幼儿园教师培训的心得体会(精选15篇).docx
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1、幼儿园教师培训的心得体会(精选15篇)幼儿园老师培训的心得体会1 转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断进展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一
2、件苦痛的事,更是一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要,现在的教育对幼儿老师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿老师加强道德素养的培育 讲到了幼儿老师道德素养的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是由于有才无德的人更简洁对社会造成损害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿
3、园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照看幼儿,培育不出好孩子的。才能可以培育,而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿老师没有责任心,是不能很好的照看幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平常照看幼儿的时候多留意细节,不让任何潜在的危险损害到孩子。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的
4、必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多学问,熟识了很多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好伴侣。 幼儿园老师培训的心得体会2 20xx年12月我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训,在这为期15天的培训中,我倾听了多位专家教授的精彩讲座,她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们猛烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深,随笔登记与大家共勉。 小树吐绿、蚕蛾破茧,都是为了显示生命的
5、存在,绽放生命,制造生命的辉煌。对孩子来说,“筑欢快童年、做阳光儿童”是心灵所需要的欢快生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的学校化问题严峻违反了幼儿成长的规律,空间的局限性,课程的单一性,一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上,从而对幼儿的身心进展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教育、团结协作、智力进展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的,而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的
6、,不要用固定的模式去要求幼儿,要孩子的思维自由进展、认真观看,引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习,并使正式课程与非正式课程有机结合。如:参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、观看、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。呈现会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的,分别扮演着争论者、材料的供应者、环境的制造者、活动的引导者、观看者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的制造性思维。 人与环境追求的是
7、一种和谐,大地万物和谐而欢快的共同成长,呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契,这是一种境界,更是一种教育理想,鲁迅说过,玩耍是儿童的天性;玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下,使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性,由于这是幼儿自由、自主和共性化的活动,我们需要供应一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己爱好和力气选择活动的机会,在玩玩、做做、玩耍中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以玩耍为基本活动,寓教于各项活动之中。其次十五条指出玩耍是对幼儿全面进展教育的重要形式。应充分敬重幼儿选择玩耍的意愿,鼓舞幼
8、儿制作玩具,依据幼儿的实际阅历和爱好,在玩耍过程中赐予适当指导,保持快乐的心情,促进幼儿力气和个体的全面进展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了详细的探讨;例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具,操作材料的现象;让孩子在适宜的环境中得到自然的进展。苏霍姆林斯说:“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。 把教育与多彩的世界链接,和缤纷的生活相依,不论四季轮回,还是生活的点滴,都有孩子们的感动、惊喜、钟情和沉迷于是,大手拉小手,开头了欢快而美丽的发觉之旅,探究之旅,体验之旅幼儿老师的专业进展,
9、是幼儿老师在其专业生涯中,习得幼儿教育教学的特地学问与技能,内化幼教专业规范,形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光,并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿老师的专业化进展开放了详细的研讨。从老师的职业进展到老师的专业,经受了半个世纪的漫长里程,一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心进展的学问、教与学的学问、幼儿进展评价的学问;教育实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能,即解读幼儿的力气。它包括观看、倾听、了解、沟通、回应幼儿等力气。只有具备了这些技能和力气才能读懂幼儿同
10、幼儿沟通,从而更好的互动,互懂。马拉古奇说:“站在旁边等一会儿,留出空间仔细的观看幼儿,这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到:让孩子倾诉-坐下来听;和孩子平视-蹲下来看;与孩子协商-相互敬重;让孩子准备-学会选择;站在孩角度-换位思考;放手孩子-熟识社会;向孩子赔礼-说声对不起;向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们叙述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务,让我熟识到:1、乐观开展教育反思与教研活动有利于教育质量,2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发老师的敬业精神。任务:1、组织老师的业务学习,2
11、、组织沟通活动,3、集体备课,4、争论教育实践中遇到的热点、难点问题,5、制造、编写教材,设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。 幼儿拥有一个欢快的童年就拥有了终身进展的契机,幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿制造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通;家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等;都成为了幼儿园能否长期稳步进展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和把握这一年龄阶段幼儿的身心进展特点;也熟识到作为一名幼儿老师,除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外,更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通力气。 尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验
12、。尚志幼儿园简介:1952年建园,以民族英雄赵尚志的名字命名,公办整日制幼儿园,省级示范性幼儿园,全国贯彻纲要15所试点园之一,一个突出教育争论为特点的幼儿园,三个教学园区1300多名幼儿,180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑,每一个空间的利用特殊得当,既没有拥挤又让小伴侣的作品得到了充分的呈现。以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育争论理论的学习,常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地观看了幼儿的一日生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有方案的教育和随机教育相结合
13、。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划,以幼儿为主体为主导,观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具,这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的进展,熬炼了团结合作的力气。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的关怀。 幼儿园老师培训的心得体会3 “爱是幼儿园老师最美的语言”这句话是今日在xxx老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名老师,对于师德这块也有一些心得体会,但听到这句话,我觉得老师们的做法完全可以以这句话为衡量标准,来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿老师
14、的标准。老师做的每一件事都是自己道德品性的体现,所以确定得做到四爱:一是爱在脸上,把自己最美的笑容永久面对小伴侣和家长:二是爱在嘴上,把自己对孩子的爱和关怀说出来:三是爱在手上,对待孩子要宽容,用自己的大手来引导孩子们的幼儿,关心他们健壮成长:四是最重要的那就是爱在心中,永久怀着一颗宠爱孩子的心,关怀他们,疼惜他们,把他们当成自己的孩子一样来照看来疼爱。 在讲座中,x老师还叙述了在幼儿园这个集体中,我们除了要有师幼爱,还应当有团队爱和职业爱,宠爱自己的工作团体,宽容理解地对待自己同事,平常做到多沟通,行为手段更规范,更有担当,发扬传递正能量;同时宠爱自己的职业,认同它才能认同自己,认同了自己才
15、能在专业进展的道路上、在人生的道路上行的更远。 以上短短数语是我在这次师德培训中简洁的体会,在今后的老师职业生涯中我信任“爱是幼儿园老师最美的语言”这句话确定能成为我的明灯。 幼儿园老师培训的心得体会4 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学熘旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应当有责任心尽力学好,至于达到什么程度,那是力气问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应关怀孩子共
16、度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有确定时期的困难期,家长应当有急躁并鼓舞、关怀他一起度过难关。比如说:他在学写时,我发觉他写得不好,我就帮他擦了,可是不当心多擦了一笔,他就大哭。我就急躁地告知孩子:这个内容是很难,不过你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢克服了,并且比前面进步都很大,要是爸爸妈妈练得话,说不定还是你好呢。这一遍你更会动脑筋了,凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等 三、家长潜移默化重于严峻说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严峻的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去闲逛时发觉孩子对小树特别感爱好,我就和他做过这样的
17、玩耍:每隔三米种一棵树,15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据叁次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉养分很丰富,由铁、钙、很多种维生素和矿物质,小伴侣喝了会很聪慧的。每一个孩子都希望自己是个聪慧的孩子,于是他就会情愿地喝了。在喝的过程中,我就和他弯了另一个玩耍:一罐奶粉398元,两罐是多少钱?他很认真地在思考,掰手指,独立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:珍宝,妈妈叫你一个玩这种玩耍的方法:妈妈:398接近哪一个大一点的整数?儿子:400。妈妈:那么依据400算的话你多算了几块?,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了。他得知还有这
18、种聪慧的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:妈妈还有多长时间才能到家?妈妈:或许100秒。儿子:100秒毕竟是多少啊?妈妈:就是你从100、99、98这样倒着书,数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数,做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度,以达到100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特别感爱好的时候留意引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事,不管他听懂听不懂。重复多了,他竟然记得了,还装模作样的拿着书读,不料真有很多会读,有
19、些不熟识的叽叽咕咕带过,我马上给他指认,并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停,这是作为家长确定要有问必答,满足孩子的求知慾,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为嘉奖他,由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子叁岁时他还对数没有概念。他只记得自己叁岁,家裡有叁口人。可是当家裡明明坐着5个人,他也会从12345数过来,可是一当我问他一共几个人?他就说成了叁个,可把我急坏了。当时为了让他感受颜色和数,我把家裡的墙上到处都贴上了挂历,突然有一天,他站在床上很专注的在数挂历上
20、的数131,我就拿出了织毛衣的皮尺,他数皮尺上的数可欢乐了,于是我藉机给他量身高,问他:你有多少厘米高,当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数拼图,从今他从10以内的加减法逐步过渡到一班级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材,在他上国小时,我就告知他,你虽然知道一些学问,但课堂上老师的教学有很多学问和语言是你自己学不到的,确定要虚心,这样才会不断进步。还有就是在和小伴侣一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小伴侣们听。 他有时在我带他上学的路上,他就宠爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等,我也会在路上和他抢答口
21、算,这样我们都节省时间。有时我特意比他快,让他艳羡,然后告知她我快的秘诀,引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。 幼儿园老师培训的心得体会5 这一次关于幼师培训的活动也结束了,获得不少的收获,尤其是在教学和管理上,让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式,也让我有不少的体会。 这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的,让我们相互学习,吸取不同的教学阅历,已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师,更是需要这次机会,所以在培训确定下来的那一刻,我就乐观报名参加了,很庆幸拿到这个机会,这让我很安心。 老师培训最终的意义在于幼儿的教育,所以我们培训的目的
22、也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法,尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙,奠定基础。培训活动开头,我们去了几家幼儿园中最出名的,当我坐在幼儿课堂的时候,不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简洁的,是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课,我对她颇为鄙视,陈老师能够精确抓取幼儿的心理,从幼儿自身动身制定教学方案,一步紧跟一步的开发幼儿的智力,最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界,首先就让他们宠爱学习,才是最好的开头。从这里引发我深思,我之前在教同学的时候,是依据我的思维在教的,没有去顾忌同学心理的活动是怎样的,所以教学效果不怎么令人满意。 后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐
23、名的幼儿园去听课,进入它里面,感受到整个园的气氛很不错,园里的布置是老师跟同学一起装饰的,这就启发同学们自主创作的思维,也很大促进了幼儿的创新力气,xxx幼儿园的陈老师一边带我观看一边讲解,很是让我受益。真正进入课堂里,陈老师首先就是请幼儿自己来介绍,遇到一些不怎么讲话的,陈老师会急躁的开解,然后打开幼儿的心扉,慢慢让他们接受自己自然就鼓起士气了,也不再可怕人多,我想着要是我,或许就没有这么好的急躁了,陈老师给我上了一趟人性课,让我明白面对幼儿,必需要有足够的急躁去安抚和鼓舞,确定要从他们自身动身,不然就会事极必反。 培训虽然结束,但留给我的是对于老师职业有更多的了解,也深刻知晓身为幼师,就要
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