人教版小学数学课件《分数的意义》.ppt
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测量 分物 计算5返回5返回538=38返回5人们在进行人们在进行测量测量、分物分物或或计算计算时,得不到整数结时,得不到整数结果,这时常用分数来表示。果,这时常用分数来表示。38=38 3000多年前,多年前,古埃及人用分数记号表示分数。古埃及人用分数记号表示分数。2000多年前,多年前,中国人用算筹表示分数。中国人用算筹表示分数。后来,后来,印度人用阿拉伯数字表示分数。印度人用阿拉伯数字表示分数。公元公元12世纪,世纪,阿拉伯人发明了分数线。阿拉伯人发明了分数线。用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?正9返回返回14()14()温馨提示:温馨提示:明确分工明确分工(1)小组小组每位成员用每位成员用12个小正方体个小正方体 分一分,创造出分数,要求每分一分,创造出分数,要求每 位成员创造的分数要不同。位成员创造的分数要不同。(2)组长填写操作汇报材料组长填写操作汇报材料.学会交流学会交流:创造完毕小组派两名代表交流你:创造完毕小组派两名代表交流你 得到的分数得到的分数.要求一人汇报要求一人汇报,一人操作一人操作.讲究效率讲究效率:音乐响起开始操作,:音乐响起开始操作,听到鼓掌声马上结束。听到鼓掌声马上结束。停41198461在括号里填上适当的数在括号里填上适当的数:6310116
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