历年高校教师资格证之高等教育心理学考试内部题库加答案下载.docx
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1、历年高校教师资格证之高等教育心理学考试内部题库加答案下载第一部分 单选题(50题)1、广义的文化指的是( )。A.物质制度文化和精神制度文化B.物质文化和精神文化C.历史文化和现实文化D.表层文化和深层文化【答案】:B 2、以少数的学生为对象,在较短的时间内(520分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学【答案】:C 3、师生交往系统一般有集中型、松散型和()三种典型方式。A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】:D 4、集体中占优势的言论与意
2、见称为()。A.集体舆论B.集体规范C.集体气氛D.集体凝聚力【答案】:A 5、学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的()。A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】:A 6、内在动机是维持学习的基本动力,学生具有的三种最基本的内在动机不包括()。A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力【答案】:B 7、在实验法的3个变量中,勿须加以控制的变量是()。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】:B 8、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()。A.正抑制B.负抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】:C 9、教育心理学作为一门独立学科的初
3、创时间是()。A.1879年B.1950年C.1978年D.1903年【答案】:D 10、(2019年真题)某股权投资基金的基金合同约定,单个投资项目退出后的分配顺序为:(1)按投资者出资比例返还投资本金。(2)按照每年8的门槛收益率向投资者分配优先回报。(3)管理人按照投资者已获优先回报的25获得追加分配。(4)按照投资者80、管理人20的比例分配剩余利润。若该基金的资金全部来自投资者,且不考虑所有税收和基金费用。A.2400万元和600万元B.3000万元和0C.2816万元和184万元D.2800万元和200万元【答案】:D 11、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为(
4、)。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.形象的道德情感【答案】:A 12、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()。A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】:B 13、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我。这种自我称为()。A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】:A 14、会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于()。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】:A 15、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。A.动机B.学习
5、动机C.需要D.学习需要【答案】:D 16、主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是( )。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学【答案】:C 17、(2017年真题)基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担的责任和义务包括( )。A.、B.、C.、D.、【答案】:D 18、心理学诞生于哪一年( )A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】:B 19、儿童自我意识发展的第三阶段是()。A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】:B 20、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以
6、初步判定该生的气质类型属于()。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】:D 21、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成( )。A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】:D 22、(2017年真题)下列关于折现现金流估值法的说法中,错误的是( )。A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时,一般都要预测目标公司未来每期现金流,但是目标公司是永续的,不可能预测到永远C.评估所得的价值,可以是股权价值,也可以是企业价值D.在实际
7、估值中,都会设定一个详细预测期,此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测,得出每期现金流【答案】:A 23、关于教师职业角色意识的形成阶段,正确的选项是()。A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用【答案】:B 24、精神分析学派的代表人物是()。A.冯特B.韦特海默C.弗洛伊德D.罗杰斯【答案】:C 25、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,称为()。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】:B 26、(2017年真题)股权投资基金管理人按投资
8、协议约定的金额和时间把投资款项划转至被投资企业或其股东的账户,如果股权投资基金办理了托管,划款操作需经托管人核准并办理。这是股权投资基金投资流程的( )阶段。A.签订投资协议B.投资交割C.项目立项D.投资完成【答案】:B 27、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为()。A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观【答案】:A 28、( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化【答案】:D 29、刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣,
9、对外界环境的变化没有任何情感反应,不洗澡不换衣服,缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于()。A.感知障碍B.思维障碍C.意志障碍D.情感障碍【答案】:D 30、(2017年真题)下列关于股权投资协议中的反摊薄条款的表述中,正确的是( )。A.用来保证股权投资基金权益的约定B.目标企业发行新股时,作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购C.当目标企业未达到设定的业绩约定时,投资方要求其赎回相应股权D.约定目标企业董事会席位数量【答案】:A 31、将没有意义的材料人为地赋予一定的意义,以促进记忆效果的提高,这在记忆心理学中被称为()。A.系统化B.联想C.替换D.记忆术【答案】:D 32
10、、(2017年真题)下列关于股权投资基金设立的表述中,不正确的是( )。A.组织形式不同,基金设立要求不同B.信托型基金设立需要办理工商注册登记程序C.股权投资基金设立完成后,应在中国证券投资基金业协会办理基金备案D.基金设立主要考虑基金组织形式、基金架构、登记备案等问题【答案】:B 33、认知发展心理学流派的代表人物是()。A.格赛尔B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】:D 34、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说【答案】:C 35、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。A.联合群体B.正式群体C
11、.松散群体D.非正式群体【答案】:D 36、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学()。A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说【答案】:A 37、按照迁移的内容,学习迁移可分为()。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】:D 38、心理学是一门研究()的科学。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生发展D.心理活动及其规律【答案】:D 39、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于()。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质
12、【答案】:D 40、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展,自我意识发展的“转折期”是()。A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】:C 41、()也叫心向,指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。A.迁移B.动机C.变式D.定势【答案】:D 42、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于()。A.轻度弱智B.中度弱智C.重度弱智D.极重度弱智【答案】:C 43、自我效能理论的最早提出者是()。A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛【答案】:A 44、道德品质形成和转化的前提与基础是()。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】:A 45、没有明显的分析活动,没有严
13、密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。A.分析思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维【答案】:B 46、学习效率和动机水平之间存在()。A.正相关关系B.U型关系C.倒U型关系D.负相关关系【答案】:C 47、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律【答案】:B 48、(2020年真题)股权投资基金所投企业,适合采用收入法进行估值的是( )A.增长稳定,业务简单,现金流平稳B.增长不稳定,业务复杂,现金流波动C.增长不稳定,业务简单,现金流平稳D.增长稳定,业务简单,现金流
14、波动【答案】:A 49、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作()。A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】:B 50、最近发展区理论的提出者是()。A.阿特金森B.弗洛伊德C.维果茨基D.苏格拉底【答案】:C 第二部分 多选题(50题)1、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括( )。A.初期的退缩阶段B.中期的退缩阶段C.快速的退缩阶段D.深度退缩阶段【答案】:AD 2、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的( )A.心理满足与
15、激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励【答案】:AD 3、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括( )。A.精神激励与物质激励相结合B.奖励与惩罚相结合C.刚性与柔性相结合D.情感与制度相结合【答案】:AB 4、团体心理辅导的发展过程包括( )。A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】:ABCD 5、大学生社会知觉的途径主要有( )。A.对他人外部特征的观察B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】
16、:ABCD 6、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因:( )A.能力B.努力C.任务难度和运气D.身心状况及其他【答案】:ABCD 7、大学生心理健康教育的原则有( )。A.全体与个别兼顾的原则B.科学性原则C.主体性原则D.发展性原则【答案】:ABCD 8、大学教师应用哪些方式解决心理问题( )。A.学会倾诉自己的压力和情绪B.主动接受心理健康教育C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】:ABCD 9、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )。A.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展
17、水平为基础D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】:ABCD 10、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意( )。A.从学生实际认知水平出发B.坚持正面疏导C.提出具体而合理的要求D.进行榜样教育【答案】:ABCD 11、大学生常见的心理问题有哪些( )A.自我意识发展不足B.缺乏积极的情绪体验C.缺乏建立良好人际关系的技巧D.性心理和性道德冲突【答案】:ABCD 12、目前大多数大学生感到在校有( )。A.学习压力B.就业压力C.人际压力D.考研压力【答案】:ABC 13、大学校园文化的心理功能有( )。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能【
18、答案】:ABCD 14、大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的( )A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励【答案】:AD 15、意义学习的特点是( )。A.揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】:ABC 16、促进大学生认知发展的教育对策是( )。A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强大学生的主体教育D.进行创造性思维训练【答案】:AC 17、感觉适应是( )心理现象。A.
19、感受性发生了变化的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】:AB 18、以下对行为主义的描述,正确的有( )。A.采用实验法B.重视研究行为C.重视个体的自我实现D.强调影响行为的外部因素【答案】:ABD 19、知识的学习包括哪几个主要过程?()A.知识的获得B.知识的表征C.知识的保持D.知识的应用E.知识的传播确认答案【答案】:ACD 20、大学生常见的社会行为有哪些( )A.亲和行为B.侵犯行为C.选择行为D.知觉行为【答案】:ACD 21、经典性条件反射的基本规律有()。A.获得B.消退C.泛化D.分化E.惩罚确认答案【答案】:ABCD 22
20、、意义学习的过程分为哪几个阶段( )A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】:ABD 23、大学教师激励的方法包括( )。A.学术激励B.职务考核C.目标激励D.提高待遇【答案】:BC 24、下列属于短时记忆特点的是()。A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰确认答案【答案】:ABCD 25、大学生常见的社会行为有哪些( )A.亲和行为B.侵犯行为C.选择行为D.知觉行为【答案】:ACD 26、经典性条件反射的基本规律有()。A.获得B.消退C.泛化D.分化E.惩罚确认答案【答案】:ABCD 27、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程
21、的循环而不断发展的( )A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】:BD 28、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是( )。A.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识【答案】:BCD 29、意义学习的过程分为哪几个阶段( )A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】:ABD 30、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况确认答案【答案】:ABCD 31、大学生要学会品德修养的一些常用方法,如( )。A.启发诱导法B.学思并重法C.
22、省察克治法D.积善成德法【答案】:BCD 32、影响大学生品德形成发展的内在因素,一般认为是( )。A.自我意识提高B.人生价值追求C.个体身心特征D.同伴关系【答案】:ABC 33、促进大学生认知发展的教育对策是( )。A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的自我反思能力的培养C.加强大学生的主体教育D.进行创造性思维训练【答案】:AC 34、团体心理辅导的发展过程包括( )。A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】:ABCD 35、大学校园文化的心理功能有( )。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能【答案】:ABCD 36、陈述
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