色去区分相同种类的茶,除了其他的方法吗?(好几个孩子说出了可以喝一喝,从茶的味道去区分相同的茶,我及时表彰,确实可以看看茶汤颜色、闻茶汤味道去区分三种茶)3、师小结:我们可以用看看外形、言香味、看看汤色、品茶味去区分红茶、绿茶、乌龙茶。4、谈谈说道说道:吃饭的好处及茶叶的其他用途,师直观了解中国茶的茶史
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