2022年全省教师资格提升考试题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 将正常成年猫放在-8环境中40 min,可能出现()。A.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显升高,耗氧量升高B.血中甲状腺激素浓度升高,体温明显下降,耗氧量下降C.血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量升高D.血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量不变【答案】 C2. 【问题】 下列细胞中含有同源染色体的是()。 A.B.C.D.【答案】 D3. 【问题】 在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是()。A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气
2、体的浓度C.在我国北方早春播种后.用透光的塑料薄膜覆盖地面D.春季植树。移栽的树苗常被剪去大量的枝叶【答案】 C4. 【问题】 在实验过程中,教师一边讲授教学内容,一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 ()A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验【答案】 C5. 【问题】 乌贼遇敌害会释放墨汁,将周围海水染黑。借机逃跑。下列有关的描述不正确的是( )。A.乌贼释放墨汁属于防御行为B.乌贼释放墨汁属于简单反射C.释放墨汁的行为是由基因决定的D.乌贼靠腕足的摆动和鳍的协调作用迅速逃跑【答案】 D6. 【问题】 有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群
3、落中动物分层现象的叙述,正确的是()。A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象【答案】 A7. 【问题】 分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是()。A.来自G1期细胞的染色质开始复制B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转【答案】 C8. 【问题】 “单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些
4、优点 为什么 ”此类提问属于哪一种提问类型 ()A.理解型B.分析型C.评价型D.综合型【答案】 C9. 【问题】 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,目的是()。A.调整能量在生态系统中的流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性【答案】 A10. 【问题】 学校教育教学活动的组织者和管理者是()。A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师【答案】 D11. 【问题】 美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】 C12. 【问题】 学习困难综合症在()中
5、比较多见。A.小学生B.初中生C.高中生D.大学生【答案】 A13. 【问题】 以下各种酶与其作用部位相匹配的是()。A.淀粉酶肽键B.ATP水解酶高能磷酸键C.限制酶氢键D.解旋酶磷酸二酯键【答案】 B14. 【问题】 以下情况,属于染色体变异的是()。 A.B.C.D.【答案】 D15. 【问题】 下列关于基因工程的叙述,错误的是()。A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达【答案】 D16. 【问题】 某植物种
6、群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()。A.增大,不变;不变,不变B.不变,增大;增大,不变C.不变,不变;增大,不变D.不变,不变;不变,增大【答案】 C17. 【问题】 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感【答案】 D18. 【问题】 下列关于细胞器的叙述,错误的是()。A.小鼠肝细胞有高尔基体B.酵母菌有叶绿体C.水稻叶肉细胞有线粒体D.大肠杆菌有核糖体【答案】 B19. 【问题】 我国的义务教育法
7、于()颁布。A.1985 年B.1986 年C.1993 年D.1999 年【答案】 B20. 【问题】 儿童入学后必须以()为主导。A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】 A二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 义务教育的学制,通常有()。A.“六三”学制B.“五四”学制C.“九年一贯制”D.“四二”学制E.“六年制”【答案】 ABC2. 【问题】 学生先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于( )A.总括学习B.上位学习C.下位学习D.类属学习E.组合学习【答案】 CD3. 【问题】 分配学生座位时,教师应关注的
8、因素有( )A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.听课的效果D.家长的意见E.教室环境【答案】 ABC4. 【问题】 课时计划的内容包括( )。A.学科名称B.学期教学总要求C.教学内容D.课时划分【答案】 AC5. 【问题】 自述法的具体形式有( )。A.日记B.周记C.作文D.自传E.内心独自【答案】 ABCD6. 【问题】 认知结构学习理论认为,学习包括( )。A.获得B.转化C.摄取D.评价【答案】 ABD7. 【问题】 下列课程属于综合课程的有()。A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程【答案】 AB8. 【问题】 教师为人师表应做到( )A.坚守高尚情操,知
9、荣明耻B.衣着得体,语言规范C.作风正派.廉洁奉公D.自觉抵制有偿家教E.健全人格,身体力行【答案】 ABCD9. 【问题】 品德的心理结构包括( )。A.道德理论B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】 BCD10. 【问题】 下列对于教学原则的认识正确的有( )A.教学原则的制定必须以教学规律为依据B.“杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C.“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D.“不愤不启,不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则E.“温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则【答案】 ABC11. 【问题】 班级规则的类型主要有()A.道德规
10、则B.强制性规则C.普适性规则D.契约型规则E.民主性规则【答案】 ABD12. 【问题】 提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在()三者之间的某些失衡现象而言的。A.学生发展B.学科体系C.社会需求D.教育发展【答案】 ABC13. 【问题】 元认知计划策略包括( )。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务【答案】 ABD14. 【问题】 教育培养学生主体性的措施有()。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟
11、的基础上引导发展【答案】 ABC15. 【问题】 以下关于学与教相互作用过程描述正确的是( ) 。A.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程【答案】 ABCD16. 【问题】 下列有关遗传对个体发展的影响的表述中,正确的有( )。A.遗传素质是人身心发展的前提B.遗传素质决定了人的身心发展C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性D.遗传素质不能决定人的身心发展【答案】 ACD17. 【问题】 下列哪些形式属于正式评价?( )A.观察B.测验C.谈话D.问卷【答案】 BD18. 【问题】
12、 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段【答案】 ABC19. 【问题】 学习策略可以从以下几个方面进行描述?( )A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知【答案】 ABCD20. 【问题】 操作性条件作用的基本规律有( )。A.强化B.逃避条件作用与回避条件作用C.消退D.惩罚E.分化与泛化【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验,满分l0
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