主题班会课件---哈佛学生是如何度过大学4年的.ppt
《主题班会课件---哈佛学生是如何度过大学4年的.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会课件---哈佛学生是如何度过大学4年的.ppt(25页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、哈佛学生是如何度过大学哈佛学生是如何度过大学4年的年的哈佛校园里,不见华服,不哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神下人生的篇章。哈佛不是神话,哈佛只是一个证明,人话,哈佛只是一个证明,人的意志,精神,抱负,理想的意志,精神,抱负,理想的证明。的证明。美国哈佛大学图书馆凌晨美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席点座无虚席日前,两张美国哈佛大学图书馆凌晨日前,两张美国哈佛大学图书馆凌晨4点多学生仍在学习点多学生仍在学习的照片,在网上迅速传播。照片显示:凌晨的照片,在网上迅速传播。照片显示:凌晨4
2、点的哈佛大学图书点的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席馆里,灯火通明,座无虚席图片配文这样写道:哈佛是一图片配文这样写道:哈佛是一种象征。人到底有怎样的发挥潜力?人的意志,人的才情,人种象征。人到底有怎样的发挥潜力?人的意志,人的才情,人的理想,为什么在哈佛能兑现?哈佛的学生餐厅,很难听到说的理想,为什么在哈佛能兑现?哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往边吃边看书或话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的,更没见过哪个是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的,更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛,餐厅不过
3、是一个可以吃东西的学生边吃边闲聊的。感觉哈佛,餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆,是哈佛正宗图书馆,是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院,同样的宁静,同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话,院,同样的宁静,同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话,无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是,哈佛无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是,哈佛产生的诺贝尔奖得主有产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有位。哈佛产生的美国总统有7位。位。哈佛校园里,不见华服,哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,不见化妆,更不见晃里晃荡,
4、只有匆匆的脚步,坚实地写下只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话,人生的篇章。哈佛不是神话,哈佛只是一个证明,人的意志,哈佛只是一个证明,人的意志,精神,抱负,理想的证明。精神,抱负,理想的证明。央视央视世界著名大学世界著名大学制片人谢娟曾带摄制组到制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉本报记者:我们到哈佛大学时,哈佛大学采访。她告诉本报记者:我们到哈佛大学时,是半夜是半夜2时,可让我们惊讶的是,整个校园当时是灯时,可让我们惊讶的是,整个校园当时是灯火通明的,那是一个不夜城。餐厅里,图书馆里,教火通明的,那是一个不夜城。餐厅里,图书馆里,教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习
5、气氛一下室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛,学生的学习是不分白天和子就感染了我们。在哈佛,学生的学习是不分白天和黑夜的。那时,我才知道,在美国,在哈佛这样的名黑夜的。那时,我才知道,在美国,在哈佛这样的名校,学生的压力是很大的。在哈佛,到处可以看到睡校,学生的压力是很大的。在哈佛,到处可以看到睡觉的人,甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而觉的人,甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛,我们见到这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛,我
6、们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。在哈佛采访,感受最深的是,在哈佛采访,感受最深的是,哈佛学生学的太苦了,但是他们明哈佛学生学的太苦了,但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢?我的体会是,学生能以苦为乐呢?我的体会是,他们对所学领域的强烈兴趣。还有他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学承担重要责任的使命感。从这些学生身上,你能感到他们生命的能量生身上,你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。在这里被激发了
7、出来。谢娟说,在哈佛学习的一个北大女孩跟我说,谢娟说,在哈佛学习的一个北大女孩跟我说,哈佛的本科生,每学期至少要选修哈佛的本科生,每学期至少要选修4门课,一年门课,一年是是8门课,门课,4年之内修满年之内修满32门课并通过考试才可以门课并通过考试才可以毕业。一般而言,学校都要求本科生在入校后的毕业。一般而言,学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习,第三年开始进入头两年内完成核心课程的学习,第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这以在两三年内读完这32门课,一般的学生光应付门课,一般的学生光应付4门课就已经
8、忙得头晕脑涨了,因为在课堂上教门课就已经忙得头晕脑涨了,因为在课堂上教授们讲的飞快,不管你听得懂听不懂,课下又留授们讲的飞快,不管你听得懂听不懂,课下又留下一大堆阅读材料,读不完你根本就完成不了作下一大堆阅读材料,读不完你根本就完成不了作业。业。那个北大女孩说,我在这里一个星期的阅那个北大女孩说,我在这里一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量,而且,在哈佛读量是我在北大一年的阅读量,而且,在哈佛的作业量要求很大,她说,我们课后要花很多的作业量要求很大,她说,我们课后要花很多时间看书,预习案例。每堂课都需要提前做大时间看书,预习案例。每堂课都需要提前做大量的准备,课前准备充分了,上课时才能在课量
9、的准备,课前准备充分了,上课时才能在课堂上和别人交流,贡献您的个人思想,才能和堂上和别人交流,贡献您的个人思想,才能和大家一起学习,否则,你是无法融入到课堂的大家一起学习,否则,你是无法融入到课堂的教学中的,当每个学生都投入了时间认真准备教学中的,当每个学生都投入了时间认真准备了,才可以快速推进课堂讨论的进程,而之前了,才可以快速推进课堂讨论的进程,而之前如果不读那么多的书,你就无法参加到课堂讨如果不读那么多的书,你就无法参加到课堂讨论之中。论之中。谢娟说,哈佛学生的学习压力也来谢娟说,哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约约20%的学生会
10、因为考试不及格或者修的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学,而且淘汰的不满学分而休学或退学,而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成,的学生的考评并不是学期末才完成,每堂课都要记录发言成绩,平均占到总每堂课都要记录发言成绩,平均占到总成绩的成绩的50%,这就要求学生均匀用力、,这就要求学生均匀用力、不能放松。不能放松。在哈佛不仅学生有压力,老师一在哈佛不仅学生有压力,老师一样有压力。在哈佛的课堂,要求老样有压力。在哈佛的课堂,要求老师讲的东西都是新的。老师每年讲师讲的东西都是新的。老师每年讲课的内容都要跟住前沿科学的发展课的内容都要跟住前沿科学的发展变化。因此,哈佛的老师必须处
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 课件 哈佛 学生 如何 度过 大学
限制150内